大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的構(gòu)建①

劉建平

(中國石油大學(xué)體育教學(xué)部 山東青島 266555)

1 戶外運動的定義

廣義的戶外運動一般是指在非人工的自然環(huán)境中的空間位移;狹義的戶外運動一般指在自然場地(非專用場地)開展的體育活動,但目前來看,仍然沒有形成公認(rèn)的統(tǒng)一定義。由此,本文整合多種觀點,定義戶外運動:戶外運動是指一種健康、積極的生活方式,以滿足人們戶外、娛樂需要為主要價值取向,在人能夠自主支配的時間中,以運動為主要內(nèi)容和手段,以讓人們身心放松、獲得舒暢情感心理體驗、發(fā)現(xiàn)和完善自我、提高生活質(zhì)量等為主要目標(biāo),是一種既包括人們親身參與的各種戶外體育活動,又包含人們出于對戶外運動的興趣而進行的欣賞競技體育比賽行為的社會活動形式。

2 當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運動的現(xiàn)狀和主要原因

2.1 當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運動的現(xiàn)狀

為理清當(dāng)今大學(xué)生參與戶外運動的現(xiàn)實狀況,通過在我國十幾所本科重點院校進行問卷調(diào)查及專家訪談,了解了當(dāng)代大學(xué)生業(yè)余閑暇時間的情況、參與戶外運動的動機、對于運動項目的選擇以及鍛煉的內(nèi)容、形式、頻度、場所及其戶外運動的消費結(jié)構(gòu)。通過對反饋信息的整理和歸納,如今大學(xué)生參與戶外運動的現(xiàn)狀和存在的主要問題有:（1)大部分高校現(xiàn)有的體育健身類基礎(chǔ)設(shè)施和體育場地?zé)o法滿足當(dāng)代大學(xué)生進行戶外運動的需求,這對當(dāng)代大學(xué)生戶外運動的進一步發(fā)展是一種制約。（2)由于缺乏高水平戶外運動人才的指導(dǎo),并且普遍缺乏良好的管理和服務(wù),限制了當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運動的積極性和質(zhì)量。（3)當(dāng)代大學(xué)生戶外運動帶有自主參與、靈活選擇、聯(lián)系社會、娛樂性強的特點,缺乏正規(guī)系統(tǒng)的計劃指導(dǎo)。（4)當(dāng)代大學(xué)生的業(yè)余閑暇時間很多都用來上網(wǎng)沖浪,進行戶外運動及體育鍛煉的時間相對來說不高。（5)對于體育消費,則存在著總體消費水平較低、消費結(jié)構(gòu)不夠合理的情況。并且大致以實物消費為主,花在觀賞、參與上的體育消費并不多。

2.2 當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運動狀況的主要原因分析

由上文進行分析,易知導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生參與戶外運動的情況不容樂觀的原因必然是多方面的。經(jīng)過歸納,主要有以下兩個方面。

(1)從外因上說,第一,部分高校體育氛圍存在一些問題以及場地和器材的限制,影響了當(dāng)代大學(xué)生戶外運動的發(fā)展;第二,我們對于戶外運動組織的管理欠缺也是一個方面;第三,大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也影響了大學(xué)生進行戶外運動的時間;第四，不可控的因素,比如氣候原因等等。

(2)從內(nèi)因來看,很多受訪者表示對體育鍛煉,尤其是戶外運動的興趣還是很濃的,但是普遍缺乏系統(tǒng)的價值觀指導(dǎo),沒有形成良好的鍛煉習(xí)慣,因此體育技能水平也相對較低。

3 當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的構(gòu)建

3.1 當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的宗旨

當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的宗旨是發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的獨特個性,提高當(dāng)代大學(xué)生身心健康水平,促進其綜合素質(zhì)的發(fā)展,提高其體育鍛煉能力和戶外生活質(zhì)量,從而進一步傳播和發(fā)揚戶外運動文化。

3.2 當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的特點

3.2.1 多樣化

所謂痕跡(trace)是指事物存在或事情發(fā)生后留下的標(biāo)記或印跡[1]。痕跡管理(Managemen By Marks MBM)，顧名思義，就是要把所有的管理都體現(xiàn)于痕跡，把工作的每一個步驟都留有痕跡，即使是小小的一個環(huán)節(jié)都要留有痕跡，以便以后有證可查[2]。痕跡管理就是在各種管理工作過程中，從時間和管理內(nèi)容方面。留下無間隙或無空白、死角的縝密的工作記錄，包括交接班記錄和相關(guān)活動的證據(jù)[3]。

在該體系的組織下,戶外運動除了包含個體的體育鍛煉外,還有對體育理論的研討、聆聽體育知識講座、觀看現(xiàn)場競技比賽及實際操作體育比賽等,從而既豐富了大學(xué)生的課外知識,提高了體育欣賞能力,又增加參與戶外運動的興趣。

3.2.2 靈活化

著圍繞宗旨,靈活安排的原則組織體育活動。堅持傳播戶外文化,創(chuàng)造戶外運動氣氛的主題的同時,又不拘一格,積極利用新媒體進行網(wǎng)絡(luò)宣傳等。

3.2.3 實效化和人格化

本著增進學(xué)生身心健康的宗旨,根據(jù)個人的特點打造富有趣味的個性化網(wǎng)頁來吸引大學(xué)生的興趣,使更多的人參與到戶外運動中來,為戶外運動文化的發(fā)展和創(chuàng)新注入新的活力。

3.3 當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的內(nèi)涵

當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系是一個以營造良好的大學(xué)生戶外運動校園環(huán)境,保障和提高當(dāng)代大學(xué)生戶外運動的服務(wù)質(zhì)量和管理水平為目標(biāo),在各種相關(guān)的國家政策條例、教育部及各高校相應(yīng)的規(guī)定下對大學(xué)生戶外運動提供的一系列服務(wù)的總稱。其根本目的是把當(dāng)代大學(xué)生戶外運動的多種影響因素綜合為一個管理規(guī)范、資源豐富、效益最大的體系系統(tǒng),發(fā)展校園戶外文化,最終實現(xiàn)學(xué)校與大學(xué)生整體利益的最大化。

3.4 當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的主要框架

通過整合我國大學(xué)生發(fā)展戶外運動的狀況和國外最新的理論實踐成果,同時參考各類已發(fā)表的相關(guān)獻資料,從高校學(xué)生服務(wù)組織的內(nèi)容和層次上構(gòu)建了當(dāng)代大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的主要框架。主要有以下幾個子體系:(1)組織管理體系;(2)條件支持體系;(3)監(jiān)測評估體系;(4)研究創(chuàng)新體系。表面上看,這幾個體系互不相關(guān),但其實是相輔相成,互相關(guān)聯(lián)的。

3.4.1 組織管理體系

目前我國高校的戶外體育活動一般是高校體委牽頭,學(xué)生組織及校團委負(fù)責(zé)具體實施的方式進行的。現(xiàn)有的組織體系具有協(xié)調(diào)性好、整合度高等優(yōu)點,保障了當(dāng)代大學(xué)生戶外活動的頻率和質(zhì)量。

取得良好的戶外運動健身效果需要科學(xué)的指導(dǎo)。對于當(dāng)代大學(xué)生中存在的戶外認(rèn)識誤區(qū)以及戶外運動概念模糊等問題,作為一個成熟的體系應(yīng)當(dāng)具備妥善的解決方略。比如在單一的運動訓(xùn)練的同時加入研討講座等具備理論性和現(xiàn)場比賽有實踐性的內(nèi)容,這也是我們的組織管理者必須要考慮的。

3.4.2 條件支持體系

所謂條件支持,必然包括硬件和軟件兩方面的支持,這是保證體系正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。硬件上,比如投入資金進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、培育高水平體育人才等。這里主要強調(diào)“軟實力”的建設(shè):首先,應(yīng)建立健全法規(guī)制度;其次,應(yīng)利用多媒體尤其是新興網(wǎng)絡(luò)媒體進行輿論宣傳;除此之外,本文擬建立戶外運動咨詢體系。

大學(xué)生休閑體育咨詢體系的主要功能是:(1)在對學(xué)生進行體質(zhì)測驗,并定期進行戶外活動的基礎(chǔ)上,定期或不定期與專業(yè)人士組成小分隊對不同體質(zhì)的學(xué)生進行綜合的健康評價,尋找最適合的健身方式,開發(fā)新型的健身鍛煉方式,更好的為學(xué)生服務(wù)。(2)建立健全專家咨詢體制,對于不同的學(xué)生個體狀況開出與之相符合的運動負(fù)荷,并提供最合適的健身方式。

3.4.3 監(jiān)測評估體系

監(jiān)測評估是戶外運動服務(wù)體系必不可少的環(huán)節(jié)之一,建議組成“質(zhì)量檢測與評估小組”等的形式,對大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系的各方面進行綜合評估。

除此之外,在如今的信息社會大背景下,建立健全一個方便快捷的信息網(wǎng)絡(luò)體系也是十分必要的。學(xué)校提供的公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)理應(yīng)提供充足迅捷的戶外運動信息,滿足這類學(xué)生進行戶外運動咨詢等需要,從而將戶外運動體系上升到信息化的層次和水平,更好的發(fā)展戶外文化。

3.4.4 研究創(chuàng)新體系

大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系應(yīng)努力適應(yīng)不同類型的學(xué)生們的需求,而為了達(dá)到這一點,必須建立一個戶外運動的研究創(chuàng)新體系,由優(yōu)秀的專業(yè)人才組成,以調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生對戶外運動了解多少、有何行動以及某些特殊人群的戶外需求等。同時,還應(yīng)與同學(xué)們保持溝通,對體系不斷進行研究改進以滿足時代發(fā)展的需要。

4 建議

(1)應(yīng)當(dāng)特別重視大學(xué)生對戶外運動的需求,特別是帶有個人代表性的需求,滿足學(xué)生的個性化需求是本體系追求的目標(biāo)之一,在具體實施過程中應(yīng)加以落實。

(2)學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)層是否重視、是否推行是大學(xué)生戶外運動服務(wù)體系能否正常實施的重要因素。對此,高校各領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)首先理解本體系的現(xiàn)實意義,樹立起培養(yǎng)大學(xué)生戶外意識的觀念,并加強網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳力度,推動校園戶外文化建設(shè)。

(3)對于部分地區(qū)發(fā)展不平衡、社會經(jīng)濟條件不成熟的情況,本文認(rèn)為可以與本地院校以及廣場社區(qū)聯(lián)合,共享專業(yè)人才和機械設(shè)施,從而保障大學(xué)生戶外運動的順利開展。此外,體育學(xué)院(部系室)應(yīng)充分利用現(xiàn)有的資源和條件,開設(shè)與戶外運動相關(guān)的專業(yè)或課程,為時代發(fā)展培養(yǎng)更加優(yōu)秀的戶外運動人才。

(4)應(yīng)充分調(diào)動各高校體育教師和醫(yī)務(wù)人員的參與積極性,發(fā)揮各自優(yōu)勢,創(chuàng)新戶外運動方式,加大對戶外運動的科研力度,吸引更多人才參與,從而為體系的運行和決策提供支持和保障。

[1]陳小蓉,鄧星華.學(xué)校學(xué)生余暇體育管理的研究[J].中國學(xué)校體育,2000(3):50-51.

[2]劉華平.21世紀(jì)初的中國戶外運動[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2000,23(3):15-16.