民營企業黨員教育的平臺創新

高 霞

(鄭州航空工業管理學院，河南 鄭州 450015)

一、民營企業黨員教育的平臺建設目標

民營企業黨員教育的平臺就是搭建活動載體。所謂活動載體，它指的是能吸引某種或各種力量來參與，有助于提高黨員和職工群眾的素質，豐富民營企業員工物質文化生活和精神文化生活的活動形式。要切實發揮民營企業黨員的先鋒表率作用，緊密結合不同領域、行業、規模的民營企業實際情況和基層黨組織與黨員的特點，因企、因地、因時、因人制宜創新活動載體搭建黨員組織活動平臺就顯得尤為關鍵。

首先，圍繞促進企業經營發展創新活動載體。由于民營企業在所有制性質、投資主體、領導成員、員工組織等方面與國有企業存在很大差異，這使得民營企業以謀求最大經濟效益為目標，把生產經營管理作為“第一發展要務”，企業主對于黨建工作關心的落腳點在于是否有利于企業發展。因此，民營企業黨組織的活動要緊緊圍繞促進企業經營發展來開展，使企業主看到黨組織活動的開展給企業帶來的經濟效益，從而自覺接受并支持黨組織在企業中開展黨的工作。一方面，民營企業黨組織要從維護企業長遠利益出發，加強對企業的監督和引導，保證黨的路線方針政策和法律法規在企業中得到有效貫徹和執行，使企業照章納稅、依法經營，堅持正確的經營方向。對民營企業不追求產品質量、不講信譽、偷稅漏稅、污染環境、生產假冒偽劣產品等行為，民營企業黨組織要大膽監督及時進行引導，用實際行動贏得企業主的信任與支持。同時，民營企業黨組織要緊緊圍繞企業生產經營各個環節中出現的重大問題，開展廣泛的調查與研究，發揮組織和人才優勢有效參與到民營企業的生產經營當中，提出合理化的意見和建議，幫助企業提高決策水平和管理水平。另一方面，民營企業黨組織要緊緊圍繞完成企業生產經營任務和“節支爭收”目標，制定切實可行的活動計劃或方案，通過設立“黨員示范崗”和“黨員責任區”、成立“黨員突擊隊”等形式，激勵黨員立足崗位作貢獻;圍繞科學管理、增產降耗、技術攻堅，組織開展建言獻策、愛崗創業等主題實踐活動，引導黨員亮明身份，在本職崗位和完成急難險重任務中勇挑重擔，發揮“點亮一盞燈、照亮一大片”的輻射帶動作用。

其次，圍繞凝聚人心創新活動載體。要充分發揮黨密切聯系群眾的優勢，依托工會、共青團等，開展黨員與職工群眾結對幫扶、“談心知心聯心”、“為黨的生日獻禮”以及各種體育、文藝比賽等形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的群眾性活動，努力培植先進的企業文化和精神，促進全體員工心往一處想、勁往一塊使，齊心協力企業健康發展。同時，深入開展黨員聯系群眾、黨員承諾制等活動，關心愛護黨員，及時幫助生活困難黨員，激發黨員立足本職崗位充分發揮先鋒表率作用，增強黨的組織活動服務于生產經營的效果。

第三，圍繞集聚人才創新活動載體。民營企業黨組織要針對技術工緊缺的實際，堅持在企業中開展技能大比武、崗位大練兵、“三推”(即推薦優秀黨員進企業、推薦企業優秀人才入黨、推薦優秀黨員生產經營骨干進入管理層)等活動，著力提升企業員工業務水平和科技創新能力，招攬、集聚大批優秀人才，增強黨組織凝聚力和黨員的綜合素質。

第四，圍繞回報社會創新活動載體。民營企業是社會的重要組成部分，各地民營企業黨組織要充分發揮自身優勢，引導企業主和員工增強社會責任感，主動回饋社會。民營企業黨組織要組織黨員積極參加社區黨員志愿者活動，開展“結對共建”、“義務捐款”、“義務服務”等活動，發揮民營企業技術、人才、信息等方面的優勢，引導業主在追求經濟效益的同時自覺承擔社會責任、主動回報社會，幫助結對，加強經濟環境建設。

二、民營企業黨員教育的平臺運行目標

第一，以民營企業黨員的思想品德教育為核心。

民營企業黨員教育的首要目標是提升思想品德修養，使黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要關注心理狀況，解決工作和生活過程中的思想問題和困惑，形成高尚的道德情操和優良的政治思想素質。在思想上促其解放與提高，政治上促其成長與進步，發展上給以關心和支持，心理上進行疏通與引導，精神上進行激勵與慰藉。提高黨員思想品德修養從關心基本需要到關心全面發展，由表層推進深層。

民營企業黨員教育過程中，關心黨員思想的解放，教育廣大黨員干部要經常利用馬克思主義理論，使廣大黨員成為實踐社會主義核心價值體系的模范;加強理想信念教育和思想道德教育，做中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想的堅定信仰者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、科學發展觀的忠實執行者、社會的積極促進者。加強道德修養就要不斷提高道德認識、提升道德境界、錘煉道德意志、陶冶道德情操。加強黨性教育，引導黨員珍惜形象、珍愛聲譽、珍視人格，增強道德責任感，積小德養大德，常修為政之德，成為品行端正、思想純潔的示范者，敢于負責、愛崗敬業的力行者，遵紀守法、明禮誠信的先行者，情趣健康、生活正派的引領者。

民營企業黨員教育身臨社會不良風氣和資本主義腐朽思想的沖擊第一線，一些黨員經不住誘惑，崇拜金錢本位，貪圖享樂，奢侈揮霍，道德失衡，世界觀、人生觀、價值觀嚴重扭曲，把吃喝玩樂當成人生的最大樂趣，整天沉醉于燈紅酒綠、紙醉金迷之中;崇拜官本位，認為權力高于一切，跑官、要官、買官，對上級阿諛奉承，極盡巴結之能事，為了個人利益，不惜以權謀私;崇拜關系本位，認為人情關系比制度、原則更重要，于是走后門、拉關系、徇私枉法、任人唯親之風盛行。這些黨員之所以價值觀扭曲，主要是因為沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，沒有正確處理好個人利益和國家、集體利益的關系，沒有樹立正確的權力觀、政績觀。從關心愛護黨員干部出發，全黨應該加強思想道德教育，讓全體黨員、干部牢固樹立全心個意為人民服務的宗旨意識，正確認識奉獻與索取的關系，處理好國家、集體、個人三者間的利益關系，形成“吃苦在前，享受在后”的人生價值觀，在日常生活中自覺加強道德修養，培養高尚的道德情操，于黨于國于己都有益，否則，誤黨誤國又誤己，為害不淺。民營企業黨員加強思想道德教育，必須結合黨內的反腐敗斗爭教育。通過反腐教育，使黨員干部充分認識到腐敗問題的嚴重危害性，不斷消除反腐敗問題的模糊觀念和錯誤認識，提高反腐倡廉的自覺性和拒腐防變的能力，自覺地以黨性修養和高尚的道德來規范自己的言行。

第二，以民營企業黨員的理論素養教育為重點。

民營企業黨員教育的理論基礎是馬克思主義，也是我們黨的指導思想，必須堅持用中國化的馬克思主義最新理論成果來武裝、教育全黨，加強黨內的馬克思主義理論學習，提高全體黨員的理論素養，于黨而言，這是鞏固黨的思想基礎的必然要求:于黨員個體而言，這是增強黨員明辨是非能力、抵御各種錯誤思潮侵襲的內在需要。改革開放以來，西方資本主義國家通過經濟、科技、文化等手段不斷對我國進行意識形態滲透，妄圖“西化”、“分化”中國，搞“和平演變”。進入21世紀，國際局勢發生了深刻的變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩;國內社會主義市場經濟深入發展，人們的思想觀點、思維方式、價值觀念呈現多元化、復雜化，世情國情的深刻變化帶來黨內的思想空前活躍，各種新的觀念大量涌現，一些不正確的思想通過各種渠道侵襲到黨內來。在這復雜的國際國內背景下，許多新的挑戰和新的問題擺在我們黨的面前，為此，民營企業黨員教育要保持共產黨員先進性教育活動，用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀教育、武裝全黨，提高黨員的馬克思主義理論水平，引導黨員用正確的思想取代各種模糊的認識，抵御各種錯誤思想的侵蝕，增強黨員抵抗各種政治侵蝕的能力，以保持黨員的純潔性和先進性。

民營企業黨員教育要在全黨大力提倡解放思想，不斷推進理論創新。馬克思主義具有與時俱進的理論品質，社會實踐在不斷發展變化，要求理論也要適應實踐的發展而不斷創新。注重理論創新，是黨的事業前進的重要保證。實踐證明，什么時候我們緊密結合實踐不斷推進理論創新，黨的事業就充滿生機和活力;什么時候理論的發展落后于實踐，黨的事業就會受到損害，甚至發生挫折。要創新，必須解放思想。不解放思想，思想就會僵化，教條主義、官僚主義就會滋長，許多怪現象就多起來。當前，黨內仍有一部分黨員不善于、不愿意解放思想，他們安于現狀，不思進取，“不求有功，但求無過”，裹足不前，這顯然是不符合黨的執政要求的，也沒有擔當起作為一名共產黨員的歷史責任。黨內黨員教育要教育全體黨員要大膽解放思想，以巨大的理論勇氣不斷進行理論創新，并在自己的工作崗位上推進實踐的創新，借以提升黨員的思想境界。

民營企業黨員理論素養的教育目標是把全體黨員培養成為理論上清醒而徹底的人，保持自我改造的主動自覺性。馬克思主義理論作為科學的世界觀和方法論，不但為我們正確認識和改造客觀世界提供了光輝指南，而且為我們正確認識和改造主觀世界提供了理論武器。只有認真學習和全面掌握馬克思主義理論，我們才能提高理性思維層次和道德修養水平，使思想觀念和行為方式跟上時代發展步伐。只有理論上清醒而徹底的人，才能保持思想道德的先進純潔性。讀書而后明理，明理方能修德。高尚的道德情操歷來都是建立在豐厚的理論知識底蘊基礎之上的，理論上不清醒，道德的防線就很容易被打開缺口，道德卑下的人在政治上絕不可能光明磊落。古人講“修身、齊家、治國、平天下”，也是把道德修養作為治國、平天下的先決條件來看待的。而作為馬克思主義思想精華的馬克思主義理論，包含著極其豐富的科學倫理思想，為我們進行思想道德修養，形成高尚的道德情操提供了科學的理論指導。只有認真學習和全面掌握馬克思主義理論，我們才能保持思想上的先進性和道德上的純潔性。

第三，以民營企業黨員的理想信念為支撐。

民營企業黨員教育要注重共產主義理想，堅定中國特色社會主義信念，共產黨人應有的政治品德和精神境界。沒有堅定的理想信念，他也就喪失了共產黨員的先進性。黨員理想信念動搖，對建設中國特色社會主義信心不足，有的甚至存在“信仰危機”。這些人的“信仰危機”主要表現在:他們或因共產主義道路的漫長、蘇東劇變后社會主義處于低潮和資本主義仍表現出較強的生命力而動搖了共產主義的理想信念;或是認為共產主義理想是可望不可及的，為共產主義奮斗不過是句空話，認為理想講得愈多，愈會在現實面前碰壁，理想愈崇高，失望愈大，認為宣傳共產主義遠大理想“超前”了;還有一些人隨著改革的不斷深入，立場轉變了，認為講共產主義理想是“不合時宜”的，他們一心只想著個人發財致富，拜金主義、享樂主義和極端個人主義滋長起來，淡化了理想信念;更有甚者，有人經不起改革開放和長期執政的考驗，經不起權力、金錢和美色的誘惑，以權謀私、貪贓枉法，完全喪失了共產主義理想。少數黨員干部的腐化墮落，反過來又影響了另外一些黨員干部對社會主義、共產主義的信心，使他們對共產主義的實現感到茫然、渺茫，這種狀況應該引起全黨的高度重視。

民營企業黨員教育關注理想信念根本原因在于它是人的精神支柱、奮斗動力和前進坐標。缺乏理想信念的人，常常只能受本能驅使，不能把握自己的人生方向，實際上是不可能獲得真正自由的。而心中有理想、有信念，精神家園完善的人，則會感到充實有力，心有所依，神有所寄，生活態度樂觀，思想積極，人格豐滿，個性和諧，意志堅強，面對人生的任何境遇都能保持健康的狀態和高尚的心靈，并能真正獲得一種心靈的解放和自由。民營企業黨員教育中一定要加強理想信念教育，教育黨員牢固樹立共產主義遠大理想和堅定中國特色社會主義信念。共產黨人堅定共產主義理想，關鍵是為實現黨在現階段的基本綱領而奮斗，即為建設中國特色社會主義而奮斗。共產主義作為一種精神體現在馬克思主義政黨及其先進分子身上，成為共產黨人的力量源泉、精神支柱和立身之本。共產主義絕不像一些人所想象的那樣空泛和缺乏現實性。誠然，現實的人類社會發展狀況距離共產主義社會是很遙遠，但遙遠不等于渺茫，共產主義就存在于現實運動之中。今天我們的現實實踐中就包含著共產主義的因素，我們今天所做的一切都是為共產主義事業添磚加瓦，如果片面地把共產主義看作是對未來社會的憧憬，勢必忽視共產主義運動在當前的實踐性。共產主義理想是偉大的，但要經過相當長的歷史階段才能達到。社會主義是可愛的，為社會主義奮斗是值得的。必須把對于共產主義的堅定信仰，體現于腳踏實地地建設中國特色社會主義的偉大實踐中。

三、民營企業黨員教育的平臺績效監督

民營企業黨員教育必須堅持以人為本的理念，堅持一切從黨員出發，以調動和激發黨員的積極性和創造性為手段，達到促進黨員的全面發展為目的。民主評議黨員是黨員教育的一項重要制度，民主評議制度是加強對黨員的教育管理和監督的有效措施，評議應以黨章規定的黨員標準和中央有關文件規定為基本內容，結合黨員工作和思想實際，認真檢查黨員思想作風、學風、工作作風、生活作風方面的突出問題。

評議考察的主要內容有:一是思想上是否先人一步。黨員在思想上能帶頭用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察分析問題，保持政治上的堅定和清醒，帶頭執行黨的路線方針政策，在言行上自覺與黨中央保持一致;二是學習上是否勤奮努力。黨員要帶頭刻苦學習，掌握扎實過硬的專業文化知識，成為學習的標兵和楷模;三是行為上是否率先垂范。黨員要模范遵守黨的組織紀律，遵守法規校紀，切實履行黨員義務，發揚黨的優良作風，弘揚社會主義道德風尚，帶頭參加公益活動，在行為上處處起到率先垂范作用。

民營企業黨員教育發掘和調動黨員的積極性，離不開激勵理論的應用，采取多種形式的激勵手段，健全和完善激勵機制，調動黨員的內在積極性。外在激勵是指組織通過正式的渠道，以一定的組織手段、活動方式進行的激勵。這種外在激勵的形式，既能營造一種奮發進取、向上的環境和氛圍，又能提高黨員內在積極性，并使之產生行為的動力。外在激勵作用的大小、效果如何要受到外力的大小、作用力的方向、對象認知程度等方面的影響。如果黨員對外在激勵的活動、形式不感興趣，那么黨員參與的積極性就會降低。內在激勵是在自己體驗、認識的基礎上，自我選擇目標，在實際工作中進行的自我激發、鼓勵。在黨員教育中，引導黨員進行自我激勵是非常重要的，因為，自我激勵是自覺、自主的激勵方式，這種激勵往往激發的力量大，作用時間長。這種激勵往往使黨員在滿足自己成就、追求理想、實現人生價值等高層次需要上得以發揮。自我激勵不是自發的，而是需要我們黨員教育工作者引導黨員認清時代特點，思考未來社會對人才素質的要求，增強事業心、進取心和使命感、責任感。物質激勵就是對做出突出成績的黨員給予一定的物質獎勵，當然獎勵不能離開黨員教育，更不能取代黨員教育。精神激勵就是運用表揚先進、給予榮譽等辦法，包括發給獎狀、獎牌和授予各種光榮稱號等，激發黨員的積極性、創造性。所以，在黨員教育中，要善于運用精神激勵，不僅要鼓勵先進，而且更要提倡尊重人、關心人、愛護人、幫助人。

民營企業黨員教育要加強各級黨組織對黨員的領導。黨委要把加強領導，落實責任，在組織上保證各級黨組織對黨員先進性教育作為黨員教育的一項根本政治任務擺上重要位置，認真抓好抓實。堅持黨委的政治核心領導，黨委主要領導要親自抓，分管工作的領導要具體抓，其他領導要結合分工協助抓，黨委要定期召開會議，專題研究，制定政策，統一規劃，統一部署，落實責任。黨委要建立由黨委主要領導和相關職能部門負責人組成的黨員教育工作領導小組，領導小組在黨委領導下制定黨員教育目標和發展規劃，總攬黨員教育工作，加強對黨員先進性教育及保持黨員先進性長效機制建設工作的領導，指導和督促檢查。二是加強基層基層黨組織的建設，增強戰斗堡壘作用。堅持用政治素質高、黨性原則強、熱愛教育管理及黨務工作、業務能力較強的標準配齊配強分管黨員工作人員。不斷充實黨務工作隊伍，并采取行之有效的措施，以適應當前工作的要求。

民營企業黨員教育要建立公開有效的監督保障機制，要體現指導性、可操作性和可信性。監督分為黨內監督和黨外群眾監督。共產黨要當好領導，就要受監督。監督來自黨的監督、群眾的監督、民主黨派和無黨派民主人士的監督三個方面。引入群眾監督，建立群眾監督平臺，就是要廣開言路，把黨內監督和黨外監督，專門機關監督和群眾監督，自下而上監督和自上而下監督結合起來，加大監督力度，提高監督效率。成立群眾監督評估小組，由非黨員組成群眾監督評估小組，小組成員可以參加黨員的學習教育活動，參加專題民主生活會，民主評議會，參加意見征集整改措施，制定整改措施落實等座談會，對基層黨組織、黨員進行評議評分，并對基層黨組織、黨員的工作及表現提出批評及意見。定期召開情況通報會，向非黨員介紹基層黨組織工作開展情況，通報黨員的表現情況，聽取對黨員的反饋意見。設置意見箱和投訴電話，虛心聽取非黨員對基層黨組織、黨員的意見和建議，讓廣大群眾舉報黨員在思想、工作、學習、生活等方面的不良現象。五是開設網上論壇，搭建非黨員對基層黨組織、黨員提出意見和建設的網絡平臺。

民營企業黨員教育要構建具有時代性、系統性、層次性和創新性的制度。制度的建立健全很重要，但更重要的是不折不扣地執行制度。要通過學習和引導，明確黨的制度就是黨的紀律和法規，違反黨的制度，就是違反黨的紀律，從而使大家樹立按制度辦事，按制度工作的觀念，自覺執行黨的各項制度，同時要加強對法規制度執行情況的督促檢查，堅決糾正有令不行、有章不循的行為，維護法規制度的嚴肅性，強化對制度落實的監督，定期檢查、講評、通報各支部執行制度的情況，并把它列為年終工作考核的一個重要內容。民營企業黨員教育要繼承優良傳統，堅持與時俱進，在繼承的基礎上創新，在堅持的基礎上發展，在已有的基礎上完善，使所建立的長效機制富有時代特色，體現時代要求。

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