關于會計模擬實訓創新的探討

宮俊梅1，鐘 山2

（1.長春師范學院經濟管理學院，吉林長春 130032；2.長春大學旅游學院，吉林長春 130012）

1 會計模擬實訓的含義

會計模擬實訓是一門將會計專業理論與實務結合起來，以培養學生專業技能為根本宗旨的會計專業的一門實踐課程。實訓通常安排在基礎會計理論教學結束之后、學生畢業實習之前，它將會計理論與會計實踐結合在一起，是培養學生處理具體會計業務能力的一項重要教學活動和教學方法。

2 會計模擬實訓的目標及實訓構架圖

2.1 會計模擬實訓的目標

會計模擬實訓需要事先設計好一套財務會計模擬實訓，然后把企業生產經營過程中的主要業務，例如采購業務、生產業務、銷售業務、利潤分配等貫穿于其中。會計模擬實訓的目標是使學生結合會計專業理論知識，熟練掌握會計核算的方法及具體會計程序，培養學生的實際工作經驗和能力，通過會計模擬實訓，可以檢驗學生在課堂上所學的會計核算基本理論知識和方法，同時會計實訓補充書本上沒有，而實際工作中必須了解的業務知識，其利于進一步更深入地學習會計專業理論知識，為以后考取會計中級職稱或注冊會計師做好準備。會計模擬實訓使學生具有嚴謹的業務態度，為走上工作崗位后盡快投入工作任務奠定堅實的基礎。

2.2 會計模擬實訓基本構架圖

3 會計模擬實訓創新構建

3.1 時間安排

傳統會計實訓一般都是安排在相關會計理論教學結束之后、畢業實習開始之前，這樣使得學生當時學習基礎理論時就不會有更深的理解，所以應該合理地制訂會計實踐教學計劃，使得會計實踐教學達到良好的效果。首先需要對會計實踐教學計劃修訂，合理安排實踐教學課程，結合會計專業特點及其學科特點，加強會計專業針對性和實用性，加大會計專業實踐教學的學分比例，形成新的會計課程體系，合理安排會計實踐教學，使得綜合性更強。建議在基礎理論課上完后直接加上16課時的實訓，學生把所學的理論知識從建帳、審核原始憑證、填寫記賬憑證、登記賬簿、更正錯誤、結賬和報表自己都親自做一遍。另外在畢業實習之前再增加一個為期32學時的模擬演練，使得學生熟悉企業辦公的整個流程。

3.2 模擬實訓的人員配備

模擬演練是實際操作模擬企業的一切會計處理，其中有市場營銷的學生和金融的學生參與，由市場營銷的學生做市場推廣，金融的學生作為銀行對企業辦公的人員。首先把學生分成若干組，每組成員都是一個完整的會計科室，有會計主管、會計、出納，其中有若干個會計：財務核算會計、成本核算會計、編制報表會計，當然也會設有財務總監，由大一的學生扮演其他部門的人員，可以去財務部門報銷或提供公司其他部門涉賬業務。這樣的安排可以讓每個人都找到自己在公司的位置，而且通過不斷模擬公司業務還可以相互學習，大一學生的介入使得他們提早了解會計核算流程，從而產生學習的動力。

3.3 模擬實訓形式

會計模擬實訓形式上可以多種多樣，可以播放錄像，真實再現企業會計部門的會計處理過程，讓學生感受到真實的會計環境，進而加深對會計工作的理解；可以外請企業會計講解會計模擬實訓流程以及其在實際工作中的分享；可以挑選一組學習比較好的學生做模擬演練，其他同學觀看；可以邀請已經畢業并從事會計工作的學長在模擬實訓中有所分享。

3.4 模擬實訓內容

教師提前給各組學生一個模擬公司的背景，整個模擬演練就像公司一樣辦公，每個人都有自己的角色，按照模擬公司發生的業務，實際進行會計處理。

在模擬演練內容上可以分為幾個模塊：(1)現金處理。例如一個銷售人員近期需要出差，他提前就會去財務部門請款，出納人員會提供給他請款單，并要求相關人員簽字，然后付給他預借的款項，并做其他應收款的付款憑證，在現金賬上記支付的金額。(2)會計處理。會計處理主要圍繞固定資產、無形資產、金融資產、長期股權投資、應付債券等進行核算，例如企業新購置一臺生產用設備，當期會計應計入固定資產，并把增值稅單獨核算，以便抵扣，當期并不計提折舊，從下期開始按照適當的方法計提折舊。(3)成本核算。成本核算主要是針對企業生產車間的核算，包括購入原材料、車間生產領用原材料、車間發生間接費用，產品采用品種法、分步法或分批法計算成本，制造費用采用適當方法分攤計入產品等內容。(4)月末結賬及編制報表。月末將各個賬戶結賬，試算平衡，并編制資產負債表、利潤表和現金流量表。(5)特殊處理。針對企業發生的特殊業務，財務總監要作適當指導，比如投資的可行性分析，針對投資項目有管理會計人員計算項目的凈現值來判斷是否可行。

[1]孫素梅,張志平.建立高校會計專業實踐教學體系的探討[J].科技情報開發與經濟,2007(30)：250-252.