淺談高中生如何有效地學習英語

貴州省畢節市納雍縣一中 陳婕

淺談高中生如何有效地學習英語

貴州省畢節市納雍縣一中 陳婕

如何有效地學習英語？這是很多高中學生經常會問老師的問題。要回答這個問題，我們首先要問自己為何要學習英語？這是很多學生在學習英語感到困難的時候都會想到的問題。大多數的學生都會回答是為了考試。確實現在的中國學生基本上都是為考試而學習英語的。他們把英語看成是一門知識，和歷史、物理并無兩樣，上課認真記筆記，課后復習筆記，考試背筆記，但效果似乎并不太好。除了記住一些語法規則，并不能真正地掌握并運用好英語這門語言。筆者作為一名高中英語教師，平時經常有學生問我怎樣才能學好英語，有沒有什么捷徑，現在我就自己在學習和工作中的感受，結合《新課標》的要求，淺談一下高中學生在英語學習中需要注意的幾個問題，以便能更有效地學習英語。

高中生 有效 英語學習

1.首先要端正學習態度，培養學習興趣。

我們學習的動機各有不同，但學生學習英語主要的目的就是為了考試。無論是大考、小考、中考、高考，英語都是必考科目；無論從分值或是地位來看，和語文、數學都是所謂的主科。正因為如此，我們很多同學就為了考試而學習，把英語當成和其它學科一樣的來學，每天背誦單詞、語法，而不是把英語看成是一門語言，和我們的母語一樣，是用來交流和使用的技能和工具。對于這樣一種和母語完全不同的語言，我們首先要對它產生興趣，有了興趣，學什么都能學好。現在是信息時代，整個世界就是一個地球村，我們每個村民能共同使用的語言就是英語。要想真正在現代社會獲得成功，你必須要懂得英語和電腦。那么怎樣才能讓學生喜歡上英語，為了興趣而不僅僅是為了考試去學習英語呢？我在教學中經常鼓勵學生利用因特網查信息，觀看英語電影，聽英文歌曲，這樣做一方面給他們提供了一些語言學習的環境，但我更主要的目的是讓他們通過這些途徑對英語產生興趣。比如聽到一首旋律優美的歌曲，學生就想了解歌詞的內容，而聽到一首英語歌曲里有他們能理解的內容，又會讓他們興奮不已。在高一上到《百萬英磅》（The Million Pound Bank Note）這個單元時，我就播放影片給他們欣賞，同學們看到課本上的文字變成了地道的英語和美語，都認真地觀看，看完后再回到課本中，對英語這門語言的學習有了更好的認識。除了觀看電影、聽音樂、上Internet，我還鼓勵學生開展口語運動、英語角、演講比賽、英語知識競賽、辯論等。

2.其次要積極主動地參與課堂內外的學習活動。

作為課堂教學的組織者和指導者，每個教師在上課前都會根據學生的具體情況和教材內容作好充分的準備，考慮學生能在這次教學活動中學到什么，并以英語授課，所以學生在課堂上要積極主動地去參與學習，會起到事半功倍的效果。

但課堂教學時間只有45分鐘，無論老師是多么地充分運用，學生是如何地積極參與，所能掌握的知識和技能還是有限。同學們要熟練地掌握好以及運用英語這門語言，還要在課堂外多參加與之有關的學習活動，訓練聽、說、讀、寫能力。比如聽英語廣播，看英語電影，閱讀英文報刊雜志，參加英語角（English corner）等活動。課外的學習活動可以讓同學們在輕松的氛圍中就提升了學習技能，并且能練習和鞏固在課堂上所學的知識。所以要有效地學習英語，就要積極主動地參與課堂內外的學習活動。

3.最后要自學得法

高中生的學習在很大程度上都是學生在自覺地自主學習了。除了在課堂上由老師指導學習外，學生在課堂外的自學在學生的整個學習階段中占有很大的比例，所以正確的自學方法是非常重要的。下面以自己多年的教學經驗給同學們幾點自學時的建議：

3.1 要明確目標

既要有長期目標，也要有短期目標。例如長期目標可以是本學期成績要提高多少，學完多少內容；短期目標可以是本周要掌握多少知識點，每天要記多少單詞、讀幾篇文章。學習目標要根據自己的情況而定，應該都是通過努力可以達到的。

3.2 選擇適當的學習材料

現在市面上各種各樣的教輔資料很多，同學們基本上人手一本，但無論什么資料都不能取代教材，中學生應先把教材內容掌握好，再選擇適合自己的參考資料，要以教材為主，資料為輔。

3.3 要有重點地學習

學生可以對自己的薄弱環節進行重點地學習。比如詞匯量小的同學可所擴大詞匯量作為重點，閱讀能力比較弱的同學可以每天多訓練閱讀技能。

3.4 自學和老師的教學并不矛盾

有自學的能力并不意味著不需要老師的指導。有的同學課堂上不聽教師的教學，死哺輔導資料，甚至專找一些難題、怪題來做，這樣只能適得其反，得不償失。上好英語課是十分必要和十分重要的。

4.結束語

總之，英語學習沒有捷徑可尋，我在這里所談的只是在學習和工作中總結的一些經驗和方法，無論我們因于何種動機而學，只有踏踏實實才能學好英語，才能在考試中取得好的成績。

[1]陸平.關于高中英語學習的幾點思考[J].中學英語之友(高二版),2009(02).

[2]于世芬.英語學習情意策略[J].學苑教育,2011(17).

[3]閻繼貞.初中英語教學與反思[J].新課程(教師版),2005(01).