新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)難點(diǎn)初探

詹 珅

新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)難點(diǎn)初探

詹 珅

總結(jié)了在小康社會(huì)視閾下大學(xué)生思想政治發(fā)生的突出變化，分析了大學(xué)生思想政治工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并簡(jiǎn)要指出了相應(yīng)的對(duì)策，有助于推進(jìn)高校做好大學(xué)生的思想政治工作。

大學(xué)生；思想政治教育；重點(diǎn)和難點(diǎn)

詹珅/河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院助教，在讀碩士，河南商專高教研究室副主任（河南鄭州 450044）。

隨著我國(guó)改革開放和經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，社會(huì)生活水平有了很大的提高，有的地區(qū)和階層已經(jīng)達(dá)到或超越了小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，公民的政治思想也不斷發(fā)生著變化，這種經(jīng)濟(jì)、政治思想等方面的變化，在大學(xué)生群體也表現(xiàn)得十分明顯，這就給高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在這種新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，分析在小康視閾下大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)，指出其工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的策略，對(duì)于高校的思想政治教育工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、小康社會(huì)視閾下大學(xué)生思想現(xiàn)狀

由于上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)計(jì)劃生育政策的實(shí)施，導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ブ邢硎苤^為優(yōu)越的生活條件，吃苦耐勞、心理素質(zhì)等各方面都和上一代人有所不同，在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一些與以前大學(xué)生明顯不同的特點(diǎn)，成為高校思想政治工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

（一）民主意識(shí)強(qiáng)烈、法制觀念相對(duì)薄弱

當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)烈的參與意識(shí)，民主意識(shí)較強(qiáng)，都希望自己能處在一個(gè)自由的環(huán)境里，主張言論自由。但是，他們對(duì)我們國(guó)家現(xiàn)實(shí)國(guó)情的認(rèn)識(shí)還不是很充分，對(duì)一些國(guó)家政策、體制等方面的了解也不是很清楚，法律知識(shí)、法制觀念都較為淡薄，在處理一些原則性問(wèn)題上，總是喜歡用西方的民主作為參照物，盲目追求既不符合現(xiàn)實(shí)、又有違我國(guó)國(guó)情的做法。這是當(dāng)前高校思想政治工作的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)所在。

（二）重視自身價(jià)值、以自我為中心

大部分學(xué)生都有健康的價(jià)值觀和人生態(tài)度，希望通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)性發(fā)展，在道德層面上，他們普遍關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，熱心參與公益事業(yè)，體現(xiàn)了大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。與此同時(shí)，利己主義和及時(shí)行樂(lè)等不良思想和風(fēng)氣也有一定的市場(chǎng)，表現(xiàn)為事事以自我為中心，熱衷于追求個(gè)人名利和享受，對(duì)集體活動(dòng)較為冷漠。當(dāng)學(xué)業(yè)、友情、感情、榮譽(yù)等方面有了挫折和矛盾，不能正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)，也缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和勇氣，又不想和同學(xué)們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣鳎瑢?dǎo)致一些矛盾和挫折積累和激化，往往會(huì)帶來(lái)一些不良行為和后果。

（三）崇尚物質(zhì)享樂(lè)、缺乏勤儉節(jié)約意識(shí)

由于大部分在校大學(xué)生從兒童時(shí)期就能享受到優(yōu)越的物質(zhì)生活，物質(zhì)化人格方面呈現(xiàn)出過(guò)度發(fā)育狀態(tài)，他們?cè)诩依锿菐状岁P(guān)心和呵護(hù)的對(duì)象，習(xí)慣了向家庭索取和在物質(zhì)上追求時(shí)尚，享受安逸的生活。當(dāng)他們走出家庭，來(lái)到大學(xué)校園后，接觸到了更多的社會(huì)層面，在思想上有了更為獨(dú)立的意識(shí)，但是，卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成成熟的消費(fèi)觀念，在社會(huì)上金錢崇拜潮流的影響下，他們的人生觀和價(jià)值觀很容易受到誤導(dǎo)。不少家庭經(jīng)濟(jì)條件好的大學(xué)生把財(cái)富錯(cuò)誤地理解成花錢和享受，在一部分學(xué)生眼里，活著最大的意義就是會(huì)花錢、會(huì)享樂(lè)，敢于追求高檔的消費(fèi)，甚至出現(xiàn)“今朝有酒今朝醉”的想法，根本不去考慮什么人生理想和精神追求。這種理想和追求的迷失，使他們?yōu)榱俗非蟠碳ぃ龀鲆恍┪ｋU(xiǎn)的舉動(dòng)，甚至?xí)霈F(xiàn)違法、犯罪行為，比如，吸毒、飆車、通宵上網(wǎng)、打游戲、網(wǎng)上交友、偷盜、搶劫等極端的行為。

（四）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)業(yè)荒廢

由于家庭具備較為富裕的經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)人脈關(guān)系，有些大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，自認(rèn)為畢業(yè)后就業(yè)壓力不大，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為即使自己不就業(yè)，依靠家庭一樣也能維持較好的生活水準(zhǔn)。或者以為就業(yè)好壞并不是看學(xué)習(xí)成績(jī)，從而使這部分學(xué)生不能正確處理成功與努力二者之間的關(guān)系，所以，在學(xué)習(xí)上就失去了目標(biāo)和動(dòng)力，從來(lái)不考慮成績(jī)的好壞。這就導(dǎo)致了他們隨意曠課、遲到，學(xué)業(yè)下滑，有多門成績(jī)不及格等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了有些學(xué)生因此而被退學(xué)或被開除的不良結(jié)果。

（五）社交欲望較強(qiáng)、人際交往容易出現(xiàn)偏差

當(dāng)代大學(xué)生普遍愛(ài)交朋友，社交欲望強(qiáng)烈，很多學(xué)生都希望參加社會(huì)活動(dòng)、在社會(huì)上做一些兼職提高自己的社交能力。可是，他們的人際交往卻又很容易出偏差，具體表現(xiàn)為兩個(gè)極端：一是有些學(xué)生交往范圍過(guò)大，錯(cuò)誤地認(rèn)為交際廣，是社交能力強(qiáng)的表現(xiàn)，為了多交朋友，不惜揮霍家人提供的金錢，請(qǐng)朋友吃飯、K歌等娛樂(lè)，誤將這種“吃吃喝喝”式的交往當(dāng)作交友的最佳方式。再就是在社會(huì)上不分好壞，都想去結(jié)交，希望自己成為那種在“黑道、白道”都能吃得開的人，有時(shí)候誤入社會(huì)不良組織或集團(tuán)，使自己陷入危險(xiǎn)的境地。二是有些學(xué)生過(guò)于“孤芳自賞”，自認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)方面優(yōu)越，與家庭經(jīng)濟(jì)稍差的同學(xué)不一樣，從而在主觀上失去了和同學(xué)的交流、溝通，這樣在“自賞”的同時(shí)，又會(huì)嘗到內(nèi)心孤獨(dú)，不利于自身在學(xué)校、班級(jí)中的正常學(xué)習(xí)和交流。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)

作為高校教育工作者，必須要清醒地意識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生思想上的動(dòng)向，及時(shí)對(duì)這種思想所帶來(lái)的危害性和負(fù)面影響作出估計(jì)，區(qū)分工作重心和難點(diǎn)，積極探索和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作的方法和策略。筆者以為，必須把以下幾個(gè)方面的內(nèi)容作為重點(diǎn)進(jìn)行研究和實(shí)施，才能使大學(xué)生思想政治工作更有成效。

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和財(cái)富觀

高校在開展各項(xiàng)教育活動(dòng)中，應(yīng)該以德育為先,始終把思想政治教育作為重要內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)把學(xué)生培養(yǎng)成為 “德、智、體、美”全面發(fā)展的合格建設(shè)者。高校作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要職能部門，對(duì)學(xué)生政治思想教育的效果對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭以及學(xué)生本人都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。首先把增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一項(xiàng)重要的教育使命。為此，高校不僅要利用思想政治課這一平臺(tái)，而且還要開發(fā)多種進(jìn)行思想教育的渠道和方法，使大學(xué)生樹立愛(ài)國(guó)主義信念，堅(jiān)持民族精神，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立奉獻(xiàn)精神和誠(chéng)實(shí)守信的個(gè)人品德，促進(jìn)大學(xué)生形成健康的人生觀和價(jià)值觀。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生，還要引導(dǎo)他們樹立正確的財(cái)富觀。教師要讓學(xué)生明確，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)不僅僅是其長(zhǎng)輩的努力的結(jié)果，更是整個(gè)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，因?yàn)橹挥性谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)、文化等多方面取得了勝利和成就，當(dāng)代人才能有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)越的物質(zhì)條件和精神生活。只有我們的國(guó)家和民族繁榮、富強(qiáng)，才會(huì)有每一個(gè)家庭的幸福。讓他們了解父輩們的辛苦，明白財(cái)富來(lái)之不易，一個(gè)人只有利用自己的智慧和勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富，并且正確利用手中的財(cái)富，才會(huì)得到別人尊重。鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息，用自己的努力，去貢獻(xiàn)祖國(guó)，回報(bào)父母和社會(huì)。

（二）加強(qiáng)法制教育培養(yǎng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)

教育大學(xué)生具備足夠的法律素質(zhì)，對(duì)于國(guó)家、社會(huì)以及大學(xué)生個(gè)人都有非常重要的意義。屢屢曝出的大學(xué)生酒駕、賭博、飆車、殺人等惡性事件，足以折射出部分大學(xué)生的法制觀念淡薄，高校教育工作要對(duì)此引起足夠的重視。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)培養(yǎng)和教育，提高他們的守法意識(shí)，使他們掌握基本的法律常識(shí)，牢記社會(huì)公平和正義原則，不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件好，家里有錢，就可以實(shí)施違法亂紀(jì)行為。同時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)違反校紀(jì)、校規(guī)的行為，要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行處理，不能姑息和縱容。

（三）培養(yǎng)人際交往能力正確處理人際關(guān)系

健康、良好的人際關(guān)系是使大學(xué)生保持心理健康和完善人格的重要手段，也是當(dāng)前大學(xué)生得以融入集體、進(jìn)入社會(huì)的必要條件。因?yàn)樵诤陀H人、同學(xué)或朋友的正常、和諧交往中能夠獲得心理上的安全感，使個(gè)人的苦悶得以傾訴和化解，從而化解一些人際交往之間積存的矛盾，這對(duì)于緩解大學(xué)生的矛盾、促進(jìn)和諧校園的建設(shè)都是非常有益的。作為高校的思想教育工作者，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與其他人和諧相處，正確處理人與人之間的矛盾，當(dāng)出現(xiàn)利益、榮譽(yù)等方面的沖突時(shí)，要讓學(xué)生利用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头绞饺ソ鉀Q。同時(shí)，要教育學(xué)生在力所能及的基礎(chǔ)上，多多幫助別人，理解別人，明白一個(gè)人只有在和集體、他人良好互動(dòng)的過(guò)程中，才能發(fā)揮出自身的價(jià)值，才能形成健康、良好的人際關(guān)系。

（四）發(fā)揮心理咨詢的作用

實(shí)踐證明，與其他教育方式相比較，積極開展心理咨詢，對(duì)于矯正高校學(xué)生不健康的心理、調(diào)節(jié)學(xué)生情緒、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展、塑造健全的人格具有獨(dú)特的作用。在高等學(xué)校，積極心理咨詢和心理輔導(dǎo)，一是可以有效消除學(xué)生在思想上出現(xiàn)的障礙和矛盾，二是可以培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，促進(jìn)他們的心理健康。因此，高校可以有針對(duì)性地組織大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)或訓(xùn)練，成立正規(guī)的心理咨詢和理療機(jī)構(gòu)，通過(guò)開展一系列的途徑開展心理健康普查和咨詢、輔導(dǎo)工作，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的心理健康存在問(wèn)題，就要及時(shí)采取措施進(jìn)行有效的心理干預(yù)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題，可以通過(guò)公開解答、舉辦心理講座等形式給以科學(xué)、正規(guī)的指導(dǎo)，消除學(xué)生的心理障礙。我們相信，如果使心理咨詢這一形式與思想政治教育相結(jié)合，一定能使大學(xué)生思想政治教育工作起到事半功倍的效果。

三、結(jié)論

在新的形勢(shì)下，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，家庭子女的減少，當(dāng)代大學(xué)生在思想政治方面暴露了一些突出的問(wèn)題，給高校的思想政治教育帶來(lái)了難度。作為高校教育工作者，只有正確認(rèn)識(shí)和把握這些變化，才能針對(duì)學(xué)生思想工作中的重點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┖头椒ǎ瑢?duì)學(xué)生開展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使高校的思想教育工作不斷取得新的突破。

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1671-6531(2013)18-0067-02

責(zé)任編輯：何 巖