電視新聞：多用電視語言講故事

□ 孫 杰 畢明璽

在當前不少電視新聞中，仍有許多電視新聞記者像報紙和廣播記者一樣僅用文字寫新聞，忽略電視新聞的多媒體特征，特別是忽略鏡頭的運用，造成一些電視新聞成為配圖片的報紙或廣播新聞，從而導致電視新聞的魅力得不到充分展現。電視是以鏡頭為主同時運用聲音文字來講故事的媒體，要做好電視新聞，就要從電視語言入手對電視媒體特性作認真思考。本文嘗試從畫面和聲音兩個方面，對電視新聞的語言進行淺顯探討。

一、畫面

畫面就是我們常說的鏡頭，是電視語言的三元素（畫面、聲音、文字）之一，沒有畫面，電視新聞也就無從談起。比如說，有這樣兩個電視畫面，一個是“通紅的大囍字”，一個是“一群小孩趴在窗戶上往屋里看”，觀眾一看就明白畫面向我們講述了什么，既明了又生動。但在新聞傳播實踐中，往往不少記者會忽視這一問題，結果出現各種不該出現的情況：

——在電視中看到了人群歡呼叫好，馬上聽到了解說“人們歡呼雀躍起來”；

——經常有的鏡頭不是觀眾想看的，想看的沒拍著或拍的太少。這種情形在各種新聞中都不同程度存在，尤其在晚會、各種賽事之類的新聞中比較常見；

——該出的字幕、圖表（觀眾非常想知道的）沒出，觀眾都明白的，字幕赫然醒目……

各種問題，不一而足。

造成這些現象的原因主要是思維習慣的問題。電視新聞是在報紙新聞實踐的基礎上發展起來的，因此，長期以來造成我們的電視記者習慣用語言思維來敘事、來做電視新聞，結果出現看圖說話的電視新聞也就不足為怪了。

1.養成用鏡頭思維表達思想的習慣。電視語言的特性要求電視記者養成用鏡頭思維表達思想的習慣。看到一件事，要用鏡頭去想，講事用鏡頭去講，對于現場感很強的新聞（如節目現場、施工現場、事故現場等）或進行時的事件來說，做到這一點比較簡單，多捕捉能充分表現事件現場的鏡頭即可。但對于一些現場感不強或過去時的新聞事件，則必須用鏡頭思維去組織畫面，再現現場。比如，拍攝一個企業半年來的發展情況，涉及企業的管理創新、技術改造、節能降耗、市場開拓、新產品研發等工作都已經完成，要使畫面蘊含豐富的信息量，就不能只是簡單地拍攝車間生產，還要拍攝一組工程技術人員研究圖紙、標注市場營銷地圖、產品研發等的鏡頭，同時要運用好現場主持及采訪，才能使報道有聲有色。

2.要講求畫面的美感。既然畫面是電視新聞的主要元素，畫面就必須講求美感。在不違背新聞事實的情況下，要盡可能地將美的畫面呈現給觀眾，讓所有與主題無關的東西遠離鏡頭。比如，拍攝一個建筑物，建筑物前面的線桿、空中的電線不僅與主題無關，而且橫豎的線條還會對畫面造成分割，影響畫面的美感。時下，有關社會主義新農村建設的新聞層出不窮，在拍攝農村面貌時更要注重畫面的美感，要全面展現新時期農村的面貌和新型農民的形象。要多拍攝新農村整齊的街道、靚麗的小花園，以及“改廁、改圈、改廚”帶來的變化；多拍攝健康向上的文體活動，同時要注意選擇的被采訪群眾的形象要大方得體。

3.要巧妙運用空鏡頭。有時候一個鏡頭所傳遞的信息是任何語言替代不了的。這里所謂的空鏡頭，不是任何意義都沒有的鏡頭，相反，是有內容、有信息量的空鏡頭。筆者曾經拍攝過一條新聞，主人公是一個因家庭貧困13歲還沒有上學的孩子，因為沒有同齡玩伴，他整天和家里的小狗一起玩耍。拍攝這條新聞時，筆者拍下了小男孩和小狗玩耍的畫面，還有他望著同齡的孩子背書包上學放學時羨慕和無助的眼神。這兩個畫面編排在一起，形成很強的視覺沖擊力。在拍攝一位含辛茹苦照料7位老人的農村婦女時，除了對面部皺紋、手骨節變形等進行特寫體現主人公操勞過度外，還特意安排了一組主人公澆花的畫面，表現她熱愛生活、勇于向困境挑戰的積極精神。在拍攝一個在村“兩委”關懷下走出貧困的農戶時，筆者用他們家中栽植的鮮花作前景，拍攝了主人公含飴弄孫的畫面，以及主人公在村里新建的公園里散步的畫面，這些空鏡頭對于表現好政策給貧困戶帶來的可喜變化，很有說服力。

4.要善于用細節講故事。一篇好的新聞報道不能沒有細節，不能沒有故事情節。說到細節，筆者在北京廣播學院培訓時，聽敬一丹講過她在采訪中的一件事：節目《在沙漠邊緣》采訪中，敬一丹有意識地從一個農村孩子的名字——“沙沙”問起，她預感到一個沙漠邊緣的孩子起這個名字或許有特殊意義。敬一丹問孩子的母親：“這孩子叫什么？”孩子母親回答：“叫沙沙。”一聽到這名字，敬一丹憑直覺認為一定是沙漠的“沙”，于是裝作沒聽清又問了一遍，并示意攝像師開機錄下來。孩子母親很自然地說：“進門是沙，出門也是沙，就叫個沙沙。”后來，在編輯的時候，敬一丹用了這段采訪，并引發了一段議論：“沙沙的小姐姐叫翠翠，沙窩里的孩子起了這么一個水靈靈、綠瑩瑩的名字，這里頭不是有鄉親們的一個盼頭嗎？”可見，只有善于發現細節，才有可能在平淡的采訪中得到意想不到的收獲，成為節目的亮點。

新聞要貼近群眾，還要有故事情節，有人物典型，通過講述某個有代表性的個體的故事，來突出所要表現的主題。這樣的新聞才有可信度，才能起到典型引路的作用。比如某市再就業有一個什么舉措，如何搞下崗職工再就業培訓、如何安排就業崗位等，寫得非常詳細，數字也列了不少，詳細到百分之零點零幾，但是沒有任何故事、沒有任何細節，觀眾看了沒有什么印象。其實，只要選取一位有代表性的下崗再就業職工，寥寥幾筆勾勒一下他的就業或創業史，從他的故事擴展開來，使整篇新聞有點有面，可看性自然就增強了。中央電視臺曾經播發過一個地區遠程教育網絡發揮的作用的新聞時，講了這樣一個故事：一位想脫貧致富而又找不到門路的農民，通過收看遠程教育網，學會了一門技術，走上了富裕，并帶動其他村民搞起了同樣的副業，通過這樣一個典型事例，起到了很好的宣傳效果。

二、聲音

聲音包括解說、同期聲（包括現場聲）及音響效果。聲音是畫面的延伸，可以補充畫面在表達上的不足，有利于挖掘畫面內涵，增加新聞信息量并升華主題。

同期聲（包括現場聲）是讓觀眾產生親切感和信任感的重要手段，傳播學研究證明，傳播信息的可信性與信息源的權威性成正比，信息源越有權威，信息就越容易為受眾所接受。新聞事件的權威信息源就是新聞事件的當事人或目擊者。現場報道中，記者（主持人）在新聞事件發生、發展的現場，其本身就是權威信息源之一，無論是記者面對新聞事件的現場主持，還是記者將話筒對準新聞事件當事人請其講述，都是來自權威信息源的事實，都會提高觀眾對新聞傳播的親近感和信任感。

需要指出的是，采訪同期聲與解說詞要前后呼應、有機銜接，采訪同期聲有時是回答解說詞提出的問題，有時是證明或者強調說明解說詞提出的觀點，是對解說詞的補充或強調。另外，要注意采訪同期聲與解說詞不要重復，在采訪中要提前考慮好，采訪中不好把握的話，要在寫解說詞的時候進行調整，如把采訪同期的一部分變成解說詞。一般來講，一些專業性較強的解說對于看電視的觀眾并不容易理解，又不能像看報紙那樣反復揣摩，因此最好在采訪時提前考慮到這個因素，將這樣的解說變成采訪同期，觀眾通過電視字幕可以更好地理解。

電視新聞中，現場聲的運用也很重要，觀眾感受現場氣氛，很大程度上是從現場聲中獲取的。例如，香港回歸的主權交接儀式現場，當五星紅旗升起，播放的國歌就是這一重要歷史時刻最好的注腳，勝過一切語言文字。節目、晚會現場及各類賽事等現場感較強的新聞事件也一定要注意捕捉現場聲，這對于更好地展現電視新聞的魅力很有必要。