濰坊市高職院校足球運動發展研究

高 山

（陜西師范大學 體育學院，陜西 西安 710062）

足球是當今世界第一大運動，喜愛和參與的人數眾多.如今，足球運動已經超越了該運動項目本身，甚至足球水平的發展高低已經被認為是展現一個國家綜合實力的特殊項目.我國是足球運動最早的發源國，但是足球水平卻一直處于相對落后的位置.我國直到1994年才實現了足球職業化聯賽，而2002年日韓世界杯進入決賽圈已經成為中國足球最好的成績.與我國的國家形象與地位嚴重不符.在此情況下，國內就中國足球的發展進行了多方面的探索，其中有關高校足球發展對中國足球推動作用的研究尤為引人注意.高職院校足球發展正是因此受到了越來越多的關注.

1 濰坊市發展高職院校足球運動的概況

近年來，隨著國際國內形勢的不斷變化以及國家教育改革的不斷嘗試與推進，高職教育所受的關注程度不斷提升，并逐漸成為未來高等教育的主要方向之一.在相關政策的指引下，高職院校的規模越來越大，學生數量不斷增多，所占的地位也是越來越重.就山東省范圍來看，高職院校在校生數量約占全省高校人數的68%左右，發展十分迅速.濰坊市是山東省高職院校最為集中的城市之一，擁有濰坊職業學院、山東科技職業學院、山東經貿職業學院、、山東交通職業學院、山東海事職業學院、山東信息職業技術學院、山東畜牧獸醫職業學院、濰坊工商職業學院、濰坊工程職業學院、濰坊護理職業學院、山東工業技師學院等十余所高職院校，在校生超過十萬人.

足球運動在世界范圍內擁有廣泛的群眾基礎，足球承擔了大學生鍛煉身體、社會交際、陶冶情操等多種載體形式，受到大學生的廣泛歡迎.在我國，隨著一年一度的李寧中國大學生足球聯賽和全國大學生五人制足球賽的順利開展，高校足球也有了自己發展的平臺，高職院校作為高校的組成之一，也迎來了迅速的發展.

濰坊市位于山東半島中部，是風箏的發祥地，是舉世聞名的世界風箏都.濰坊市足球基礎雄厚，在國內足壇知名的山東魯能足球學校坐落于此.濰坊市除了每年舉行的“濰坊杯”國際青年足球邀請賽以外，還先后舉辦了“希望杯”國際青少年賽、濰坊市“中國體育彩票?競彩杯”迎春五人制足球賽等一系列大規模足球賽事，對濰坊市足球運動的發展也有著積極而深遠的影響.受此影響，濰坊的高職院校足球運動也轟轟烈烈的開展起來.除了每個學校自己所舉辦的比賽之外，高職院校之間的對抗賽也開展得有聲有色.

2 濰坊市高職院校足球運動發展存在問題分析

由于起步時間較短，大多數高職院校依然處于起步與探索階段，不論是辦學規模還是學生管理經驗等方面都存在很多不足，精力更多地集中于學校定位與建設方面，對學生的健康教育、體育教育以及運動訴求等方面還缺乏足夠的精力進行管理，也導致了目前在濰坊市高職院校足球運動發展存在一些問題，本文作者走訪了濰坊市12所高職院校進行了調查研究，現就將其結果歸納如下.

2.1 足球師資專業素質有待提升

2.1.1 足球專業教師年齡結構

圖1 年齡構成圖示

從圖1可以看出，濰坊市高職院校的足球專業教師大多數都在40歲以下，其中，30歲以下的占到了35%，31-40歲的占到41%，總的來說中青年教師占大多數，教師隊伍較年輕，學歷以本科為主，教學經驗還不是特別充足，這與這幾年來高職院校發展速度過快有一定關系.

2.1.2 足球教師職稱狀況的調查

通過調查，濰坊市高職院校足球專業教師中，助教的數量占到42%，講師占42%，副教授數量所占比例為18%，教授暫時還沒有.從數據上可以看出，濰坊市高職院校的足球教師中高級職稱人員過少，中級職稱居多，在教學研究等領域還有待加強.

2.2 場地較為缺乏

場地及適量的器材是足球運動的必備條件之一，尤其是針對校園足球運動而言.目前濰坊各高職院校的運動場地只能滿足教學使用，對于課外足球開展的要求則較難滿足，足球器械也是如此.

數據顯示，濰坊市高職院校足球專用場地配備中，擁有一塊標準土質足球場地的占到了83%，草皮標準場地的占到了8%，不規范的小型足球場地還有一所學校.但是這些場地基本為上課使用，而且沒有任何一家學校可以擁有兩塊以上草皮足球場地，學生的課外足球場地缺乏嚴重.

2.3 足球課開設水平不齊

表1 濰坊市高職院校足球課程開設情況（N=12）

調查結果顯示:濰坊市高職院校足球課，學時為32學時的有8所占67%，64學時的有3所占25%，96學時的有1所占8%.開設足球課的有10所占83%，沒有開設足球課的有2所17%.

2.4 學生業余比賽偏少

表2 高職院校足球業余比賽的調查

通過對高職院校的足球業余聯賽的調查（表2），有67%的學校有學生自己的聯賽，多數為每年一次，有33%的學校沒有學生的聯賽.有50%的足球比賽都是體育教研室負責組織，30%的足球比賽由學校團委組織，20%的由學生會組織足球比賽，比賽的數量明顯偏少.

3 進一步提升濰坊市高職院校足球發展的策略

3.1 加強課程改革

國家教育司關于高等院校教學改革的要求和方針為高職院校的教學改革提供了思路和指導，這也符合時代發展的需要.課程改革是教學改革的關鍵，有針對性、前瞻性、實踐性的課程設置是未來教學過程的中心內容之一，建立現代化的高等職業教育體系已是當務之急.

從足球運動的教學開展情況來看，目前學生、教師和課程三者之間的協調關系還有待加強，這就需要在課程改革中加以改善.

在課程的具體設置上，由于學生的水平參差不齊，所以首先要選擇一些簡單實用的教學內容，讓學生易于掌握，盡快調動起學生的學校興趣，其次要注意培養學生良好的運動習慣，強調熱身、放松等的重要性，避免學生發生運動損傷，再就是要注意課程設置的漸進性，從練習球性和學會運球、控球技術技能為主，在基本掌握踢球、停球、運球、頭頂球的技術之后再學習如何搶截球和怎樣做假動作，對于一些難度較大的技術可以適當講解，但是不要做必須要求，例如倒勾技術等.通過對教學內容輕重緩急的搭配之后，既可以兼顧不同水平學生的要求，又激發了學生的學習熱情，還可以為各層次的學生今后在足球運動、身體鍛煉方面打下基礎.

3.2 完善師資隊伍建設

近年來，隨著濰坊市高職院校用人制度的改革，高職院校的足球師資更加年輕化，高學歷的教師比例偏低，從調查來看，濰坊市高職院校體育工作的從屬性，導致學校引進體育高學歷人才緩慢，也不重視學校體育工作，工作量系數和其他待遇還要低于其他學科的教師，專業再進修的機會也少，這些都影響教師工作的積極性以及足球師資隊伍的穩定性.所以，濰坊市高職院校開展足球運動應認識到足球專業師資力量是不可或缺的重要保障，制定相關的扶持政策，提高教師的課酬，平等教師評聘職稱的機會，充分調動教師的工作積極性，才能從根本上促進高職院校足球運動的開展.

3.3 鼓勵和支持學生建立學生業余足球俱樂部

學生業余足球俱樂部的建立對于高職院校學生來說意義重大，不僅提升了大學生們的自主性、積極性，也改變了目前在高職院校內部和相互之間足球運動的無序狀態，對于整體足球水平的提升無疑具有重要的提升作用.為高職大學生提供一個快捷和方便的溝通平臺、資源共享平臺，及時發布足球信息.各院校教研組相互間可以發展教研活動，進行學術交流，同時也是學校領導間交流的好機會，對學校的發展起到促進作用.目前，濰坊市的高職院校中已經有兩所建立了自己的足球俱樂部，參與到了濰坊市的業余聯賽中，效果不錯，可以向其他高職院校作為示范推廣.

3.4 加強足球場地設施建設

在足球場地設施建設方面，各學院領導要加強宏觀調控，以高職院校為中心規劃、配置足球場地；合理有效的利用現有資源，使體育場地設施近期建設與遠期規劃結合起來，走持續發展的道路；強化市場意識，依托社會，鼓勵、吸收社會、私人資金流向高職院校足球場地設施建設，構建高職院校足球場地建設投資體系的多元化格局，擴大足球場地建設資金，促進高職院校足球場地建設.加強場地管理和使用制度的建設，專人管理，負責學生使用和場地維護工作，提高場地有效利用率.

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〔3〕陳燦輝.淺析高職院校學生在足球運動中意識培養模式的探討[J].體育世界(學術版)，2011(03)：25-27.

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