當前大學生就業形勢分析

畢西娟

（河北聯合大學冀唐學院，河北 唐山 063300）

一 大學生目前的就業形勢

自從我國大學擴大招生之后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的事實，并且呈現越來越難的局面，這與近幾年來我國就業市場受國際形勢連續遭受打擊有很大關系，這不僅和中國經濟結構體制和落后的教育有關，也和當代大學生的滯后的就業觀念有關。據統計，2011年全國高校畢業生將超過640萬，2013年，全國普通高校畢業生將達699萬人，為歷年來最多，就業形勢嚴峻。大學生的就業問題成為了焦點。每一年的畢業季節，每個畢業生都面臨著這樣一個問題：在這個人才濟濟的社會，在這個困難重重的求職路上，如何找到一條適合自己的職業之路。

二 大學生就業難的原因分析

1.崗位需求減少

經濟危機到來的時候，企業普遍實施保守的發展政策及財政緊縮的戰略，一方面人力資源的補給大幅度減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大大減少，在招聘的時候也會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論從哪個方面，大學生的數量都是供過于求。企業是很現實的經濟體，他們所需要的人才是能夠立刻給公司帶來績效的人，現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是毫無經驗的大學生，即便是招聘他們，也是實力雄厚的公司進行人才的儲備。

在經濟危機之后，許多企業進行了自然而然的優勝劣汰，使得企業以后的發展會更加規范。然而，大學生卻沒能在這樣的環境下備受青睞，原因就是大學生畢業后，不具備勝任其相關工作的能力。

2.用人單位用人觀念的變化

有的企業過分的看重工作經驗，明確表示不招聘應屆的畢業生，他們認為應屆畢業生都只會紙上談兵，實踐的機會很少，動手能力差，招聘后，需要長時間的培訓才能更好地勝任工作。有些企業盲目的提高用人標準，人才高消費的現象越來越嚴重。企業的生存和發展離不開人才，但有些企業不根據自身的實際情況出發，不按照需求招納才，而是一味的追求有高學歷的畢業生。這樣，不僅造成人才資源的過度浪費，也極大的打消了畢業生的積極性。

3.理論教學與實踐脫節

現在大學培養的大學生都是掌握了一定的理論，但是實踐非常缺乏，即便是對實踐要求很高的技工類，也有很多學校因為各種原因取消或減少了實踐的課程。大量的理論課程讓學生在專業課程上學習的知識是有限的，這就使缺乏實踐能力的大學生變成了只會紙上談兵的高手。

4.課程設置不合理

一些學校課程的設置過窄過細，導致畢業生就業面窄，不能適應社會的一些需求，導致大學生就業機會少。③有些學校的教學模式、教學計劃和陳舊的教材沒有隨著社會的發展做出適應的調整，與時代脫節，使得畢業生在知識能力方面、思想方面與現代社會有著很大的差距，影響了畢業生的就業。

5.大學生就業觀念落后

大學生的就業觀念束縛于傳統的觀念。“學而優則仕”的觀念對就業選擇還有很深的影響。期望值過高，不想從底層做起，這就造成了“高不成，低不就”的局面。另外，對薪水、待遇的要求太高，片面的追求那些繁華的，經濟條件好的大城市，不愿意留在小城市發展，而且有些大學生很看重國家機關，對一些小企業根本不感興趣，導致大學生就業難。

三 對策

（一）加強宏觀調控，加大政策扶持

優化人才培養機構，為大學生提供創新的氛圍，培養大學生的創新意識，為今后能夠走向好的工作崗位提前做好準備；加強宏觀調控，促進人才的合理流動；國家也應制定相關的政策，鼓勵大學生投身基層，實現就業，鍛煉成才。鼓勵大學生投身西部，在西部地區安家落戶。目前社會上還有許多空閑的崗位，如一些小城市、鄉村等地，非常急需人才，小企業、私企業等還需要大量的人才。

（二）調整專業結構，適應社會需求

首先，高校在教學活動中，應該加強大學生的實踐能力，為學生創造與用人單位接觸的機會，讓學生早日接觸就業市場，為以后就業作準備。其次，高校應根據市場的需求，合理調整專業的設置，調整專業結構，使之與招生，畢業生的就業趨向相結合，擴大社會急需專業的招生數量，并對教學質量不高，專業設置不合理的專業，減少招生數量，甚至停止招生。再次，加強畢業生的就業指導工作，將職業生涯規劃和就業指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯，不僅著力提高大學生的綜合素質并且要強化學生的實踐能力。

（三）提高整體素質，轉變就業觀念

第一、大學生應逐步調整和完善自己的心態，客觀的評價自己，同時也要樹立正確的職業觀。第二、大學生應適時了解市場的需求，做出積極地調整，無論在心態上還是在觀念上，提高自身素質，要掌握過硬的專業本領，面對嚴峻的就業形勢，這樣才能在就業競爭中占據主導地位。第三、樹立職業的長遠意識，在求職的過程中，既有對自己正確的評價，也要有對職業長遠的判斷，從而更準確的給自己制定一個職業目標，設計好自己的職業生涯規劃，把自己的理想和現實結合起來。第四、客觀認識競爭，保持良好心態。良好的心態在競爭激烈的社會中是非常重要的因素，每個人都有的優點和缺點，認清自己，保持良好的心態，要知道作為社會的一份子，都有自己相應的位置和不同的分工，在求職的過程中遇到困難是必不可免的，一定不能被挫折打倒，面對求職的失敗，不要氣餒，應該認真反思，吸取教訓，努力爭取新的機會。第五、大學生要樹立正確的就業觀念，也就是說既要轉變就業觀念，也要樹立新時期的就業觀，應當明白擇業的重要因素不是高收入、高地位，而是社會需求和個人發展的最佳結合。要把眼光放的長遠些，把就業當做職業發展歷程的起點，不要過分計較短期內的利益，不要與別人盲目攀比。要相信只要做好自己的工作就好。還應樹立基層意識，事業意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區鍛煉成才。