微博在企業中思想政治教育的作用

趙耘偉

（定邊縣供電分公司，河北 定邊718699）

0 引言

2009 年國內伴隨著新浪微博的推廣掀起了一股微博熱，微博可以通過手機、網絡更新內容。微博以其新穎性、開放性、便捷性等特性吸引廣大的客戶使用,越來越多的人開始使用微博這種網上交流工具進行思想的交流,使其迅速成為最受網友追捧的網絡工具。由于手機和網絡的普及,高校大學生作為勇于嘗試新生事物的群體更是微博群體的中堅力量。這也使得研究微博在高校思想政治教育中的作用變得很有意義。

高校思想政治教育是我國精神文明建設的主要內容之一,也是培養大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的主要途徑之一。因此,高校網絡思想政治教育更應具有鮮明的時代感,在不斷變化的國際國內的新形勢和新任務中,在重視高校思想政治理論課教學的同時,教育者應加強網絡思想政治教育的實踐工作,促進思想政治教育滲透到學生生活的各個層面,真正有效地做到思想政治教育教學與實踐的有機結合。因此,網絡思想政治教育必須在內容、形式、方法、手段等方面進行創新和改進,而微博正是網絡上最新流行起來。備受關注且很適宜教師、學生進行思想表達和感情交流的一種新形式、新方法和新手段。微博具有很多優于其他網絡媒介的特點,如何切實有效地將微博應用于高校網絡思想政治教育之中是高校教師特別是思想政治教育工作者必須思考的問題。高校思想政治教育工作者應該以一種積極的態度對待它,并切實地采取行動,使它成為高校網絡思想政治教育的新幫手。本文首先將微博的應用技術引入到高校網絡思想政治教育當中,通過對其概念、特點以及與其它網絡媒介的主要區別的介紹,分析微博應用于高校網絡思想政治教育對教育者、教育對象以及教育本身的促進作用和帶來的挑戰。在此基礎上分析總結出微博應用于高校網絡思想政治教育存在的問題,并對如何有效地解決以上問題,構建切實有效的思想政治教育微博做出探索, 對高校網絡思想政治教育者、教育對象及其教育方法的改進都起到了積極的促進作用,對高校網絡思想政治教育不斷創新具有重大意義。

1 微博的特點和對高校思想政治教育的影響

1.1 微博的特點

微博既英文MicroBlog 的中譯文, 是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺,用戶可以通過WEB、WAP 以及各種客戶端組建個人社區,以140 字左右的文字更新信息,并實現即時分享。可以通過手機、IM 軟件和外部API 接口等途徑向微博客發布消息。微博擁有的大量API 使得大量的用戶可以通過手機、網絡等方式來即時更新自己的個人信息。微博的主要發展運用平臺是以手機用戶為主,微博以電腦為服務器以手機為平臺,把每個手機用戶用無線的手機連在一起,讓每個手機用戶不用使用電腦就可以發表自己的最新信息,并和好友分享自己的快樂。微博與手機結合的方式有以下三種：

1）通過短信和彩信等方式編織自己的信息平臺。

2）通過WAP 版網站。各微博網站基本都有自己的WAP 版,用戶可以通過登陸WAP 或通過安裝客戶端連接到WAP 版。這種形式只要手機能上網就能連接到微博,可以更新也可以瀏覽、回復和評論,所需費用就是瀏覽過程中用的流量費。

3）通過手機客戶端。手機客戶端分兩種：一種是微博網站開發的基于WAP 的快捷方式版。用戶通過客戶端直接連接到經過美化和優化的WAP 版微博網站。另一種是利用微博網站提供的API 開發的第三方客戶端。相對于短信、彩信和WAP 形式,客戶端的形式更符合無線互聯網的發展趨勢。盡管目前手機系統平臺比較復雜,客戶端開發起來難度很大,并且各客戶端在非智能機上的發揮和體驗整體都不佳,但是隨著智能機逐漸的平民化,無線網絡速度的提升和流量資費的下調,手機和微博的結合肯定越來越密切,相信微博會為互聯網和3G 應用帶來很多革命性的變化。

1.2 微博對高校思想政治教育的影響

隨著網絡技術的發展,網絡虛擬空間不斷拓展,微博作為一種新興的信息交流平臺,其技術成熟,功能也越來越強大。當越來越多的人把精力集中在微博在商業和娛樂的方面發展,高校思想政治教育工作者一定要更加集中精力的發展其教育職能。微博在高校思想政治教育工作中的應用,不僅對大學生思想政治教育的校園網絡帶來了新的變化,更重要的是它進一步拓展了大學生思想政治教育工作的思維方式,對其有很大的促進作用。

微博對思想政治教育的積極作用主要有以下幾個方面：

1）微博擴展了高校思想教育方式

微博的運用,豐富了大學生思想政治教育工作內容。微博作為一種全新的網絡通訊,其豐富的共享信息和多樣的信息形式,為我們開展的思想教育工作提供了大量的教育資源。微博的內容,可以是原創,也可以是轉載,極大地豐富了高校思想政治教育的內容,對思想政治教育工作者,帶來了大量生動、詳實的信息,使思想政治教育工作能夠克服空洞的缺點,以前的空洞乏味的內容朝著更加詳實、生動的方面發展。這些變化,有利于學生的開闊視野,增長知識,提高大學生的綜合素質。

2）微博提高高校思想政治教育的針對性和感染力

新形勢下微博的使用提高了大學生思想政治教育的針對性"隨著知識經濟時代的到來,在價值觀上,崇尚自我、注重個人奮斗、強調自我價值,將成為社會發展的主流。每個人都有自己的獨特的精神世界,特別是對于愿意接受新事物,追求時尚、潮流前沿的大學生,他們更喜歡追求個性,更需要他們的個人的得到別人的尊重。微博的個性化、開放性、自由性能使教育者零距離接觸被教育者。通過微博,教育者能夠及時、準確地掌握學生的思想動態,從而使教育更加具有針對性,提高教育效果。

3）微博搭建了思想政治教育的新平臺

有些學者指出,微博雖然普遍表現為一種個體的行為,但核心的微博精神不僅僅是個人的言論自由,恰恰相反,最純粹的微博必須體現一種利他主義精神、為他人共享提供的幫助勝過自我滿足。通過微博通信實現資源共享,從而改進教學方法,提高教學水平,取得更好的教學效果；在學生中有影響力的教師可以通過自己的微博吸引學生,起到潤物細無聲教學效果；有關部門可以加強網絡文化建設,通過微博將主導信息傳遞給學生,再通過對學生中核心人物的教育引導,使學生之間的相互傳遞、交流、傳播,實現自我教育的效果。

2 結束語

微博作為一種先進的信息技術工具,為提高教育工作者的素質,促進學生學習,改進教育教學工作,提供了輔助和支持；作為一種新的媒體現象,微博的影響力已經超越傳統媒體；作為專業領域的知識傳播模式,微博將成為該領域最具影響力的媒體之一；作為一種社會交流工具,微博將超越E-mail、BBs、QQ 和博客, 成為人們之間更重要的溝通和交流方式。學校可以通過微博,不斷發布校園新聞、校園動態、活動信息、服務咨詢等,為同學們提供信息服務。教師可以建立自己的微博,與同學們實現課外的交流,走下嚴肅的講堂,走進同學們中間,傾聽他們的心聲,解決他們的困惑和難題；也可以通過微博,以同學們喜聞樂見的各種形式,文字、圖片、音頻、視頻等多媒體,開展思想政治教育。

［1］劉秀倫,郝東超.基于微博載體的思想政治教育探析[J].教育評論,2012.

［2］賈何偉.微博在高校思想政治教育中的應用研究[D].廣西師范學院,2012.