談高教黨建的新模式——以遼科大踐行郭明義精神為例

董文武

董文武/遼寧科技大學(xué)土木工程學(xué)院講師，學(xué)生工作辦公室主任（遼寧鞍山 114051）。

郭明義是感動中國年度人物之一，他的奉獻精神值得每位黨員，尤其是作為我國未來建設(shè)者的高校學(xué)生黨員更應(yīng)該去學(xué)習(xí)。所以，加強高校學(xué)生黨員的教育工作，不斷提高高校學(xué)生黨員的思想道德水平和綜合素質(zhì)是高校學(xué)生黨建工作的重點。

一、當(dāng)前我國高校學(xué)生黨建工作機制普遍存在的問題

1．組織建設(shè)模式不明，方向性不強。高校黨委組織是由政府所管理和控制的，具有半官方性質(zhì)，這就使高校黨委組織不能給自己正確定位。不知道是遵循政府的指示，還是由學(xué)生自我管理，這種尷尬的局面不利于高校黨建工作的開展。目前，大多數(shù)高校黨委組織是行政機構(gòu)的形式，只是負責(zé)學(xué)生的入黨申請、積極分子培訓(xùn)、發(fā)展預(yù)備黨員以及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，而沒有對黨員實施后續(xù)的培訓(xùn)、教育和引導(dǎo)。

2．黨建工作模式陳腐，層級化嚴(yán)重。傳統(tǒng)的高校黨建工作實行層層管理的模式，最高層級是黨委副書記，第二層級是輔導(dǎo)員，第三層級是黨支部。這種多頭領(lǐng)導(dǎo)方式并沒有使專業(yè)的黨建工作機構(gòu)發(fā)揮應(yīng)有的作用。因為，輔導(dǎo)員的意見和專業(yè)黨建機構(gòu)可能存在分歧，兩者的做法也存在差異。

3黨員培養(yǎng)模式單一，專業(yè)性不夠。目前，各高校成立的學(xué)生黨組織，在學(xué)生黨員的培養(yǎng)模式上還較為單一，沒有明確的學(xué)生黨員培養(yǎng)機制，而其工作的專業(yè)性也有待提升。究其原因有兩個方面：一是黨建機構(gòu)的主要工作人員是學(xué)生，對黨建工作也可能不甚了解，整體素質(zhì)水平不高決定了無法做好高校黨員的教育工作；二是黨建機構(gòu)人員缺乏穩(wěn)定性，每年都會有很多人員辭去黨建工作，同時又有很多新面孔進入黨建機構(gòu)，這種不穩(wěn)定性不利于黨建機構(gòu)的發(fā)展。

二、郭明義精神為高校學(xué)生黨建工作輸送正能量

1．郭明義精神的深刻內(nèi)涵。郭明義的無私奉獻、積極參與社會公益的這種行為是新時期社會主義和諧社會創(chuàng)建的價值標(biāo)準(zhǔn)和精神理論,它蘊含著豐富的內(nèi)容：遠大堅定的理想信念，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，恪盡職守、爭創(chuàng)一流的敬業(yè)精神，講文明、獻愛心、促和諧的行為準(zhǔn)則，艱苦奮斗、廉潔從政的優(yōu)良作風(fēng)等。郭明義身上這種無私大愛的精神深刻詮釋了我們當(dāng)前社會所需要的正能量。郭明義精神的價值內(nèi)核不僅對社會，對高校學(xué)生思想政治教育也具有很大的積極作用。

2．郭明義精神推動了創(chuàng)先爭優(yōu)價值內(nèi)核的有效傳承。中國共產(chǎn)黨的先進性主要體現(xiàn)在它具有時代特征，隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，緊跟時代步伐，始終走在時代前列，為廣大人民服務(wù)。郭明義精神是中國共產(chǎn)黨先進性的體現(xiàn)，他堅持以大公無私的精神為社會服務(wù)。高校黨建機構(gòu)應(yīng)該不斷宣揚郭明義精神，引導(dǎo)大學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己、樂于助人，為其他同學(xué)做好榜樣示范。弘揚郭明義精神有助于幫助高校大學(xué)生黨員樹立正確的人生觀、價值觀。

3．郭明義精神締造了高校學(xué)生競相互學(xué)的良好氛圍。郭明義幾十年來風(fēng)雨無阻，始終堅持為社會公益事業(yè)服務(wù)，這不僅體現(xiàn)了較高的社會公德水平，這種精神也給學(xué)生樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。由此而言，郭明義所具有的這種正確的人生觀、價值觀值得高校大學(xué)生黨員深刻學(xué)習(xí)，通過弘揚郭明義精神來引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4．郭明義精神促成了高校優(yōu)秀校園文化的發(fā)展模式。自郭明義參加工作以來，已有30多年的光景，他始終堅持為群眾服務(wù)，站在群眾的角度去思考問題，踏踏實實為群眾辦事。在單位，郭明義是協(xié)調(diào)各種矛盾的高手，因為有他在，使得同事們的關(guān)系非常融洽，有矛盾他總會找到解決的辦法。高校應(yīng)該積極弘揚郭明義精神，使大學(xué)生黨員認(rèn)識到自己在團結(jié)同學(xué)中的重要作用，引導(dǎo)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)郭明義這種樂于助人、平易近人、和諧友愛的精神，為構(gòu)建和諧校園奉獻自己的力量。

三、創(chuàng)新實踐顯成效：遼科大以學(xué)習(xí)實踐郭明義精神作為黨建工作新載體的有益嘗試

2010年7月，全國勞動模范郭明義受聘為遼科大校外輔導(dǎo)員，遼科大黨委先后多次組織全校師生學(xué)習(xí)郭明義先進事跡，并成立了高校第一支郭明義愛心支隊。通過這一嶄新載體，遼科大也逐漸探索出一種切實可行的高校學(xué)生黨建工作新模式。

1．分清階段，黨員培養(yǎng)模式有新思路。為了規(guī)范黨員培養(yǎng)模式，遼科大建立了黨校學(xué)習(xí)制度。并針對全體新生、積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員分階段進行培訓(xùn)。一是在新生開學(xué)時，為每位新生發(fā)放一本《入黨須知》手冊，增強學(xué)生對黨的認(rèn)識，端正入黨動機。二是針對入黨積極分子集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的基本知識和先進文化，堅定黨的信念。三是針對預(yù)備黨員，定期召開組織生活會，經(jīng)常性的參與一些公益活動，學(xué)習(xí)先進，彌補不足，培養(yǎng)合格黨員。四是針對正式黨員，定期召開支部工作會議和全體黨員大會，探討如何發(fā)揮模范帶頭作用的問題。通過這一舉措，就避免了黨員發(fā)展過程中前后教育不協(xié)調(diào)、學(xué)生入黨動機不明確、政治素養(yǎng)和專業(yè)知識不協(xié)調(diào)、先鋒作用不突出等問題的出現(xiàn)。

2．載體創(chuàng)新，黨員教育機制的新亮點。一是建立學(xué)習(xí)教育機制。如今，郭明義已經(jīng)不僅僅是一個單純的個體，而是一種精神。這種精神也正在影響著越來越多的人。郭明義以及學(xué)習(xí)郭明義的感人事跡也在大量涌現(xiàn)。因此，我校堅持長期性的、經(jīng)常性的組織學(xué)習(xí)郭明義同志先進事跡。通過這些真人真事深深感染學(xué)生，達成情感共鳴。二是活動教育機制。通過成立“郭明義愛心團隊”，組建“青年志愿者協(xié)會”，開展以愛心奉獻為主題的公益活動，組建學(xué)生黨員隊伍積極參加大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等等。讓廣大學(xué)生黨員在具體的活動中踐行郭明義精神，從而增強自身的黨性修養(yǎng)，提高黨性認(rèn)識。三是宣傳教育機制，在開展向郭明義學(xué)習(xí)活動中，注意及時發(fā)現(xiàn)、宣傳學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，積極營造學(xué)先進、當(dāng)先進、見行動、比貢獻的濃厚氛圍，讓越來越多的學(xué)生向榜樣看齊，向黨員看齊。

3．培樹典型，學(xué)生黨員先鋒模范作用有效果。隨著踐行郭明義精神系列活動的深入開展，遼科大涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生骨干和先進典型，如中國大學(xué)生年度人物、遼寧省教育年度人物、遼寧省勵志成才大學(xué)生、遼寧省學(xué)雷鋒標(biāo)兵等等。在他們的帶動下，越來越多的學(xué)生黨員、入黨積極分子、共青團員都主動加入了郭明義愛心團隊，他們愿意參與一些公益活動，通過活動的平臺，學(xué)生們實現(xiàn)了自己的社會價值，提升了自己的思想覺悟，堅定了自己的理想信念。尤其是學(xué)生黨員，不僅在活動中受教育，而且以身示范，在學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面都起到了模范帶頭作用。

4．科學(xué)規(guī)范，學(xué)生黨員基礎(chǔ)管理工作有方法。建立統(tǒng)一規(guī)范的黨員發(fā)展工作流程，是做好黨員發(fā)展工作的前提：一是規(guī)定發(fā)展材料格式的統(tǒng)一，提高黨建部門的工作效率。例如，印發(fā)統(tǒng)一格式的 《擬發(fā)展對象登記表》、《黨員發(fā)展材料》、《預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正材料》等；二是定期或不定期開展各支部的培訓(xùn)活動，形式多樣化，包括聘請培訓(xùn)機構(gòu)、講座、印發(fā)支部工作手冊等，通過培訓(xùn)提高各支部的黨建工作水平；三是為每位黨員建立信息檔案。遼寧科技大學(xué)要求各個支部都要建立起黨員信息庫，并定期將各支部黨員發(fā)展信息送交校黨建機構(gòu)進行檢查和審核，如果發(fā)現(xiàn)信息不完整或缺少檔案的，及時督促各支部完善信息。

四、再接再厲創(chuàng)佳績：繼續(xù)探索高校學(xué)生黨建工作體系新模式

1．完善組織架構(gòu)，合理設(shè)置黨支部。應(yīng)該以班級為單位建立各小型黨支部，具體措施如下。一是各個年級應(yīng)該按照專業(yè)設(shè)置黨支部，對于黨員數(shù)量較多、黨員素質(zhì)較高的班級允許建立班級黨支部，這樣可以縮小管理范圍，提高管理效率；二是，為各個黨支部配備經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀黨支部書記。通過配備優(yōu)秀黨支部書記，可以引導(dǎo)各支部快速走向正軌，工作過程中避免出現(xiàn)低級錯誤，提高工作效率；三是明確小型黨支部的責(zé)任。小型黨支部的主要責(zé)任就是和積極分子、預(yù)備黨員及時溝通交流，監(jiān)督他們的行為舉止，定期向上級黨支部匯報他們的情況。

2．創(chuàng)新工作模式，建立黨員示范崗。通過對每個黨員的具體情況進行統(tǒng)計，根據(jù)黨員的班級、宿舍來規(guī)定每個黨員應(yīng)負責(zé)的區(qū)域。在執(zhí)行具體工作時，要求每個黨員都必須佩帶黨員工作牌，提高他們的黨員意識，督促他們時刻起到模范帶頭作用。黨員的具體職責(zé)如下，第一，黨員宿舍。學(xué)校定期舉行宿舍行活動，走訪宿舍，在走訪活動中黨員應(yīng)該起到示范作用，把自己的宿舍衛(wèi)生打掃干凈、生活用品擺放整齊；第二，提高黨員的自身意識，時刻嚴(yán)格要求自己。學(xué)校建立黨員形象欄，表彰優(yōu)秀黨員，加強黨員的自身意識，調(diào)動黨員服務(wù)大家的積極性；第三，公開黨員電子郵箱和聯(lián)系方式。通過公開黨員信息，來調(diào)動其他大學(xué)生對黨員監(jiān)督的積極性，同時也便于其他學(xué)生隨時聯(lián)系到學(xué)生黨員。

3．完善工作機制，聯(lián)系宿管新制度。為了提高入黨積極分子的思想水平，促使其早日成為合格的中共預(yù)備黨員，應(yīng)該建立黨員聯(lián)系宿舍制度。這一制度是指，要求每個黨員負責(zé)聯(lián)系至少一個宿舍，并圍繞“抓穩(wěn)定、講學(xué)習(xí)、促發(fā)展”開展具體工作。具體如下。首先，抓穩(wěn)定。是指黨員自身必須時刻關(guān)注政治動向，引導(dǎo)所負責(zé)宿舍的學(xué)生向著正確的政治方向發(fā)展；其次，講學(xué)習(xí)。是指黨員自身必須掌握豐富的思想政治理論知識，定期對所負責(zé)的宿舍進行思想政治教育，帶領(lǐng)他們參加各種服務(wù)社會的實踐活動，讓他們認(rèn)識到作為一名黨員的自豪感和榮譽感；再次，促發(fā)展。是指黨員自身要具有較高的政治素養(yǎng)，以自己的優(yōu)秀品質(zhì)打動每位學(xué)生，促進他們向黨組織靠攏。

4．整合有效資源，充分利用新媒體。隨著計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)等媒體資源在高校學(xué)生黨建工作中發(fā)揮著很大的作用，尤其對大學(xué)生來講，看新聞、瀏覽網(wǎng)站、學(xué)習(xí)等都是通過網(wǎng)絡(luò)來完成，他們占網(wǎng)民的絕大多數(shù)。因此，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將黨員建設(shè)工作拓展到互聯(lián)網(wǎng)，建立專門的黨員教育網(wǎng)站。具體措施如下。首先，在大學(xué)生BBS論壇上設(shè)計專門的黨員教育區(qū)域，安排優(yōu)秀黨員進行專人負責(zé)，定期開展社會熱點討論；其次，在網(wǎng)站上大力宣傳優(yōu)秀黨員事跡，開展優(yōu)秀黨員選舉活動，調(diào)動廣大學(xué)生參與黨員教育工作的積極性。

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