鄂中普通高校陽光體育運動的實施現狀分析①:以荊楚理工學院為例

曹勇

(荊楚理工學院體育部 湖北荊門 448000)

陽光體育是一個目標明確、要求具體、措施有力的系統工程,以系統的視角調查分析陽光體育運動的實施現狀要圍繞環境、要素與結構進行,從實施環境調查、目標調查、保障調查、組織形式與內容調查、評價方式調查五個方面著手,以深刻揭示陽光體育運動的實施現狀。

1 陽光體育運動實施環境的調查分析

1.1 高校學生身體健康意識

學生的健康意識直接影響著主體的體育鍛煉行為,健康積極的體育意識是學生主動參與陽光體育運動的基本條件之一,調查顯示該校學生較為認同體育鍛煉與健康的關系,在針對學生平均每日體育鍛煉時長調查中,就整體而言大學女生相對不愛運動,平均運動時間超過1h的大學女生只有22.5%;平均運動時間超過1h的大學男生為44.45%。應該說該校學生體育鍛煉情況差強人意,與《教育部國家體育總局共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》所要求的“使85%以上的學生能做到每天鍛煉一小時”還有一定差距。

1.2 高校體育教師人力資源情況

調查選項“體育教師人數是否能滿足教學需求”顯示,3.33%的教師認為該校體育教師人數已經完全能滿足教學的需要,接近60%的教師表示目前體育教師人數完全不能或者不能滿足教學需要。調查選項“體育教師的專項分布是否能滿足教學需求”顯示,超過70%的教師認為目前該校的體育教師專項分布不能或者完全不能滿足教學需要,沒有教師認為當前體育教師的專項分布能完全滿足教學需要。以管窺天,這些調查結果也能說明在我國高等教育快速發展、學生人數處于歷史最高峰的當前,高校體育教師從數量到專項分布上都不能滿足教學需求,很多高校的體育教師處于超負荷的運作狀態。

1.3 高校體育設施環境

調查顯示,接近一半的師生認為體育場地(館)基本能滿足陽光體育運動需求。關于“學生參與體育鍛煉的場所”所進行的調查,由于荊楚理工學院的地理因素,很多學生選擇該校西部位于山丘段有落差的環形路作為跑步場地,因此“其他”項被選頻次較多。除此之外,選項最多的是“學校室外場地”,該校室外場地除了晚上休息時間都對外開放,學生的日常體育教學、體育俱樂部活動、體育競賽等都在室外場地舉行,全部的學生都選擇了此鍛煉場所;28.63%的學生選擇了學校室內場館,這其中主要是學校健身房盈利性與公益性兼顧,辦得有聲有色,受到學生的歡迎,較多的大學女生參與其中的形體舞、健身舞、瑜伽等操類項目。10.60%的學生選擇社會(社區)健身場所接受專業化的鍛煉或者兼職從事健身教練職業活動;另有2.3%的學生到青少年活動中心從事兼職舞蹈指導與訓練活動。

2 普通高校陽光體育運動目標的調查分析

調查統計顯示該校使用了“學校報紙、宣傳欄等實物媒介宣傳;學校廣播、電臺、網絡等虛擬媒介宣傳;體育競賽、體育社團賽事等活動宣傳;領導、教師的口頭宣傳”等多種宣傳途徑,其中以實物媒介宣傳最具有影響力,分別有93.33%的教師和75.36%的學生選擇了該項。雖然學校以多種渠道宣傳了陽光體育,但還是有接近30%的師生認為陽光體育運動的宣傳并不充分。究其原因是多種渠道的宣傳內容僅限于陽光體育運動口號,或者是體育賽事冠以“陽光體育運動”之名,學生只知其然不知其所以然,說明高校對陽光體育運動的宣傳并未取得良好的效果,其宣傳只做了表面功夫。在對學生進行的“你對陽光體育運動的了解程度”調查再次印證,陽光體育運動啟動至今已有5年的時間,但宣傳效果不容樂觀。還有4.26%的學生完全不知曉陽光體育這回事兒,其中男生占2.94%,女生占5.68%;僅有15.30%的學生表示清楚知道并詳細了解陽光體育運動的目標和具體要求,其中男生占10.27%,女生占5.02%;絕大多數的學生僅僅是聽說過陽光體育運動,并不了解陽光體育的詳細內容。數據也印證高校女生是陽光體育運動的弱勢群體,她們對陽光體育運動的知曉程度要遠低于男生,高校陽光體育運動要想得到較好的效果,提高高校女生的體育參與度很關鍵。

3 普通高校陽光體育運動保障的調查分析

3.1 高校陽光體育運動的政策保障情況

建立健全高校陽光體育運動的保障機制是消除陽光體育運動的隨意性與形式化,使之健康持續發展的關鍵環節之一。據實體考察,該校在接到省相關通知以后就迅速行動起來,組織人員學習與研究相關精神,成立了陽光體育運動領導班子,并制定了陽光體育運動實施方案,且根據陽光體育運動的要求進一步調整了課外體育鍛煉制度。但該校未制定陽光體育運動考評制,還存在如其他大部分高校一樣陽光體育運動執行力欠缺的問題,較為詳細的實施方案并沒有得到落實。調查數據也很好地證實了這一點,還有近40%的教師不清楚是否制定了陽光體育運動的實施方案,30%教師不知道有課余體育鍛煉制度。

3.2 高校陽光體育運動的經費保障情況

《中華人民共和國體育法》與《學校體育工作條例》都對學校的體育經費做了明確的規定,數據顯示該校陽光體育運動經費不足程度較為嚴重,“學校開展陽光體育運動經費來源渠道”調查顯示,該校沒有收到教育部門的陽光體育運動專項撥款,主要為學校的行政事業經費,其次是體育部門的專項撥款,以及極少的商業贊助。這一方面顯示地方政府對高校陽光體育運動不夠重視；另一方面也說明高校在擴大陽光體育資金的來源渠道,引進社會、商業等方面的投資方面還需要加強。

3.3 高校陽光體育運動的安全保障情況

安全問題是學校體育中必須要考慮的問題,也是陽光體育運動的基本保障之一,因此在陽光體育運動開展之際就應該充分考慮到運動風險,制定與完善安全保障機制以及時應對與處理。陽光體育運動的安全措施主要有:參加保險、在校醫療、安全教育、制定安全措施、設置警示牌與安全標語,調查顯示該校學生全部參加了保險與在校醫療,對學生進行了安全教育,也制定了安全措施,顯示了學校“以生為本”的務實態度,盡量做好體育運動的安全防范工作。但同時也發現,在設置警示牌與安全標語方面還有待進一步加強。

4 普通高校陽光體育運動組織形式與內容的調查分析

4.1 高校陽光體育運動的組織形式調查

高校開展陽光體育運動的途徑是體育課與課外體育活動相結合,調查顯示除了0.87%的學生由于身體因素不能參加體育課的學習外,其余的學生都參與進日常的體育課程學習中。高校課外體育活動主要有體育俱樂部、社團的活動,學校體育運動會、班級或年級的體育競賽等活動,以及早操、集體冬季長跑、自主體育活動等形式。調查發現該校并未實施早操制度,且未組織全校性的冬季長跑活動,經常參加體育俱樂部、社團活動,體育競賽、運動等活動的同學分別為39.78%和64.80%,自主參加跑步、登山、騎車、輪滑、健身操以及傳統項目運動的同學為34.54%,這組數據顯示該校陽光體育課外活動的組織力度一般。關于“體育教師指導學生課外體育鍛煉情況的調查”結果也說明了這一現象,66.66%的教師和71.69%的學生認為體育教師偶爾或從不對學生課外體育活動進行指導。

4.2 高校陽光體育運動的項目內容調查

如果說政策與法律法規是使學生走向操場,走進大自然的外驅力,那么體育運動的項目內容則是吸引學生積極參與的內驅力。調查顯示傳統與現代新興體育項目仍然是陽光體育運動的主要項目,也是高校開展的主要運動項目。傳統的運動項目(如武術、拳擊等)得到18.03%的學生喜歡,現代體育運動項目(如三大球、小球、操類、跆拳道、游泳等)有83.17%的學生喜歡,諸如攀巖、定向越野、輪滑等新興項目除輪滑外雖未開展,但有59.23%的學生表示喜歡,另還有15.09%的學生表現出對一些民族或特色項目的喜愛,如竹竿舞、高腳馬等。高校已開展項目與學生喜好項目的差異情況說明陽光體育運動及高校體育教學還需不斷探索與挖掘運動項目,以吸引更多的學生走到陽光下。

5 普通高校陽光體育運動評價的調查分析

《國家學生體質健康標準》是反映學生體質健康工作的重要指標,學校要把每年進行學生體質檢測工作固定下來,將測試成績計入學生檔案,作為畢業的重要依據。調查顯示該校比較好地堅持了每年進行學生體質檢測工作,但并未將檢測成績計入檔案,這一做法容易使學生體質檢測工作流于形式,其不到應有的激勵與評價作用。

6 結語

從對鄂中地區普通高校陽光體育運動的調查可知,學生重視合理的飲食結構與作息規律,認同其與健康的身體狀況之間的關系,但明顯女生的體育意識要差于男生,這說明高校開展陽光體育運動應考慮到性別差異,方可最大化地吸引廣大學生走到操場上,走向大自然。鄂中高校體育教師從數量到專項分布上都不能滿足教學需求,很多高校的體育教師處于超負荷的運作狀態,這就要求高校在陽光體育運動中要積極調動起體育社團、體育活動積極分子等的力量,開發專業要求不高的地域性與民族性項目。同時陽光體育運動應與學生的體育鍛煉興趣結合起來,運動項目內容的選擇既要從總體上考慮不同性別學生的興趣與愛好,還要以學校的實際情況為背景考慮到學生參與的全面性。

[1]中國教育新聞網．教育部辦公廳關于印發《普通高等學校體育場館設施、器材配備目錄》的通知[EB/OL].http://www.jyb.cn/info/jyzck/zhzc/xxty.

[2]楊慶辭,易長江.“陽光體育運動”背景下的高校體育課程改革研究[J].保山學院學報,2010(2).

[3]趙強,姚旭霞.普通高校陽光體育運動發展分析[J].體育文化導刊,2010(9).