社會(huì)分層背景視角下的思想政治教育

◆譚晞沫

(三峽大學(xué)科技學(xué)院)

隨著改革開放，社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，一方面，我國(guó)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人民的物質(zhì)生活有了明顯的改善，小平同志的“讓一部分人先富起來”已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。另一方面，我國(guó)的貧富差異越來越大，社會(huì)階級(jí)分層現(xiàn)象越來越突出。這給思想政治工作帶來了沖擊與挑戰(zhàn)。面對(duì)這種分層，我們對(duì)思想教育工作要不斷探索與創(chuàng)新。

一、社會(huì)階層分化的現(xiàn)狀

從新中國(guó)的成立到改革開放以前，我國(guó)主要是由工農(nóng)階級(jí)和知識(shí)份子階級(jí)組成的，當(dāng)時(shí)我國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)還處于相對(duì)自閉狀態(tài)，社會(huì)階層基本一樣，也沒有貧富差距的出現(xiàn)。改革開放以后，改革的不斷深入，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系改革，生產(chǎn)力的不斷提高，人民生活有了很高的改善，隨著社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有了相應(yīng)的變化。隨之，我國(guó)的社會(huì)階層分化現(xiàn)象不斷突出。新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化后，一些有實(shí)力的外資企業(yè)不斷進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)，出現(xiàn)了合資、外資等企業(yè)以及中介服務(wù)、新科技等新型產(chǎn)業(yè)像雨后春筍般地孕育而生。與之相對(duì)應(yīng)的，我國(guó)除了工農(nóng)階級(jí)和知識(shí)份子階級(jí)，還新出現(xiàn)一群新的社會(huì)階級(jí):外資企業(yè)工作人員、服務(wù)業(yè)工作人員以及農(nóng)民工等。隨著產(chǎn)業(yè)的不斷分化，還會(huì)有更多的新階層的不斷出現(xiàn)，我國(guó)的社會(huì)階層會(huì)向一個(gè)多元化的方向發(fā)展。階級(jí)的不斷分化，貧富差距的不斷擴(kuò)大。必然會(huì)形成社會(huì)分層，出現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)群體。一部分先富起來的少數(shù)人漸漸地組成了強(qiáng)勢(shì)群體，農(nóng)民工和下崗失業(yè)人員是弱勢(shì)群體的主要人員，剩下的一部人是中間階層。

社會(huì)分層是改革開放的一個(gè)副產(chǎn)品，也是我們必須面對(duì)的問題。社會(huì)分層的根本原因是改革開放，經(jīng)濟(jì)全球化帶了的思想的多元化加速了社會(huì)分層的出現(xiàn)。一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的企業(yè)淘汰，一部人臨時(shí)下崗、失業(yè)形成弱勢(shì)群體。二是一些新的產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)，隨之新的中間階級(jí)，他們具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，搶占了弱勢(shì)群體的市場(chǎng)份額。三是改革開放的深入，貧富差問題日益突出，形成了社會(huì)分化的結(jié)構(gòu)性問題。四是隨之經(jīng)濟(jì)全球化，帶來的思想沖擊，這種社會(huì)分層可能會(huì)擴(kuò)大。

二、社會(huì)分層對(duì)思想政治教育的影響

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多元化，必然帶來相應(yīng)的利益收入的多元化，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，人們政治思想、價(jià)值觀等受到外來文化的沖擊，在相互帶來的各種益處的同時(shí)，會(huì)伴隨著各種挑戰(zhàn)。思想政治教育工作也必須面臨著巨大挑戰(zhàn)，社會(huì)分層對(duì)思想政治教育的影響主要表現(xiàn)在:

第一，社會(huì)分層加劇了社會(huì)的分化和貧富差距，利益的分配和沖突問題日益突出，階層的矛盾也越積越深。對(duì)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展是思想政治工作的重要功能之一。可是，隨著社會(huì)分層和貧富差距問題的不斷惡化，其此功能的效果也越來越小。具報(bào)道，我國(guó)的居民收入基尼系數(shù)已經(jīng)達(dá)到了警戒狀態(tài)。由于改革體制的不健全和不完善，一些人通過非法途徑迅速的富裕起來，而不是通過自己的合法勞動(dòng)。給人們?cè)斐闪瞬粷M，社會(huì)問題越發(fā)嚴(yán)峻。這種想象的存在與發(fā)展，會(huì)給社會(huì)的穩(wěn)定帶來隱患。對(duì)我們得思想政治教育工作帶來了負(fù)面效應(yīng)。對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作帶來了難度。

第二，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化中出現(xiàn)的新的階層，必然由于利益的多元化，表現(xiàn)出來的思想政治、價(jià)值觀、人生觀的多元化。在多元化的思想意識(shí)中，有積極向上的，也有落后消極的。這樣對(duì)于思想政治教育的時(shí)效性是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。新世紀(jì)，我們涌現(xiàn)了許多新的社會(huì)階級(jí)外企工作人員，中介服務(wù)人員，個(gè)體戶，自由職業(yè)者，私營(yíng)企業(yè)主等。但同時(shí)，我們也要看見新的弱勢(shì)群體。由于這些思想政治教育的客體參差不齊，而且社會(huì)的階級(jí)處于不斷的變化之中，社會(huì)分層階級(jí)的不斷流動(dòng)等一系列問題，導(dǎo)致了給思想政治教育工作帶來了更大的難度。如私營(yíng)企業(yè)主對(duì)國(guó)家的政策和發(fā)展方向有很大的興趣，對(duì)想?yún)⒄h政又不知道如何下手。在弱勢(shì)群體中，由于文化素質(zhì)，生活環(huán)境思想意識(shí)的多元化狀態(tài)。因此，對(duì)于思想政治工作來說，必須對(duì)不同階層的不同思想有所了解把握，具體問題及具體分析。要抓住對(duì)象的多樣性和復(fù)雜性，要適應(yīng)社會(huì)階級(jí)變化的新情況，新要求。

第三，我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，摸著石頭過河，改革開放的很多政策還不成熟，不完善，在社會(huì)分層出現(xiàn)的同時(shí)，社會(huì)上還存在許多不公平和腐敗現(xiàn)象，社會(huì)分配的不公平等。這些都影響我國(guó)的改革開放發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。由于不公平現(xiàn)象和腐敗問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致了社會(huì)分層過程中對(duì)社會(huì)階級(jí)出現(xiàn)和改革開放的質(zhì)疑。對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是一個(gè)不定因素。也會(huì)對(duì)執(zhí)政黨的執(zhí)法公平性產(chǎn)生質(zhì)疑。由此可見，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，杜絕社會(huì)不公和腐敗現(xiàn)象，對(duì)于思想政治教育工作的開展又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

三、社會(huì)分層背景下思想政治教育的創(chuàng)新

改革開放必然產(chǎn)生社會(huì)分層和階層分化，我們要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，科學(xué)的研究，不斷探索創(chuàng)新思想政治教育的新方法、新思路。能夠?yàn)樾碌纳鐣?huì)分層和社會(huì)結(jié)構(gòu)起到導(dǎo)向作用，充分調(diào)動(dòng)人們得積極性。

首先，我們要從實(shí)際出發(fā)，要有目標(biāo)針對(duì)性地開展思想教育工作。只有做到具體問題具體分析，才能提高思想政治教育工作的效率和成果。要不斷地開拓思想政治教育的溝通渠道，也要不斷創(chuàng)新溝通方法。對(duì)私營(yíng)企業(yè)我們進(jìn)行引導(dǎo)，有步驟的吸收優(yōu)秀份子，讓他們?yōu)樯鐣?huì)做多做貢獻(xiàn)。對(duì)弱勢(shì)群體，我們要了解掌握群眾的具體困難，及時(shí)向他們介紹改革的長(zhǎng)處，同心協(xié)力一起度過難關(guān)。

其次，我們應(yīng)該解決工作的實(shí)際問題。一是對(duì)于弱勢(shì)群體，我們要盡量保障他們的利益，加強(qiáng)保障體系的建設(shè)。二是要有為各個(gè)不同的階層訴求的渠道。三是要不斷完善法律法規(guī)，杜絕和取締一切違法違規(guī)行為，減少社會(huì)分層過程中的不公平不合理現(xiàn)象。

四、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)分層和社會(huì)分化過程中出現(xiàn)的種種問題和不良現(xiàn)象，我們要不斷地加強(qiáng)思想教育工作的研究，不斷地改進(jìn)工作方法方式，不斷地在工作中創(chuàng)新。我們也可以學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的先進(jìn)方法，要使思想教育工作的功能得到充分利用。只有不斷地創(chuàng)新，我們才能提高思想政治教育的實(shí)用性，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

［1］朱光磊.世紀(jì)之交中國(guó)社會(huì)階層分化的十大趨勢(shì)［J］.南開學(xué)報(bào)，2008.

［2］李玉方，李華.當(dāng)前國(guó)有企業(yè)職工思想狀況［J］.工會(huì)理論與實(shí)踐，2OOO.

［3］鄭杭生.中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)研究.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004.