論學(xué)術(shù)專(zhuān)著責(zé)任編輯的作用與地位

□ 俞文初

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)自然科學(xué)和人文科學(xué)的研究取得了很大進(jìn)展。許多科研成果和學(xué)術(shù)成就以專(zhuān)著的形式出版?zhèn)鞑ァ＝陙?lái)，我國(guó)出版社出版了許多學(xué)術(shù)專(zhuān)著，取得了很好的社會(huì)效益，同時(shí)也取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，上海譯文出版社也出版了一些學(xué)術(shù)專(zhuān)著。作為審讀和加工學(xué)術(shù)專(zhuān)著的責(zé)任編輯，筆者認(rèn)為其地位和作用具有自身的特點(diǎn)。在此僅就有關(guān)外國(guó)文學(xué)研究的學(xué)術(shù)著作責(zé)任編輯的地位與作用闡述一些個(gè)人的觀點(diǎn)。

一、學(xué)術(shù)專(zhuān)著的特殊性

學(xué)術(shù)專(zhuān)著作為圖書(shū)，具有與其他圖書(shū)相同的性質(zhì)，如形態(tài)（封面、紙張等）相同，在具體出版流程中要經(jīng)過(guò)三審、三校等。然而，學(xué)術(shù)專(zhuān)著的出版又具有自身的特點(diǎn)，具有特殊性，主要表現(xiàn)為：內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)；書(shū)稿結(jié)構(gòu)清晰、條塊分明，體例必須統(tǒng)一，且文后參考文獻(xiàn)著錄格式必須正確；出版時(shí)間性強(qiáng)；出版費(fèi)用需要落實(shí)到位。這些特點(diǎn)對(duì)學(xué)術(shù)專(zhuān)著的責(zé)任編輯提出了比一般圖書(shū)編輯更高的要求。

1.第一個(gè)特點(diǎn)——內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。學(xué)術(shù)專(zhuān)著是某個(gè)學(xué)科或某個(gè)領(lǐng)域中某些專(zhuān)家學(xué)者對(duì)其研究成果的表述，專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)。也就是說(shuō)，讀者必須具備這個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)才可能理解其中的內(nèi)容。例如，筆者審讀過(guò)的兩本學(xué)術(shù)專(zhuān)著：《加拿大與新西蘭文學(xué)研究在中國(guó)》和《中國(guó)非英美國(guó)家英語(yǔ)文學(xué)研究導(dǎo)論》，這兩本學(xué)術(shù)專(zhuān)著要求責(zé)任編輯要具有一定的文學(xué)知識(shí)，要了解專(zhuān)著中出現(xiàn)的作家生平及其主要作品。此外，還要求責(zé)任編輯有一定的文學(xué)批評(píng)理論基礎(chǔ)。

由于內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，不是本專(zhuān)業(yè)的編輯審讀專(zhuān)著書(shū)稿會(huì)有很大的難度。例如，筆者曾經(jīng)在上海大學(xué)出版社審讀過(guò)一本叫《計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》的專(zhuān)著，由于筆者大學(xué)學(xué)的是化學(xué)專(zhuān)業(yè)，而此專(zhuān)著需要精通著作權(quán)法知識(shí)，所以筆者審讀起來(lái)非常困難。即使是本專(zhuān)業(yè)出身，由于所學(xué)領(lǐng)域或研究方向的不同，責(zé)任編輯審讀學(xué)術(shù)專(zhuān)著時(shí)也會(huì)遇到不少困難。例如，筆者在審讀《加拿大與新西蘭文學(xué)研究在中國(guó)》時(shí)，由于缺乏對(duì)這兩個(gè)國(guó)家文學(xué)發(fā)展的了解，就覺(jué)得十分生疏，更不要說(shuō)審讀《中國(guó)非英美國(guó)家英語(yǔ)文學(xué)研究導(dǎo)論》時(shí)遇到南非、尼日利亞、印度和加勒比海國(guó)家的英語(yǔ)文學(xué)了。筆者的切身感受是，責(zé)任編輯此時(shí)就像一個(gè)學(xué)生，而作者卻是老師。老師讓學(xué)生干什么，學(xué)生就要干什么。總之，責(zé)任編輯在內(nèi)容編輯方面有被邊緣化的傾向。學(xué)術(shù)專(zhuān)著在出版過(guò)程中，責(zé)任編輯地位的下降是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

2.第二個(gè)特點(diǎn)：書(shū)稿結(jié)構(gòu)清晰、條塊分明，體例必須統(tǒng)一。這個(gè)特點(diǎn)是為了便于讀者看到目錄后能一目了然，閱讀正文方便，并且查找出處快捷。例如，《加拿大與新西蘭文學(xué)研究在中國(guó)》是將加拿大文學(xué)與新西蘭文學(xué)分成上下兩篇，每篇都按照中國(guó)對(duì)這個(gè)國(guó)家文學(xué)研究的時(shí)期分類(lèi)。學(xué)術(shù)專(zhuān)著文后的參考文獻(xiàn)是根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編排的。

3.第三個(gè)特點(diǎn)：學(xué)術(shù)專(zhuān)著的出版有一定的時(shí)間性。由于很多學(xué)術(shù)專(zhuān)著的出版涉及作者評(píng)聘職稱(chēng)，所以有時(shí)候出版周期很短。學(xué)術(shù)著作的篇幅往往很長(zhǎng)，頁(yè)碼很多，出版后常常是“磚頭”一般的圖書(shū)，因此責(zé)任編輯要花更多的時(shí)間來(lái)審讀和加工書(shū)稿，這也增加了及時(shí)出版的難度。例如，《中國(guó)非英美國(guó)家英語(yǔ)文學(xué)研究導(dǎo)論》打印出來(lái)的紙質(zhì)稿件A4紙有419頁(yè)，而排出的校樣竟達(dá)到642頁(yè)，三審三校就花了半年多的時(shí)間。

4.最后一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)術(shù)著作出版費(fèi)用需要落實(shí)。由于學(xué)術(shù)專(zhuān)著讀者面窄，受眾少，印數(shù)一般都較小，所以責(zé)任編輯一定要與作者商量落實(shí)好出版資金，以保證學(xué)術(shù)專(zhuān)著能夠及時(shí)出版。

從以上這些特點(diǎn)來(lái)看，作者由于是某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，在內(nèi)容上作者往往處于強(qiáng)勢(shì)和支配地位，而責(zé)任編輯由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的原因常常處于被支配地位，在學(xué)術(shù)內(nèi)容上缺乏對(duì)等的話語(yǔ)權(quán)，所以有時(shí)顯得非常被動(dòng)，甚至?xí)锌赡鼙贿吘壔鵁o(wú)法提出令作者信服的審稿意見(jiàn)，會(huì)出現(xiàn)作者說(shuō)什么就是什么的現(xiàn)象。編輯參與到作者寫(xiě)作中，與作者共同創(chuàng)造作品、對(duì)作者起指導(dǎo)和評(píng)判的作用會(huì)大大下降，甚至?xí)А＠纾瑢?duì)于《漢英對(duì)比翻譯導(dǎo)論》的審讀，由于責(zé)任編輯不是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，更不是學(xué)翻譯專(zhuān)業(yè)的，結(jié)果有不少讀者就提出了漢語(yǔ)與英語(yǔ)之間的翻譯本身就是一種轉(zhuǎn)化和對(duì)比，翻譯怎么能對(duì)比呢？這是書(shū)名造成了歧義。特別是有這樣一種情況，作者自費(fèi)出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著，或者出版基金由作者申請(qǐng)成功并提供時(shí)，有的作者會(huì)覺(jué)得編輯可有可無(wú)，責(zé)任編輯只是給書(shū)稿改改文字和句子的差錯(cuò)。由于缺乏學(xué)術(shù)專(zhuān)著所需要的知識(shí)，有的編輯也會(huì)覺(jué)得自己可有可無(wú)，只是對(duì)書(shū)稿改改文字而已。這些現(xiàn)象或想法在筆者看來(lái)是完全錯(cuò)誤的。

二、學(xué)術(shù)專(zhuān)著責(zé)任編輯的獨(dú)特地位和作用

學(xué)術(shù)專(zhuān)著的責(zé)任編輯應(yīng)該具有獨(dú)特的地位和作用。只會(huì)改文字和句子錯(cuò)誤的編輯只能算是“編輯匠”。隨著我國(guó)出版事業(yè)的發(fā)展，不僅需要大批文字功夫好的編輯，更需要有相當(dāng)學(xué)術(shù)造詣的專(zhuān)家型或?qū)W者型的編輯。編輯的學(xué)者化是一個(gè)老生常談的話題了。出版社的編輯一般都是研究生以上學(xué)歷，這就為編輯的學(xué)者化或者說(shuō)成為專(zhuān)家型編輯奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)專(zhuān)著的特點(diǎn)更需要責(zé)任編輯成為專(zhuān)家型或?qū)W者型的編輯。筆者以為，擔(dān)任學(xué)術(shù)專(zhuān)著的責(zé)任編輯應(yīng)該做好以下工作：

1.協(xié)助作者起好書(shū)名。要讓作者寫(xiě)好學(xué)術(shù)專(zhuān)著，首先要幫助作者確定一個(gè)合適恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。《加拿大文學(xué)及新西蘭文學(xué)研究在中國(guó)》的作者最初在構(gòu)思這本書(shū)稿時(shí)起的書(shū)名是《加拿大文學(xué)及新西蘭文學(xué)研究在中國(guó)的發(fā)生、發(fā)展及范式》。當(dāng)時(shí)筆者作為本書(shū)的責(zé)任編輯，看了以后覺(jué)得書(shū)名拗口、冗長(zhǎng)。根據(jù)作者對(duì)本書(shū)的構(gòu)思，筆者與作者商量決定改用現(xiàn)名。《中國(guó)非英美國(guó)家英語(yǔ)文學(xué)研究導(dǎo)論》的作者當(dāng)時(shí)起的書(shū)名是《中國(guó)英語(yǔ)文學(xué)研究導(dǎo)論》。筆者審讀全書(shū)后提出，書(shū)稿是對(duì)非英美國(guó)家的英語(yǔ)文學(xué)研究，改為《中國(guó)非英美國(guó)家英語(yǔ)文學(xué)研究導(dǎo)論》較為恰當(dāng)，作者采納了責(zé)任編輯的建議，將書(shū)名改為現(xiàn)名。對(duì)于最終書(shū)名的修改，作者非常認(rèn)可。

2.幫助作者優(yōu)化書(shū)稿的結(jié)構(gòu)和體例。要做好這項(xiàng)工作，責(zé)任編輯就必須參與到作者的寫(xiě)作中，這也是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。在編寫(xiě)《加拿大文學(xué)及新西蘭文學(xué)研究在中國(guó)》時(shí)，根據(jù)作者的構(gòu)思，責(zé)任編輯向作者提出建議：將加拿大文學(xué)研究與新西蘭文學(xué)研究分為上下兩部分，每個(gè)時(shí)期都加上年代，每篇都放上引言和結(jié)語(yǔ)，作為提綱和總結(jié)。此外，責(zé)任編輯在作者寫(xiě)作過(guò)程中要經(jīng)常抽審書(shū)稿，以便及時(shí)統(tǒng)一體例。

3.幫助作者規(guī)范并統(tǒng)一文后參考文獻(xiàn)的著錄格式。學(xué)術(shù)專(zhuān)著經(jīng)常出現(xiàn)文后參考文獻(xiàn)，這是此類(lèi)圖書(shū)的特色之一。但是，讀者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)已經(jīng)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著類(lèi)圖書(shū)文后參考文獻(xiàn)不規(guī)范、不統(tǒng)一。文后參考文獻(xiàn)著錄格式的混亂使讀者查閱起來(lái)十分不便。國(guó)家專(zhuān)門(mén)頒布了GB/T7714—2005標(biāo)準(zhǔn)，即《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，以便統(tǒng)一并規(guī)范參考文獻(xiàn)的著錄。作者是雖然專(zhuān)家，但卻不一定知道如何規(guī)范文后參考文獻(xiàn)的著錄格式。這時(shí)，責(zé)任編輯在書(shū)稿格式規(guī)范化方面就起到非常重要的作用。責(zé)任編輯可以在寫(xiě)作過(guò)程中參與其中，幫助作者規(guī)范地編寫(xiě)文后參考文獻(xiàn)，就省去了交稿時(shí)對(duì)文后參考文獻(xiàn)做大量修改的工作。

4.在正式審稿前先閱讀一些所涉及的作者生平和作品。責(zé)任編輯在正式審稿前先閱讀一些學(xué)術(shù)專(zhuān)著中涉及的作者生平和作品對(duì)于審稿極有好處。例如，加拿大作家阿特伍德是《加拿大文學(xué)及新西蘭文學(xué)研究在中國(guó)》的重點(diǎn)研究對(duì)象，責(zé)任編輯就在審稿前先了解了她的生平和主要作品及成就。至于曼斯菲爾德，她是英國(guó)作家，出生在新西蘭，但作者把她當(dāng)作新西蘭作家。責(zé)任編輯提出了自己的看法，雖然作者堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但他對(duì)編輯的建議表示了感謝，對(duì)編輯的職業(yè)素養(yǎng)加以稱(chēng)贊。此外，在審稿過(guò)程中，為了熟悉新西蘭文學(xué)，責(zé)任編輯閱讀了自己的老師虞建華教授的專(zhuān)著——《新西蘭文學(xué)史》。責(zé)任編輯在審稿前還幫助作者申請(qǐng)了出版基金，為了申請(qǐng)其他項(xiàng)目基金，在時(shí)間緊迫的情況下會(huì)同有關(guān)部門(mén)數(shù)字印刷了幾本樣書(shū)。

在整個(gè)出版過(guò)程中，責(zé)任編輯與作者漸漸建立了信任和友情，作者經(jīng)常找責(zé)任編輯就書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行交流，編輯逐漸取得與作者對(duì)等的話語(yǔ)權(quán)。筆者堅(jiān)信，如果長(zhǎng)期擔(dān)任某一領(lǐng)域?qū)W術(shù)專(zhuān)著的責(zé)任編輯，并且朝著編輯學(xué)者化的方向努力，那么自己也將會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者、專(zhuān)家。

綜上所述，學(xué)術(shù)專(zhuān)著責(zé)任編輯的角色不應(yīng)該是被支配的、從屬的，其地位不應(yīng)該是被動(dòng)的。學(xué)術(shù)專(zhuān)著的責(zé)任編輯應(yīng)該是作者的合作者和助手，是第一讀者，因?yàn)樨?zé)任編輯要對(duì)書(shū)稿的學(xué)術(shù)價(jià)值和出版價(jià)值作出評(píng)判，對(duì)其是否可以出版作出決斷，具有“生殺大權(quán)”。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)責(zé)任編輯應(yīng)該是作者的老師。因此，學(xué)術(shù)專(zhuān)著的責(zé)任編輯就好像是制片人和導(dǎo)演，而作者則是演員，責(zé)任編輯的作用與地位是作者無(wú)法替代的。當(dāng)然，要起到這樣的作用，責(zé)任編輯就要在相關(guān)領(lǐng)域不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)要成為作者的朋友，建立起作者的信任，使其愿意與責(zé)任編輯合作。