農(nóng)村中學(xué)思品課教法探索

趙希陽(yáng)

目前，農(nóng)村中學(xué)政治課普遍存在著教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生主體地位錯(cuò)位和“滿堂灌”及成人化模式泛濫的傾向。因此，政治課教師如何因地制宜地改進(jìn)教學(xué)方法，激活政治課課堂教學(xué)氛圍，是當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)政治課改革需要認(rèn)真研究的問(wèn)題。如何改進(jìn)教學(xué)方法呢？農(nóng)村中學(xué)政治教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。

方法之一：以社區(qū)調(diào)查為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生思考政治課。生活離不開(kāi)社區(qū)，社區(qū)發(fā)生的事情能夠引起學(xué)生的高度重視，教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和關(guān)注社區(qū)生活，要求學(xué)生從熟悉的社區(qū)生活現(xiàn)象中通過(guò)分析、綜合、比較和鑒別后，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到社區(qū)生活之中，從而使自己通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)知道是什么、思考為什么和學(xué)會(huì)怎么做，進(jìn)而全面培養(yǎng)他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

方法之二：以經(jīng)濟(jì)生活為向?qū)В龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注政治課。經(jīng)濟(jì)是政治的集中體現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)常識(shí)則是政治課教學(xué)的重要內(nèi)容。政治課要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)生活，并初步了解除教材內(nèi)容之外的如WTO、互聯(lián)網(wǎng)、電信、股市、期貨等一些涉及國(guó)家和老百姓生活密切相關(guān)的新內(nèi)容，進(jìn)一步拓展思想政治課教學(xué)的深度和廣度，使學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的可觸摸的經(jīng)濟(jì)生活事實(shí)中明白發(fā)展才是硬道理的的論斷，知道生產(chǎn)關(guān)系是如何促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的一些十分重要而又比較抽象的理論知識(shí)，使之能學(xué)以致用。……