漢語初級口語問答互動教與學系統(tǒng)的構(gòu)建研究

北京語言大學，北京 100083

一、引言

近年來，隨著“漢語熱”的逐漸升溫和漢語教學多元化發(fā)展的需求，多媒體技術(shù)的運用越來越被學習者和對外漢語教師所青睞。目前，國際漢語教學課件是計算機輔助國際漢語教學的重要模式之一。多媒體課件較之傳統(tǒng)的教材、板書等具有色彩、聲像等優(yōu)勢，它不僅可以調(diào)動學生多重感官參與學習，更有利于學生對知識的理解、掌握和各項言語技能的提高。因此，如何運用現(xiàn)代化手段（Power－Point，AuthorWare）幫助漢語初學者在短時間內(nèi)盡快得體地進行日常交際，仍是初級階段漢語口語教、學亟待解決的問題之一。

根據(jù)筆者多年的對外漢語教學經(jīng)驗及目前的研究成果發(fā)現(xiàn)，留學生在初級階段的口語教、學中需要表達的內(nèi)容往往與“疑問句”有關(guān)，比如“你是哪國人?”“今天星期幾?”“這件衣服多少錢?”等等。同時，學界已有的一些理論研究成果也證明了相對于傳統(tǒng)以陳述句為主的初級漢語交際口語教、學而言，以“疑問表達”為主線的教、學模式使初級水平的留學生目的語話語量顯著增加，參與度也明顯提高。這種“疑問表達”系統(tǒng)的建立需依靠目前關(guān)于疑問句的問、答等研究成果的支撐。

二、相關(guān)研究現(xiàn)狀

關(guān)于問句的研究，目前國內(nèi)學者普遍認可的有是非問、正反問、選擇問、特指問四種問句類型。其中有的學者認為是包含關(guān)系。在不同語境中問句都有哪些問答構(gòu)建形式、哪些問答構(gòu)建形式在交際中較常使用等的研究，目前只見屠海波（2009）《語境影響下的問答構(gòu)建形式及答句類型的選擇》等少數(shù)文章。……