學前教育行業觀察、信息化前瞻與戰略選擇

和君集團項目經理 任 濤

一、七大特征

需求旺：未來10年幼兒園在校生將增長1400萬人，2020年學前教育普及率將達85%，再加之新生人口等諸多因素影響，該行業長足發展基礎堅實。

規模大，增速快：每年1500-1600萬的新生兒人口，10年中國3-6歲適齡入園人數為4795萬人，在園人數2976.7萬，公辦1577.2萬人、民辦1399.5萬人。

供給弱：公立與民辦幼兒園數量為1∶2，但在國家及地方政策的大力扶植下，公立幼兒園有望進入快速發展軌道，將在一定程度上緩解入園難與入園貴的問題。

格局亂：早教行業品牌林立，市場集中度非常低。比較知名的品牌有金寶貝、天才寶貝、紅黃藍、東方愛嬰等，仍屬產業發展初級階段。

資本熱：資本對學前教育行業高度關注且參與，但國外主流市場至今仍未有以早、幼教為主業的上市公司，空間巨大。

政策謎：政策將對學前教育行業產生深遠影響，對學前教育重視度加強，未來幾年學前教育普及率將大幅提高；鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務；對早教市場的政策仍屬于空白期。

競爭模式繁多：主要包括直營型、加盟型、綜合型、服務型等經營模式，早教細分市場活躍，格局混亂。

二、信息技術下的學前教育行業發展趨勢

母嬰社區、兒童娛樂、兒童在線教育、兒童數字出版、兒童服裝類電子商務等相關領域將會對傳統幼教市場發起挑戰，兒童的學習成長環境將會被徹底改變。

2011年，新加坡的幼兒園開始使用電子白板教學；2011年美國緬因州中部城市奧本的近300名幼兒園小朋友，成為全球第一批集中使用iPad學習的孩子；2011年，韓國投入20億美元發展數字化教科書，預計2015年逐步取代紙質課本。

移動互聯網與幼教機構業務已在網絡課程、討論與分享、信息推送、互動社區等方面相結合。