高等院校普及舞蹈啦啦操的可行性研究①

羅婕 王京瓊

(湖南第一師范學院 湖南長沙 410000)

近幾年來,隨著對校園文化建設的不斷重視,啦啦操也開始在校園當中悄然流行起來。而舞蹈啦啦操以其獨特的表現形式在校園中受到越來越多的學生喜愛,它將舞蹈、體育、音樂、娛樂等各種因素都融合在一起,充滿青春活力的同時,充分展現著團隊合作。舞蹈啦啦操自從出現之后就成為了校園活動中的一個新的亮點,對豐富校園文化起著極大的作用,尤其是近幾年隨著舞蹈啦啦操這項活動在高校中不斷的升溫,它已經成為了高校中教育的一個不可忽視的部分。

1 舞蹈啦啦操在校園中的發展

啦啦操分為技巧舞蹈啦啦操和舞蹈啦啦操兩大類。在學校的課程中或是在一些比賽的賽事中作為表演的一個項目出現。近年來,各大院校紛紛舉辦不同形式的啦啦操比賽,極大的促進了舞蹈啦啦操在校園的普及和進一步發展,并開始逐步的發揮自己在校園文化的塑造中所不可替代的作用。

2 高等院校普及舞蹈啦啦操的價值意義

舞蹈啦啦操是一項能夠充分的展示團隊合作精神的運動,通過同伴之間的協作,以及彼此的認真配合才能達到最完美的演出效果。而就團隊協作這一點來說就是對于校園文化中的凝聚力提供了一個非常好的素材,同時也是一個非常好的教育范本。它不僅可以促進整個的校園環境上升到一個新的高度和新的階段,并且它還將一種進取和團結的精神帶到校園之中,讓同學們在這項運動中能夠自己去體味。舞蹈啦啦操對于校園的和諧文化的構建起到了非常大的作用。

2.1 舞蹈啦啦操對學生的身體機能的影響

因為舞蹈啦啦操具有非常強的律動感,并綜合了多種的不同的舞蹈元素在里面,因此學生在持續的練習舞蹈啦啦操的過程中可以全面的提高學生的身體素質及身體各方面的協調性。舞蹈啦啦操就是一種對于人體具有卓越成效的運動,通過訓練不僅可以提高學生的肌肉耐力以及心肺功能,并且還可以有效的調節隊員的肌體協調能力。通過訓練,可以使學生的身體達到最佳的狀態。

2.2 舞蹈啦啦操對學生的心理健康的影響

舞蹈啦啦操因極其極的強律動感,以及運動時所展現出來的青春洋溢,在很多的方面給學生的心理產生了非常積極的影響。在國外,很多人都把這項運動稱作“微笑運動”。舞蹈啦啦操在表演的時候一般都會伴有非常愉快的樂曲及強烈的節奏感,會給觀眾帶來一種非常美好的感受和非常愉悅的心情,而舞蹈啦啦操的隊員在進行表演的時候,一般臉上都會掛著甜美的微笑,將那種美好和愉悅的心情化作正能量傳遞個觀眾,致使觀眾和隊員一起達到身心愉悅的境地。因此與別的運動相比,舞蹈啦啦操會更加的具有觀賞性,也會給觀眾帶來更多的樂趣。從某種方面來講,通過練習舞蹈啦啦操可以有效的排解學生心中的郁悶或者是難過的情緒,讓學生們得到更多的美的感受,讓他們的心靈得到凈化,并且心中充滿了陽光。

2.3 舞蹈啦啦操對學生的品性的影響

舞蹈啦啦操不僅富有美感,有非常強的律動感,并且還是一項非常具有團隊意識和集體榮譽感的項目。因為舞蹈啦啦操并不僅僅是展示個人的魅力,而是通過團隊的努力才能達到最完美的演出效果。

舞蹈啦啦操運動的特點就是是運動員的人數要在6～30人之間,不限性別,這樣編排起來就能夠完成更多的空間轉換以及隊形變換,真正體現出它的魅力。因此這項運動對于學生的團隊精神和協作意識的培養能夠起到一個非常好的作用。通過這項運動,學生能夠更好的學會與人進行溝通,培養學生的團隊協作的能力。因此學生在練習和訓練的過程中,對于他們的品德塑造中的團隊精神和集體意識的培養有著不可忽視的作用。

并且由于舞蹈啦啦操自身的特點,因此可以充分的體現出年輕人的這種青春的蓬勃的活力,能夠弘揚他們健康向上的精神。參加啦啦隊訓練的隊員不僅會有很陽光的形象同時還會有健康的體魄。而舞蹈啦啦操本身這種熱情奔放、活潑的表達形式本身也很符合大學生們探索的好奇心和蓬勃的朝氣。它能夠反映出大學生敢于創新、超越自我、挑戰極限的價值追求。對于他們樹立正確積極的人生觀和價值觀具有非常重要的作用。

2.4 舞蹈啦啦操對校園文化的影響

舞蹈啦啦操的發展對于校園的文化氛圍的培養具有非常重要的作用。而先進的校園文化中又包括了濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系以及共同的價值取向。通過舞蹈啦啦操的訓練可以有效的培養學生們的團結互助、頑強拼搏、勇于進取的精神風貌;通過對于舞蹈啦啦操的比賽,在校園中營造出一種積極向上、團結進取的文化氛圍,在緊張而濃厚的學術氛圍下豐富學生的課余生活。這些有利因素對于促進素質教育的全面貫徹實施,促進和諧高校創新文化的建立具有很好的推動作用。

3 高等院校普及舞蹈啦啦操的有利因素

3.1 學生濃厚的學習興趣

學生是這項運動能夠得以普及的主體,學生濃厚的學習興趣及他們本身對這項運動所表現出來的熱情和積極性,為舞蹈啦啦操的進一步發展提供了有利條件。

3.2 學校的統一管理

普及舞蹈啦啦操,使其與學校其他課程一樣適合的納入學校統一的組織和管理,為舞蹈啦啦操的有序發展提供了保障。并且舞蹈啦啦操本身就非常講究集體風貌和團隊的精神,具有很強的組織紀律性,這也對普及舞蹈啦啦操起到了一定的幫助作用。

3.3 專業的指導老師

除此之外,還有一個適合在高校中發展舞蹈啦啦操的有利因素,那就是校園中有很多能夠指導舞蹈啦啦操的專業教師,通過他們指導學生們進行系統的舞蹈啦啦操的訓練,有利于校園中的舞蹈啦啦操不斷向著更加健康向上的方向不斷的發展。隨著舞蹈啦啦操不斷的在校園文化中占據越來越重要的地位,已經越來越多的受到校領導的關注。

3.4 形式多樣的自我展現空間

形式多樣的舞蹈啦啦操表演及各種正規的舞蹈啦啦操比賽,讓這個項目不再只是一門停留在理論上的課程,大學生需要各式的舞臺展現自己,這個項目的普及恰恰為其提供了諸多的機會。

高等院校中舞蹈啦啦操課程的開設,逐漸成為了舞蹈啦啦操的主要陣地,為舞蹈啦啦操的普及打下了堅實有力的基礎。值得一提的是,各類高校的教育不僅是教育人、培養人的重要渠道,而且是豐富學校的文化和精神生活,促進學生個性發展的重要手段。因此,隨著該項運動參與者的逐漸增多,比賽的規模也在逐年的擴大,因此高等院校對這項運動認識程度的逐步提高,進一步證實了舞蹈啦啦操在校園的普及是具有現實意義的,不僅是必要的,更是可行的。

[1]陳鐵龍.論舞蹈啦啦操的發展[D].湖南師范大學碩士論文,2006.

[2]黃欣加.營造校園體育文化氛圍加強學生綜合素質培養[J].體育科學,2004,24(6):67-71．

[3]王曉紅.高校校園體育文化探析[J].吉林體育學院學報,2003(1):24-25．

[4]王燕梅.舞蹈啦啦操文化與高校和諧校園的構建[J].教研教改,2009．

[5]劉心路.舞蹈啦啦操對于高校的教育作用的發展[D].哈爾濱師范大學碩士論文,2006.

[6]蒙新穎．加強舞蹈啦啦操對于校園文化氛圍培養的作用[J].體育科學,2004,24(6):67-71．

[7]王小特.高校校園舞蹈啦啦操文化探析[J].沈陽體育學院學報,2004(1):24-25．