大學生職業忠誠培養模式

□文/程曉紅

（黃岡職業技術學院 湖北·黃岡）

職業忠誠，是對老板、領導者個人忠誠更高層次的職業者的品質。職業忠誠的內涵包括三層含義：一是對事業的獻身精神與忠誠意識；二是對職業追求的責任心和使命感；三是把職業作為人生價值實現的舞臺，甚至自愿堅守清貧。它是職業素質的最高層次追求。職業忠誠是每位職業工作者都應具備的一種基本品質。

一、職業忠誠意識的外在表現

1、職業行為已經成為職業忠誠者的生活方式，其行為方式具有豐富的職業內涵與崇拜傾向。

2、思維習慣已經職業化了，習慣于用職業理論、職業倫理、職業道德來思考問題、評價事物、處理矛盾。

3、對本職業領域的方方面面都有親身經歷與體驗的欲望，尤其是體現在職業特殊與職業風險上的把握與反應的敏感度，努力做到恰到好處。

4、終生虔誠地追求把職業工作做到盡善盡美的完美狀態，而且對本職業具有強烈的依賴感。

二、職業忠誠，具體體現在把職業當作人生的事業來做

一是對事業的獻身精神和忠誠意識。職業忠誠集中表現為人們對事業和工作的愛。勞動與工作是人類社會產生和發展的前提條件，也是每一個有勞動能力的普通公民的基本義務，是一切財富的源泉。對勞動的熱愛，對工作的虔誠，常常會超越個人的私欲，將自己從事的職業看成是民族大業和國家大業的一部分，并因而以此為樂，以此為榮。

二是對事業執著追求的責任心和使命感。具有職業忠誠品德的人始終視事業為神圣，視職業為生命的一部分。職業與職責是人們在一定職業活動中所承擔的特定的責任，它包含了人們應該做的工作以及對客戶和消費者應該承擔的義務等。

三是良善的勞動態度和工作作風。忠誠的人深感職業和崗位只是分工的不同，并無高低貴賤之別。任何職業都有無窮的趣味和無盡的快樂，只要堅持做下去，趣味自然發生，快樂也自然出現。人生能從自己職業中領略出趣味，發現快樂，生活才有意義和價值。職業忠誠把忠于職守作為主要內容，要求人們忠實地履行自己的職業職責，有強烈的職業責任感，對工作極端地負責任，堅決譴責任何不負責任、偷懶耍滑、馬虎草率、玩忽職守、敷衍塞責的態度和行為。

四是精益求精的職業品質和刻苦鉆研精神。職業忠誠不是一般的道德宣教，它必須落實到具體的職業活動中，落實到對所從事的職業和技術的鉆研和精通中。只有在業務上精益求精，始終做到學而不厭、習而不倦、勤苦鉆研的人才能在本職崗位上有所建樹。

職業忠誠，集敬業、樂業、勤業、精業于一身，是人們對自己所從事的工作和職業發自內心的尊重、熱愛等情感及終生愿意為之獻身的精神的有機統一，是人們職業價值觀和職業操守觀的綜合化表現，也是人才在崗位和職業上走向成功和卓越的道德基礎和價值源泉。

根據全球人力資源管理服務和咨詢公司翰威特的研究，職業忠誠可以分為三個層次：第一層是樂于宣傳，就是員工經常會對同事、可能加入企業的人、目前的與潛在的客戶說組織的好話；第二層是樂意留下，就是具有留在組織內的強烈欲望；第三層是全力付出，就是員工不但全心全力地投入工作，并且愿意付出額外的努力促使企業成功。

相對職業忠誠低一個層次的企業忠誠，它是指員工認可企業文化、環境，相信企業將為其提供發展的機會和應得的物質回報，全身心地投入到工作中去，把個人的發展融入到企業發展中去。

比企業忠誠還低一個層次的對企業老板、領導者個人忠誠，不是指阿諛奉承，屈從拍馬，迎合領導，竭力討好的行為，而是為確保整個企業能夠正常運行、健康發展，員工忠誠于企業的領導者是職業與團隊發展的必需與必要。它有三點要求：一是領導安排的事，必須保質、保量、盡快完成。二是如果領導安排有誤，要向領導說明，如果領導執意按照自己的意見去做，必須按領導意見執行，下屬對上司只有建議權，工作中不得加入自己的個人觀點與意志，但盡量將損失降低到最低程度。三是好事、露臉的事把領導放在前面。

實際上，職業忠誠包括企業忠誠，對企業老板、領導者個人忠誠，其內涵更加豐富，人生的意義更加重大。大學教育不主張只在“企業忠誠與對企業老板、領導者個人忠誠”層面上培養人才，即使實踐中，對企業老板、領導者個人忠誠能得到眼前利益或實在的好處，但不是職業素質高級的內涵。高層次的職業素質，是指職業忠誠；企業忠誠（公司忠誠）是中級職業素質；對企業老板、領導者個人忠誠是初級職業素質。

［1］陽巧雯.論世界發達國家的職業教育模式［J］.經濟與社會發展，2003.11.

［2］陳解放.“產學研結合”與“工學結合”解讀［J］.中國高教研究，2006.12.