尤勇
和諧是中國傳統文化的精髓,指事物內部的各種要素、各個組成部分之間的均衡、協調、有序的狀態,是矛盾和差異的一種存在方式,是恰到好處的多樣性的統一。和諧宿舍應包括宿舍內部人與環境的和諧、人與人的和諧及宿舍外部的和諧,其中人與人的和諧是重點。
此處的環境指有形的自然物環境和無形的精神氛圍環境。宿舍最基本的功能是為學生提供住宿、休息的場所,因此設施齊備、衛生整潔也就成為最基本的要求。設施齊備、衛生整潔的宿舍環境主要包括建筑、教育、文化、運動、廣播和網絡設施,還有優美的自然環境以及宿舍內一直保持衛生。“設施齊備、衛生整潔、令人心情舒暢的宿舍環境,不僅有利于學生的身心健康,還能有效地提高學生的學習效率,激發學生的想象力,擴展學生的思維空間,從而使學生接觸到更多、更新和更有價值的信息。”[1]大學生宿舍的氛圍直接反映出大學生的精神面貌,對大學生的個性形成、興趣培養、思想素質的提高都會產生巨大影響。一個和諧的宿舍氛圍可以陶冶學生的情操,凈化學生的心靈,促使學生養成良好的學習和生活習慣。
大學生舍友之間關系融洽,真正做到和而不同。大學生在宿舍里要共同度過四年的美好時光,宿舍對他們來說,就是一個溫暖的家,對于廣大的莘莘學子來說,宿舍就是一個避風港,是力量的源泉,它是學生們在學習中遇到困難時提供信心和力量、情緒低落時提供訴說的場所……如果宿舍成員彼此之間不和睦,那么宿舍成員就不會有歸屬感和自豪感,在這樣的環境里長期生活的學生很有可能形成孤僻、自私的個性[2]。
宿舍成員共同學習生活,相互交往的時間多、頻率高,久而久之,會形成一種小集體的保護圈,無論是參加班、系、學校活動 ,還是上自習、娛樂,甚至吃飯,都是本宿舍的成員經常在一起。這樣,宿舍小群體就成了封閉的群體,久而久之,導致交往面狹窄,缺乏與其他同學的情感交流,不利于大學生的身心健康發展。宿舍外部的和諧就是要求宿舍成員走出小集體的狹小圈子,宿舍之間,宿舍與班級、系、學校的其他同學相互交往,和諧相處。
以人為本在學校里就是要以學生為本,處處體現著服務學生的理念,一切為了學生,為了學生一切。宿舍作為學生重要的學習生活場所,是所有學校工作的重要一環,當然也要體現服務學生的理念。據調查,學生每天在宿舍里的時間要超過10小時以上,他們要在宿舍里完成自我教育、自我管理、自我服務。良好的宿舍環境有利于學生培養高尚的道德情操,形成健康的人格,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
隨著高校逐漸實行學分制,傳統的班級概念弱化,呈現出自由性和分散性,而宿舍的概念相對強化,同一宿舍的學生一起學習,共同參加活動,這勢必要求學校教育教學工作重心的下移。黨中央、國務院的 16號文件明確指出:“要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作。”[3]學生宿舍已經成為對學生進行思想政治教育的一塊重要陣地,要用先進的思想文化進行占領,形成滲透性和實效性,自覺抵制落后庸俗文化的侵蝕。
馬加爵事件以及近多年來不少大學生在宿舍自殺悲劇的發生,讓人們清醒地認識到宿舍在維護校園穩定中的重要作用。宿舍往往是矛盾的多發地,如果管理服務不到位,常常會造成事態的擴大,釀成不好的后果。因此,宿舍是校園的基礎環節,沒有宿舍的穩定和諧,就不會有校園的和諧穩定。
隨著社會的發展進步,當今大學生對居住環境的要求也越來越高。近多年,高校在學生公寓的建設上也進行了相當大的投入。在宿舍的建設中,要長遠規劃,合理布局,多考慮學生需求,體現人性化服務。在宿舍區開辟自習室、娛樂室、心理輔導室等,擴充宿舍的功能。加強安全防范,消防設備安放到位,有條件的地方可以裝備電子門禁系統。只有住的問題解決好了,才能有效保障學生的人身財產安全和正常的學習生活,進而保障學校正常的教學生活秩序。
文化是一種無形的精神氛圍和影響力,它發揮的是潤物無聲的潛在效應。和諧的大學生宿舍文化是整個校園和諧發展不可或缺的動力,也是新時代大學教育的生命力、創造力和感召力所在。
要深刻認識宿舍文化建設在學校管理中的重要作用,將它納入院系的整體規劃之中,形成長期性和系統性,克服只是將宿舍文化當作在宿舍內搞搞臨時性活動而已的偏見。院系領導牽頭,輔導員、班主任負責,廣大同學積極參與,明確分工,切實把寢室文化建設作為重要的日常工作來抓,在學期工作計劃中全盤考慮,周密安排,構建長效管理機制。
在提倡多樣性的同時,要大力弘揚主旋律,防止將宿舍文化搞成低俗的娛樂活動。要堅持“以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人”[4],正確體現宿舍文化的性質和品位。宿舍文化活動要集知識性、趣味性、娛樂性為一體,要和思想政治教育相結合,真正達到寓教于樂的目的。
要加強對大學生人際交往能力的培養,學校的思想政治教育課要開設相關的內容,定期邀請專家舉辦人際交往知識講座和心理輔導,開展相關的讀書活動等。要讓學生真正掌握交往的原則,真誠待人、尊重他人、豁達大度、相互關心、相互幫助,養成開朗、豁達、大度、真誠、坦蕩、自愛、自信、容忍、謙讓、合作的良好個性。
宿舍是一個微型社會,良好的人際關系是學生走向事業成功的開始,正如美國成功學大師卡耐基所說:“一個人成功,15%是由于他的專業技能,85%是靠人際關系和他的為人處世能力。”大學生只有在宿舍、在校園自如地應對各種人際關系問題,才能完成自身向社會人的角色轉換,為今后成功走向社會奠定堅實的基礎。
在現行的宿舍管理中,往往重管理、輕服務,對學生的管理也常常停留在制度層面,強調的是學生的遵守與服從,而忽視了學生作為人的主體性的存在。制度雖管人但不“治人”,雖具有約束學生行為的作用,但其最終目的是增強學生的主人翁意識和社會責任感,克服依賴心理,從而達到自我管理、自我教育的目的。
要加強和改善制度保障建設,在制度的制訂過程中,要深入實際,廣泛聽取學生意見,了解和掌握學生的思想動態和真實想法,有助于增強制度的完善性和可行性。在制度試行期間,注意信息反饋,及時修改調整。制度一旦確立,要嚴格按照規章制度辦事,將宿舍考評和學生綜合考評結合起來,使制度真正地落到實處,獲得理想的管理效果。后勤管理部門要轉變思想理念。總之,在宿舍的管理中,要突出服務理念,體現以人為本,就能夠收到理想的效果。
總之,高校和諧宿舍建設是一項復雜的系統工程,涉及方方面面和多種利益群體,而且,隨著時代的發展變化,還會不斷出現許多新情況、新問題。我們要以科學發展觀為指導,以學生為主體,突出服務意識,增強大局觀念,牢牢把握和諧主題,綜合全面考慮,協調各種關系,立足發展,不斷更新理念,開創高校和諧宿舍建設的新局面,為高校事業的發展進步作出貢獻。
[1]馮友梅.大學生宿舍文化與學風建設新探[J].中國高等教育,2001(23):38.
[2]馬旭東.論和諧宿舍建設與和諧校園[J].西南民族大學學報,2006(10):233.
[3]國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見[N].人民日報,2004-10-16(1).
[4]江澤民文選(1)[M].北京:人民出版社,2006.