利用英文報刊閱讀 促進英語閱讀教學

江蘇省南京市江寧區谷里初級中學 王海霞

英語閱讀理解是英語考試中占分值最大的一項題型，學生閱讀理解做的好壞直接關系到英語考試成績的高低。中考考察的閱讀理解難度在逐年增加，而且文章體裁十分廣泛。所以說，在平時的教學過程中，學生僅靠閱讀書本上的文章就想提高閱讀能力是不現實的，我們一定要利用一些好的途徑與手段來提高學生的閱讀能力。英文報刊雜志為學生提供了一個廣闊的閱讀空間。那么，在具體實踐中，我們英語教師該如何有效地利用英文報刊雜志來加強我們的閱讀教學呢？結合多年的教學實踐，我覺得主要要注意下面幾個方面的內容。

一、英語報刊閱讀的實踐意義

1.1 激發學生學習興趣，培養自主學習習慣

心理學告訴我們：興趣是學生學習最初的原動力。當學生對所閱讀的文章感興趣時，學生就能充分發揮他們的主觀能動性，調動一切積極的因素投入到閱讀中去。報刊雜志上的文章關注社會熱點問題，與我們的生活息息相關，能夠吸引學生主動地去閱讀，從而培養學生的自主學習能力。

1.2 了解西方文化，培養學生英語文化素質

傳統的教學模式往往只注重知識、技能目標，而忽視了對學生進行文化素質培養的目標。英語報刊雜志為學生提供了了解西方文化以及風土人情的一個窗口，這些雜志介紹了各種英語知識和西方的文化，學生通過看這些英文雜志對提升他們的英語文化素質是大有裨益的。

二、如何通過英文報刊閱讀來提高學生的閱讀能力

2.1 挑選合適的報刊雜志

初中英語新課程標準明確提出我們要積極利用網絡、影視節目、多媒體光盤、報刊雜志等各種資源來輔助我們的英語教學。在教學實踐過程中，我發現英文報刊雜志是利用率最高、效果最好的一種資源。當然，英文報刊雜志種類繁多，我們一定要為學生挑選適合他們閱讀的一些報刊雜志，比如像《英語知識》、《瘋狂英語》、《英語沙龍》以及專門給學生閱讀的有《中學生英語》、《英語周報》，《學英語》等報刊雜志就非常適合中學生閱讀。

2.2 通過閱讀進行聽、說、讀、寫訓練

2.2.1 “聽”出精彩

單純的進行聽力模擬訓練會讓學生感到枯燥無味，其實聽力訓練可以多樣化也應該多樣化。現在很多的報刊雜志都配有聽力磁帶或者光盤，這恰好為學生提供了一個好的練習英語聽力的機會。除此之外，我們還可以有其它的一些練習聽力的方法。比如在我的英語課堂上，我就經常采用這種方法：每天我會讓一名學生到講臺前作“Daily Report”，“Daily Report”的內容主要是學生從報刊雜志上獲得的自己喜歡的短小文章或者是文章的片段。通過這一活動，不僅活躍了課堂氣氛，而且提高了學生的聽力水平。

2.2.2 “說”出味道

作為教師我們都知道現在很多學生學得都是啞巴英語，其實作為一門語言學科，我們切不可忽略學生說的能力訓練。報刊雜志上的文章內容都與我們的現實生活息息相關，學生往往非常感興趣。如果我們教師組織一些活動讓學生把自己閱讀的文章轉化為班級討論的話，學生一定愿意開口去說。因此，平時我們一定要經常組織這樣的討論來調動學生“說”的積極性，以此來提高學生英語口語水平。

2.2.3 “讀”出氣息

英文報刊閱讀不僅能夠讓學生了解時事，更為重要的是它通過閱讀培養了學生獲取信息以及分析問題、解決問題的能力。作為一門語言，英語時刻都是處在一個發展之中，一些新的詞語、習語往往都是在報刊雜志上先出現的。比如：stay-at-home children(留守兒童),grass roots(草根),livelihood(民生),Microblog/Tweets(微博),naked wedding(裸婚)等等。 此外，報刊閱讀還可以培養學生很多閱讀技巧 （尤其是略讀與瀏覽），提高學生的閱讀理解能力。

2.2.4 “寫”出花樣

在英語聽、說、讀、寫四項技能訓練當中，可以說“寫”是學生最感到頭疼的一件事情。學生對寫作興趣普遍不高，對于平時的一些寫作訓練，有些學生往往只是應付差事，更有甚者，有的學生只要一寫英語就錯誤百出，很多句子都留有中國式英語的影子。對于上面的一些現狀，我始終讓學生通過報刊閱讀做到下面兩點：(1)做好報刊文章的摘抄工作;(2)堅持從口頭表達到書面成文。

三、結束語

針對中學生閱讀的種種問題，我們英語教師一定要轉變觀念，更新思想，采用一切好的途徑與方式來豐富我們的英語閱讀教學。在閱讀教學實踐中，我們重在傳授給學生正確的閱讀技巧與方法。同時，我們要善于總結，在實踐中把一些好的方法加以完善，以期望達到最佳的閱讀教學效果。

[1]吳雪.淺談中學英語閱讀教學[J].科教文匯,2010(23).

[2]王媛.有效閱讀教學設計實例解析[J].中小學外語教學(中學篇),2011(8).