論技巧類表現(xiàn)難美性項群表現(xiàn)力之異同

張鵬 李炳林 張榮

（渭南高級中學(xué) 陜西渭南 714000）

技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項群項目的特點在于：“難”——技術(shù)含量高，動作（組合）難度大。“美”——體現(xiàn)人體美、技術(shù)美、自然美和藝術(shù)美。在競技項目中具有很鮮明的特征，也正是這一特點，吸引了廣大體育愛好者的參與積極性。在國際賽場中，中國難美項目的競爭力有強有弱，在跳水、花樣滑冰、體操項目上處于較高水平，藝術(shù)體操、花樣游泳等項目雖然在不斷發(fā)展，但與高水平國家之間仍存在明顯差距。運動員身體素質(zhì)、動作編排、文化交流障礙都成了我國難美項群項目取得突破性成績的最大難點。而在運動員的藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)上，可操作性更大。

1 技巧難美項群競技項目評分規(guī)則

1.1 藝術(shù)體操

2005版最新規(guī)則在藝術(shù)價值的分配上更進(jìn)一步,將音樂的2.0減少為1.0,加在特殊藝術(shù)性加分中,使其加分上升為7.0。

競技體操：包含動力性、韻律節(jié)奏、力量、姿態(tài),并具有表演動力性、特定的節(jié)奏、柔和輕松的表演的藝術(shù)表現(xiàn)力的分值由1997～2000年間的1.45分，增加到2001～2004年的3.70分。

1.2 花樣游泳

技術(shù)分和藝術(shù)分分別由5名裁判打分，分值都為10分。

1.3 武術(shù)

2003年12 月修訂后的新規(guī)則,動作質(zhì)量5分,演練水平3分,難度動作2分,難度動作評分又包括運動員完成的動作難度和連接難度,其中動作難度滿分為1.4分,連接難度滿分為0.6分。

1.4 花樣滑冰

依照裁判排名決定名次的打分方式被新規(guī)則修改為以總分來決定最終成績。技術(shù)動作分和節(jié)目內(nèi)容分就是選手的總分。基礎(chǔ)分和執(zhí)行分就是技術(shù)動作分。技術(shù)專家將定級給出技術(shù)動作的基礎(chǔ)分,裁判由選手的實際完成動作質(zhì)量給出執(zhí)行分。如果選手動作具有獨特性和創(chuàng)新性將得到獎分。技術(shù)專家確定、技術(shù)監(jiān)督核實決定選手獎分的多少。節(jié)目內(nèi)容由五個部分構(gòu)成，分別是音樂表達(dá)、滑行技術(shù)、動作執(zhí)行、動作連接、藝術(shù)編排。新規(guī)則的特點是“分解節(jié)目，將每個動作分開打分。”

從技能主導(dǎo)難美項群類的評分規(guī)則的演變過程不難看出，競賽對于技能創(chuàng)新和藝術(shù)表現(xiàn)力的要求提升到了一個新的層次。

2 技巧難美項群的發(fā)展趨勢的共同點

(1)在往后很長的歷史時期內(nèi),難美項群運動技術(shù)發(fā)展的主要趨勢，運動技術(shù)訓(xùn)練的主要要求仍然還是“難、新、美、穩(wěn)”。對于“難、新、穩(wěn)、美”中的“難”，有體操專家認(rèn)為,其中如果有“力”的因素,他才是完整的。技術(shù)發(fā)展和技術(shù)訓(xùn)練中，體操項目中的“力(量)”、“力(度)”是重要的內(nèi)容。所以體操項目訓(xùn)練是提“難、新、力、美、穩(wěn)”,重點不同是因為時期不同,其5字方針排列的順序是不同的。專家認(rèn)為跳水要以“穩(wěn)、新、難、美”排序。

(2)追求不斷加難運動技術(shù)是一種趨勢,逐漸重視對運動員的人文關(guān)懷。不僅包括處理“高難度”與“高穩(wěn)定”的關(guān)系,還有觀眾的欣賞問題以及運動員受傷的風(fēng)險問題。

(3)對項目的發(fā)展，創(chuàng)新運動技術(shù)具有決定性的影響,研究和實踐需要進(jìn)一步深入。

(4)運動技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合應(yīng)更加注重。需要特別指出的是，在表現(xiàn)難美性項群時，“美學(xué)”因素占有非常重要的地位,運動成績也受到很大的影響。例如藝術(shù)體操被輿論干脆稱為“美的運動”;剛勁有力，武猛,;姿態(tài)連綿，八卦掌身靈步活;對動物形態(tài)模擬的拳種，如猴、鷹、螳螂等,栩栩如生、形神統(tǒng)一,這些技術(shù)動作具有較高的審美價值。

3 藝術(shù)表現(xiàn)力的作用

隨著競賽新規(guī)則的出臺，運動員自由發(fā)揮的空間減少，難美項群又屬評分類項目,運動員的比賽成績是依據(jù)裁判員的評分而得出,評分標(biāo)準(zhǔn)就是運動員所完成動作的難度、優(yōu)美程度和穩(wěn)定性。追求更難與更美是其比賽取勝的關(guān)鍵。藝術(shù)評分類項目是在難美項群中含有藝術(shù)評分項目的聚合,包括花樣滑冰、花樣游泳、藝術(shù)體操、健美操、技巧。各個競技項目都講究技術(shù)的難與姿態(tài)的美,均體現(xiàn)著高度的技巧化與完美的藝術(shù)化。比賽中當(dāng)技術(shù)難度旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下,誰能發(fā)揮自身良好的藝術(shù)表現(xiàn)力去贏得裁判的賞識,去感染觀眾,誰就可贏得比賽的勝利。正如有人評價俄羅斯著名運動員霍爾金娜為什么能獲得成功時說:“霍爾金娜優(yōu)美的體形是她完美的藝術(shù)表現(xiàn)力的先天基礎(chǔ),而她充滿芭蕾舞韻味的成套動作是她取得優(yōu)異成績的重要因素……霍爾金娜在高低杠上取得的優(yōu)異成績,除了她的先天條件和動作整體的編排之外,她對動作時間的把握是其時間效益的代表,更是她藝術(shù)表現(xiàn)力的完美體現(xiàn)。”也可以說，運動員的表現(xiàn)力就是一種吸引觀眾和評委的重要因素。

4 難美項群部分項目的運動員選材條件

在選材上，難美性項群運動員的比例協(xié)調(diào)，爆發(fā)力、柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性、空間感強。體操運動員較花樣游泳和藝術(shù)體操運動員的身高處于中等偏低，力量素質(zhì)較強于后者，花樣滑冰和藝術(shù)體操運動員身高較高，上下肢長度又依競技項目有著不同的比例要求。(如表1)

5 難美項群運動員表現(xiàn)力的影響因素

5.1 氣質(zhì)與性格的影響因素

氣質(zhì)是個體心理活動的動力學(xué)特征,它影響個體心理過程的速度、強度、靈活性等方面的動力性的心理特征。人人都有氣質(zhì),人們通過對氣質(zhì)的研究,幫助人們更好地認(rèn)識自己,選擇適合自己氣質(zhì)的工作,或調(diào)整自己的氣質(zhì)以適應(yīng)環(huán)境的要求。運動員的氣質(zhì)特點對其運動能力的發(fā)揮,起一定的作用。不同氣質(zhì)的運動員對于動作的表現(xiàn)方式有很大差異，故在難美項群訓(xùn)練中注重運動員的特點進(jìn)行指導(dǎo)。

5.2 專項素質(zhì)

難美項群需要發(fā)展運動員的力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、協(xié)調(diào)性、柔韌性綜合素質(zhì)。

力量訓(xùn)練:采用各種不同阻力的練習(xí),加強上、下肢、肩帶及軀干力量的訓(xùn)練,保證成套動作中各類難度動作的配合及造型動作的完美完成。

5.3 文化素質(zhì)

難美項群又屬于“少兒項目”，運動員從事訓(xùn)練的起始年齡小，成名的年齡也趨于低齡化，長年的專項訓(xùn)練卻忽視了運動員的文化教育。缺乏應(yīng)有的教育，運動員對事物的理解力自然差，對表面現(xiàn)象內(nèi)很難進(jìn)行深一層次的分析，更不用說在賽場上以個人的特色詮釋競賽的真諦，所以在幫助運動員形成運動員競技能力（運動技能）的同時，更要加強年幼運動員的文化教育，有了知識做基礎(chǔ)，養(yǎng)成個人的技能特征，才更有助于這些運動員的能力的培養(yǎng)。良好的能力又是獲取知識形成新技能的前提。同樣，良好的文化素質(zhì)有助于運動員養(yǎng)成細(xì)致的分析能力，增強運動員的理解力、自制力，良好的文化修養(yǎng)是藝術(shù)表現(xiàn)力的積淀。

5.4 運動員心理素質(zhì)

運動員的心理訓(xùn)練方法包括一般心理訓(xùn)練和比賽期心理訓(xùn)練,放松—表象為核心的系統(tǒng)心理訓(xùn)練,冥想訓(xùn)練,心理咨詢訓(xùn)練、智能化的模擬訓(xùn)練和生物反饋訓(xùn)練等新的心理訓(xùn)練方法已在實踐中得到運用。現(xiàn)階段的研究過程中，從心理計量學(xué)衍生出來的心理評定量表,作為一種主要的研究工具,成熟的量表測量各種心理指標(biāo)時的信度和效度較高,在運動心理學(xué)研究領(lǐng)域也已被廣泛采用。

5.5 隊員的默契感

在賽場上，心理素質(zhì)影響運動員水平穩(wěn)定的發(fā)揮，在藝術(shù)體操、花樣游泳、花樣滑冰雙人項目上，運動員之間的配合默契程度也制約了整體水平的發(fā)揮，默契好的隊員對同伴一個細(xì)小的動作變化有著很透徹的了解，及時處理突發(fā)意外穩(wěn)定局面。從群體心理學(xué)入手，在發(fā)展運動員專項素質(zhì)的同時，尋求運動隊中關(guān)鍵的中心人物，增加運動員之間的交往、促使信息溝通模式的多樣化，鼓勵運動員之間的競爭和輔助。以達(dá)到整體的融合和統(tǒng)一，表現(xiàn)力的同時和同向。

5.6 文化交流宣傳

“審美”標(biāo)準(zhǔn)與民族、地域、傳統(tǒng)文化等有著非常密切的關(guān)系。在運動技術(shù)發(fā)展過程中,教練員、運動員及科研人員有時會受到所謂“文化偏好”的影響,這種影響往往會導(dǎo)致過分地“袒護(hù)”原有的或熟悉的運動技術(shù),不自覺地排斥外來技術(shù)或新技術(shù)。從《胡桃夾子》到《圖蘭朵》再到《蝴蝶夫人》,申雪和趙宏博這一對堪稱中國最完美的花樣滑冰雙人滑運動員，在冰上完美演繹了一首首愛情名曲,難美項群要在國際上收獲影響力，前提是與世界接軌。中國的文化源遠(yuǎn)流長，但對外開放的力度還很欠缺，如何讓中國的內(nèi)涵讓世人喜愛，不只是文化、音樂、藝術(shù)工作者的挑戰(zhàn)，對于難美項群這一最能體現(xiàn)人文美的競賽項目來說，也是一個難得的機遇。所以在創(chuàng)新時，積極吸取藝術(shù)強國的推廣方式，在國際比賽中參賽隊伍要充分利用各種機會做大量友好交往工作，加強對中國傳統(tǒng)文化和音樂作品的宣傳，提高國際裁判員對中國文化、音樂的理解水平。

5.7 裁判評分的主觀性

難美項群又屬于評分類項目，裁判的主觀評分具有評判屬性的模糊性；評判內(nèi)容的專業(yè)性、多元性；評判過程的預(yù)見性、判斷方法的主觀性等特點。雖然對于裁判系統(tǒng)嚴(yán)格化、科學(xué)化，但仍避免不了裁判員主觀臆斷引導(dǎo)比賽成績。

6 難美項群項目之間表現(xiàn)力差異

除了基本的身體素質(zhì)、專項能力、文化背景的訓(xùn)練與提高以外，不同的競賽項目側(cè)重點各不相同。

從選材上看，競技體操選手身高較低，力量、柔韌性等專項素質(zhì)要求很高，該項目的表現(xiàn)形式特殊,不完全依賴這些藝術(shù)形式,離開音樂的伴奏,同樣也能震撼觀眾和裁判的心靈。因為競技體操主要是以人體動作作為表現(xiàn)自己的物質(zhì)基礎(chǔ),動作就是運動員精神狀況、身體素質(zhì)、綜合修養(yǎng)的物化形態(tài),它的藝術(shù)力量、審美意境就蘊含在動作之中,所以,離開能感受形式美的眼睛,將無法感受到競技體操的存在。提高競技體操的藝術(shù)力根本就在于運動員自身的競技能力。

而被成為“冰上舞蹈”的花樣滑冰和有“水上芭蕾”美譽的花樣游泳，既需要運動員的扎實的專項素質(zhì)，藝術(shù)感染力也是關(guān)鍵因素。在培養(yǎng)運動員表現(xiàn)力上偏重于運動員的舞蹈意識，雙人滑和花樣游泳在托舉動作、動作編排，隊形變化的高難度和高水準(zhǔn)的藝術(shù)表現(xiàn)力是獲勝的關(guān)鍵。

中國傳統(tǒng)武術(shù)在世界的影響力很強，在該項目中，武術(shù)套路運動員的表現(xiàn)力是指在武術(shù)套路表演中內(nèi)在精神氣質(zhì)和外在動作表現(xiàn)的統(tǒng)一，是對整個套路編排充分理解的表現(xiàn)。具體來說，就是要求運動員能夠用身體動作結(jié)合特有的表現(xiàn)手段，達(dá)到超越自我，與觀眾產(chǎn)生共鳴，征服裁判的效果。培養(yǎng)運動員“動靜結(jié)合”的表現(xiàn)力十分重要，動作的快慢、輕重和剛?cè)嶂郑误w動作的變化、套路編排節(jié)奏的交織，都通過運動員在一定空間和時間范圍中充分體現(xiàn)。

7 結(jié)論與建議

(1)難美項群現(xiàn)在面臨評判規(guī)則的嚴(yán)格化和統(tǒng)一化，在有限的發(fā)揮空間中展示更多的藝術(shù)表現(xiàn)力是形式所需，提高運動員的專項素質(zhì)，挖掘運動員內(nèi)在潛力，細(xì)節(jié)動作的規(guī)范，形成鮮明特色。

(2)強化身體素質(zhì)訓(xùn)練，任何項目的觀賞性都結(jié)合了“力”與“美”，扎實的身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上發(fā)展，花樣滑冰、花樣游泳需要消耗運動員大量的體力和精力，需加強運動員耐力訓(xùn)練，花樣游泳運動員上下肢的力量耐力，花樣滑冰運動員的腿部耐力力量和瞬間爆發(fā)力都有助于優(yōu)質(zhì)動作的完成。

(3)加強運動運員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，尤其是體操、武術(shù)、跳水等需要賽場穩(wěn)定發(fā)揮的項目。花樣滑冰和花樣游泳等集體項目需要增強隊員的團(tuán)隊意識和協(xié)作意識。

(4)積極將有中國特色的新作品推向世界，逐步擴展世界對中國文化的理解度,減少文化隔閡和障礙。

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