淺談幼兒舞蹈的作用與影響

◆郝 璞

(平頂山教育學院)

舞蹈是一門綜合藝術，是孩子們喜愛的一種娛樂活動，也是對幼兒實施素質教育的重要手段。在幼兒園有效地開展舞蹈教育活動，對培養幼兒對音樂舞蹈的興趣，培養幼兒良好的個性品質，開發幼兒的智力等方面有重要的意義。與此同時可以滿足幼兒交流合作的需要，以及聯想、想象、思維和創造性表現。舞蹈教育也是幼兒身心健康的發展的必要條件。所以，舞蹈在幼兒教育中可謂是促進幼兒德、智、體、美全面發展的重要措施和必要手段。幼兒時期是一個人啟蒙教育的時期，有很強的教導性。兒童在這個時期受啟蒙教育的影響會較深，對兒童以后的成長影響也較大。幼兒舞蹈教育就是通過舞蹈的活動培養兒童對藝術的情趣，用藝術的氣息不斷的影響和培養兒童的價值觀、世界觀，促進兒童的個性的培養和綜合素質的培養。幼兒舞蹈教育是根據幼兒自身的特點，有幼兒的成長和發展為根本，通過舞蹈形式對幼兒進行教育和培養。兒童在幼兒教育這個時期剛剛接受教育，在教育的過程中會接受很多的實物、通過幼兒舞蹈的教育，可以不斷培養兒童的智力、創造力、審美能力，提高兒童的綜合素質。

一、有利于促進智力的發展

隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，幼兒舞蹈教育不斷的受到社會的重視，在幼兒教育中幼兒舞蹈教育不斷的被提上了日程。幼兒舞蹈具有舞蹈藝術的特性，它主要是通過舞蹈的形式表現幼兒天真、活潑的特點，幼兒舞蹈一般舞蹈時間短，內容結構簡單，活潑有趣。幼兒舞蹈教育就是指通過舞蹈的活動培養兒童對美的感受、欣賞，培養兒童對藝術的情趣，用藝術的氣息不斷的影響和培養兒童的價值觀、世界觀，不斷的發現兒童的潛質，促進兒童的個性的培養和綜合素質、綜合能力的全面發展。幼兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也符合幼兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對外界事物的認識和理解。凡舞蹈跳的好的孩子，其學習成績一般也是十分優秀的，這說明舞蹈這種特殊的鍛煉方式，對學生的智力發展有很大的幫助，有利于養成獨立思考的習慣，有利于他們的個性發展，使他們的天賦得到更充分地發揮和展示。

幼兒舞蹈教育必須根據幼兒成長的需要，符合幼兒的身心特點，不斷的改造和創新幼兒舞蹈教學，以適應幼兒發展的需要。作為教師應該引導孩子張開“想象”的翅膀，把抽象的音樂和節奏變成鮮活的思維，給孩子營造一個自由發展的空間，讓孩子們自編自演，這種即興舞蹈的創編，可以充分發揮孩子們的想象力和創造性，可以培養孩子們對音樂的感受力，可以幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉換。

二、有利于培養良好的意志品質

幼兒舞蹈教育是一種基本素質教育，主要是通過啟蒙性的培養，來樹立孩子的審美修養，培養他們的創造力，挖掘他們的個性，從而培養全面發展的兒童。在幼兒舞蹈教學過程中，通過音樂、體育、游戲等活動使孩子在接觸、學習舞蹈的同時，了解和體驗一定的藝術基本知識與技能，從小培養他們對美的感覺，培養他們的審美能力。幼兒舞蹈教育由于自身的特點，在教學過程中會讓兒童進行大量的運動，這有利于兒童身體的成長，并不斷鍛煉他們的毅力，持之以恒的信心，從而促進他們體力、智力的發展。此外，幼兒舞蹈教育為幼兒的發展提供了一個創造的空間，讓兒童在舞蹈教學的過程中充分發揮想象力自己去表現，促進兒童創造力的培養。幼兒舞蹈教育對兒童的成長和發展發揮著不可忽視的作用，幼兒舞蹈教育對兒童智力、創造力、審美觀等的不斷培養正是素質教育的要求，幼兒教育是素質教育的起點，在起點就應做好素質教育。

幼兒舞蹈還能培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。當今獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內向害羞、嬌氣任性的毛病，而舞蹈是當眾表演的一種藝術，這種藝術活動有著現場即時和別人進行人際交流的特點。通過參加排練、藝術活動、外出演出，開闊了孩子的眼界，增強了他們的自信心，培養了他們開朗活潑的個性，許多孩子克服了性格內向、膽小害羞等不健康的心理。幼兒舞蹈教育在教學過程中會存在很多的動作的練習，不斷的鍛煉身體柔韌度，這對于兒童來說是一個十分辛苦的過程，這就需要在幼兒舞蹈教學過程中不斷的對兒童進行鼓勵，培養他們吃苦的能力，鍛煉他們的毅力，讓他們明白苦盡甘來的道理，明白只有努力、持之以恒才能獲得成功，從而促進他們智力的發展。

三、有利于增強氣質美感和創造力

舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會提高孩子身體各部分的協調性和靈活性，促進幼兒的骨骼發育，增強孩子們的消化技能，增進食欲，提高身體素質。

幼兒通過舞蹈訓練和舞蹈表演，可以大大提升形體美和自身體態的韻律美，而這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信和積極樂觀的精神，為他們以后得體的待人接物打下良好的基礎。幼兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的特點，通過幼兒舞蹈教學讓他們依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現舞蹈動作的內涵，激發、啟迪兒童產生豐富的聯想，促進兒童智力的發展。此外，舞蹈教育本身就是一種藝術的創造，幼兒舞蹈教育給幼兒的發展提供了一個創造的空間，通過舞蹈動作，培養兒童對舞蹈的感覺，讓他們充分發揮想象力自己去表現，激發他們學習的興趣，促進兒童創造力的培養。

四、有利于培養良好的審美意識

幼兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化地使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑。可通過舞蹈的具體形式來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養孩子感受美、欣賞美、追求美的能力。舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感、內心體驗等多種心理和生理機能，為兒童提供了富于童心的審美欣賞與審美創造的空間。讓兒童在音樂中激發感情，讓兒童不斷的感受音樂的美感，培養他們對音樂、舞蹈，乃至藝術美的感受，提高他們審美能力。幼兒舞蹈是讓兒童不斷的進行學習、表演的過程，舞蹈表演是對生活的再現，通過幼兒舞蹈教育，讓兒童接受舞蹈藝術，不斷的讓他們理解生活中的某些故事和現象。不斷培養兒童的理解生活蘊含的情感。

總之，在幼兒教育中，舞蹈教育有著不可低估的作用。幼兒舞蹈教育已經成為我國幼兒教育內容的重要組成部分。幼兒舞蹈教育不僅有助于幼兒的身心健康地發展，有利于幼兒智力、創造力的發展，有利于幼兒審美修養和道德培養，而且幼兒舞蹈教育是我國素質教育的重要內容，通過幼兒舞蹈教育可以不斷的發現、挖掘兒童的個性，發展兒童個性價值。所以，我國幼兒教育要根據兒童成長、發展的特點，以幼兒的成長和發展為目的，進行幼兒舞蹈教育的改革，從而促進兒童的全面發展。

［1］資華筠，劉青弋.舞蹈美育原理與教程.上海音樂出版社，2006.

［2］呂藝生.舞蹈教育學.上海音樂出版社，2000.