電視新聞寫作應注重“看”與“聽”

□ 歐陽麗虹 鄒馥宇

眾所周知，電視新聞是以電子技術為傳播手段、以圖像聲音為傳播符號，對新近或正在發生、發現的事實的報道。作為現代新聞報道手段之一，電視新聞與報紙、廣播新聞的差異，主要在于它的表現形式和傳遞方式。報紙以視覺即文字和圖片為媒介，廣播以聽覺即聲音為媒介，而電視則是以圖像、聲音、文字為媒介，具有聲像結合、視聽兼備的雙重效果。電視新聞表現形式的特殊性，要求電視記者突出耳聞目見這一特色，在寫作時注重發揮“看”與“聽”的效果。

一、為眼睛而寫：以畫面為主導，使解說與畫面相輔相成，相得益彰

電視作品是多種表現手法綜合運用的結果，但它最能區別于報紙、廣播的是視覺功能。因此，作為電視記者應該牢固樹立屏幕意識，發揮形象畫面報道的優勢，以畫面為主導，解說詞服務于畫面，使解說與畫面相輔相成。

1.簡潔精練。報紙、廣播記者是用文字語言提煉主題，構思報道，對事件的現場、細節、人物的表情往往要作詳細描寫，使文章讀起來如聞其聲、如見其人。電視新聞卻不能這樣，要盡量做“濃縮法”，不做“稀釋法”。比如解說詞是“千萬不能這樣過馬路”。畫面里有闖紅燈、行人不走斑馬線或其他的違章行為，觀眾一看畫面便知道“這樣”指的是什么。因此，電視記者在解說詞寫作時，要堅持簡潔精練的原則，盡可能少用文字語言，畫面能充分表達的信息，解說就不作重復解釋，當畫面表現的內容比較含糊時，再用解說來補充畫面難以表現的內容。

2.具體形象。畫面能夠滿足人們感觀的需要，但畫面也有其自身的局限性。畫面對事物或人物的某些方面很難直接表現出來時，具體形象的文字解說即能補足畫面無法回答的問題，成為畫面因素的擴充、延伸、概括與升華，挖掘畫面表現內容的深度和廣度。當畫面內容顯示不全面、不明確時，解說就要進行具體提示或明確介紹。例如，畫面中某個人物在講話，就需要用文字解說來交代這個人的身份、地點環境和相關信息；畫面不擅長表現間接信息，對事物的內在聯系、內在矛盾難以表現。此時，解說詞就應向觀眾介紹畫面之外更多的信息。如寫舉辦一個攝影展，就要用文字交代攝影展的日期、地點，展出的圖片數，參加的人數等這些畫面難以表現的數據和背景資料。

二、為耳朵而寫：突出聲音特點，形成簡潔、明快、流暢、直截了當的風格

由于電視解說詞是作用于觀眾的聽覺，因此，除了考慮畫面因素外，還要考慮其聽覺效果，這是語言文字電視化的過程。優秀的寫作應該是讀起來順口，聽起來自然，在總體上形成簡潔、明快、流暢、直截了當的風格。

1.通俗易懂。為耳朵而寫應該通俗易懂，深入淺出，讓觀眾能聽明白你在說什么，要表達什么，既使電視新聞自然流暢，也拉近了與觀眾的距離。一是要用口語化的語言來寫作，將文字新聞中的書面語詞匯更改為更易被接收的口語詞匯。如，“許多車在外面等候放學的孩子”，如果把“許”字換成“很”字聽起來就不會那么生硬了，還有諸如把“立即”換成“馬上”、“氣候” 換成“天氣”等。二是避免使用深奧難懂的詞匯和字眼，要用大眾易于理解的語言表達思想、觀點。如“乃”換成“就是”，“與”換成“和”， “曾”換成“曾經”。三是樸實自然，不要拐彎抹角，賣弄文字游戲。樸實無華、自然順暢聽起來才能使觀眾易于理解。四是盡量不用“技術語言”。很多行業都有一些圈外人不懂或不太懂的“行話”。新聞寫作時，應盡量刪除技術詞匯和含混不清的行話，用所有觀眾能充分理解的語言進行報道，使觀眾能看得懂、聽得明白。五是要將抽象的內容具體化，變成形象說法。如，將難以記憶的數字轉換成容易記憶的說法。《中國一日：數字與希望》中， “每天，中國的各種運輸工具要運送旅客1800萬人次，相當于瑞典、芬蘭、挪威和冰島四國人口的總和”。本來陌生的數字通過形象化的比喻，瞬間鮮活起來，給予觀眾生動而可感的形象。

2.明晰生動。電視新聞以較快的速度傳播信息，要盡可能減少混亂，做到條理清楚，語言生動明了。一是條理簡單。要遵循與時間空間相吻合一致的順序，使之符合邏輯，做到段落分明，條理清楚。每一段話包含一個內容，上下段落的內容盡量減少交叉重復，一句話表達一層意思，觀眾聽起來才易懂，才清楚。二是語言簡潔。用概括、精練的語言說明事實，表達主題，少用長句、復雜句，多用短句。三是具體生動。盡量不用抽象的語言，而用具體生動的語言去寫作。比如，“熱烈的掌聲長達十多分鐘”比“受到熱烈的歡迎”更具體生動。

綜上所述，在寫電視新聞的過程中，如果能充分考慮“看”與“聽”的因素，把“看”與“聽”的優勢發揮到極致，就能最大限度地提高電視新聞的傳播效果。

[1]趙淑萍.電視采訪與寫作[M].中國廣播電視出版社，2008.

[2]劉明華，徐泓，張征.新聞寫作教程[M].中國人民大學出版社，2008.

[3]葉子.電視新聞節目研究[M].北京師范大學出版社，2010.