加強體育訓練的德育功能的探討

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體育訓練是培養優秀運動員的途徑，也是豐富我國體育文化的重要途徑。體育訓練是一個長期的、艱苦的過程，學員需要在專業的指導下，對相關的體育技能進行掌握。在體育訓練中引入德育是新時期下素質人才培養觀念的影響結果，也是促進運動員長期健康發展的需要。德育對于體育訓練產生的影響作用是多方面的，能夠促進運動員多方面的成長，德育在體育訓練中功能的發揮也具有多方面的實踐途徑。

1、德育對體育訓練產生的積極影響

在傳統的訓練過程中，缺乏對運動員的思想政治以及道德觀念的培養，這是極其不利于運動員的長期穩定進步和發展的。通過德育過程，能夠提升體育訓練的內涵，豐富體育訓練的過程，促進運動員身心的協調發展。

1.1、德育能夠增強教學效果

運動員的專業技能培養是需要每天堅持不斷的訓練的，而在相關的教學過程中，教練是帶領運動員去掌握這些動作要領的關鍵人物。由于體育訓練的長期性、艱苦性，運動員會出現身心上的疲憊現象，從而不利于訓練目的的達成。通過德育，能夠增進運動員本身的思想水平，促進教練與運動員之間的感情交流，從而豐富體育訓練過程，增強教學效果。

1.2、德育豐富了體育訓練的內涵

在傳統的體育訓練過程中，專業技能的訓練是體育訓練中的一個主要部分，而德育能夠豐富這個過程，使得體育訓練過程本身是帶有精神價值觀念的，培養運動員健康積極的拼搏精神，加強其思想品德以及觀念認識，培養出符合時代精神的現代化人才，加強運動員對體育訓練的正確認知，豐富了體育訓練的內涵。傳統的體育訓練過程對于專業技能掌握的過分強調使得體育訓練的內涵較為單調，也不利于體育訓練本身內容的發展。

1.3、德育促進運動員身心的協調發展

德育對于運動員自身的成長也具有重要意義。在長期的體育技能訓練過程中，運動員也在經歷著精神方面的壓力，德育能夠提供一個途徑去幫助運動員緩解壓力，提供給運動員精神成長方面的養料，從而促進運動員身心的協調發展。優秀的運動員不僅在專業技能上扎實，也應具有較為高尚的品質和道德觀念，才能在長期的體育生涯中保持昂揚的精神面貌，應對更多的挑戰。

2、體育訓練中的德育功能發揮的途徑

德育對于體育訓練具有多方面的積極意義，而將其功能發揮到體育訓練中可以采用以下幾種途徑：

2.1、提高教練的教學觀念

在體育訓練過程中，教練發揮著訓練過程中的引導作用，教練自身素質的高低，影響到了最終體育訓練效果的完成程度。提高教練的教學觀念應該從加強教練自身的思想道德水平以及提高其教學觀念兩個方面著手，促使教練擁有現代化的教學理念，更好地去完成相關的訓練項目。德育功能的發揮需要從德育實施的源頭處來進行，教練是進行德育過程的重要角色，而教練自身教學理念的提高，能夠提供給運動員以積極良好的訓練環境，運用到現代化的教學理念，從而完成體育訓練的目的。

2.2、注重對運動員心理素質的培養

德育應該是注重對運動員心理素質培養的，從而幫助運動員在長期的學習和實踐中取得進步。運動員的成長和學習是一個艱苦的過程，社會上一些不良風氣的影響下，會滋生出運動員的享樂思想、拜金主義等不良觀念，造成對體育訓練目的以及過程的怠慢和不配合，不利于運動員的長期體育生涯。通過一些專業的心理知識來對運動員進行心理素質的培養，能夠幫助運動員提升心理抗壓能力，調動運動員的訓練熱情，培養起堅韌的道德思想，通過艱苦的訓練過程來完成自我的成長過程。

2.3、提倡優秀的道德實踐理論

德育功能在體育訓練中的發揮，還應該是以優秀的道德實踐理論為指導，通過對我黨、人民在實踐過程中吸收和發揚的優秀理論成果的學習，了解到豐富的正確的道德實踐的標準，提高訓練的積極性，也樹立起長期進步的觀念。發揮優秀理論的價值，促進運動員更加全面的成長，能夠使得體育訓練更加高效的完成。體育是一種競技性的運動，在這個過程中，個人需要具備良好的心理素質以及過硬的專業技能，體育訓練過程中就是要去不斷完善運動員的這些素質要求，而通過對相關理論成果的了解和學習，能夠提供給運動員以身心健康發展的有效途徑。

3、總結

體育訓練是運動員完善自身專業技能的過程。隨著時代觀念的進步，對于優秀運動員的要求也越來越豐富，這其中就涉及到了對運動員思想道德方面的要求。德育能夠增強體育教學效果、擴充訓練目的以及促進運動員的身心全面發展。通過提高教練教學理念、提升運動員心理素質以及提倡優秀道德實踐理論三個方面的途徑能夠促使德育功能在體育訓練中的更好發揮，從而培養出專業技能與思想認知同樣優秀的體育人才。

[1]帥明.高校課余體育訓練中思想教育工作研究[J].體育時空，2012，(07).

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