北新橋-東直門學(xué)區(qū)多元文化交融培養(yǎng)世界公民

為促進(jìn)不同國家、地區(qū)、民族的學(xué)生在共同的社會框架下自主并和諧地完成個人成長與社會的發(fā)展，“北新橋-東直門學(xué)區(qū)”提出了“增進(jìn)國際理解，拓展多元意識，創(chuàng)建和諧校園”的學(xué)區(qū)管理理念。

“北新橋-東直門學(xué)區(qū)” 地處東城區(qū)核心地域，同時擁有老北京的韻味和三里屯的時尚，特殊的地理位置產(chǎn)生了獨特的文化特質(zhì)。因此，這里的教育也以開闊的國際化視野來面對這多元共生的社會形態(tài)，為學(xué)生成為“世界公民”提供優(yōu)良的教育保障。

有著四十多年國際教育經(jīng)驗的北京市第五十五中學(xué)國際部，至今已有四千多名來自110個國家和地區(qū)的外籍學(xué)生在這里完成中學(xué)學(xué)業(yè)。除日常國際教學(xué)與交流外，五十五中開展了豐富的文化活動，如各地文化考察、多元文化日等，不僅豐富了本校學(xué)生的文化生活，也帶動了整個學(xué)區(qū)的對外交流活動。

中央工藝美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)是一所美術(shù)特色中學(xué)，其卓越的教學(xué)質(zhì)量，得到社會的廣泛認(rèn)可。美術(shù)不僅成為工美附中學(xué)生的興趣愛好，更成為他們成就人生夢想的“敲門磚”。同時，作為美國羅德島藝術(shù)學(xué)院、英國倫敦藝術(shù)學(xué)院等多所國內(nèi)外藝術(shù)高校生源基地，學(xué)校還開展了“美國高中交換生項目”，為學(xué)生提供國際學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)生可在高二年級赴美學(xué)習(xí)，體驗美國文化。2012年工美附中與美國肯德藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院舉辦了“學(xué)生作品聯(lián)合畫展”，使學(xué)生真切感受到了中西文化與藝術(shù)的碰撞。

北京市第一幼兒園（海晟分園）與北京市東城區(qū)新中街幼兒園，具有豐富的幼兒國際教育經(jīng)驗，開展了諸多有益的教育活動，如請外籍家長走進(jìn)幼兒園、開展各地本土文化教育等。北京市東城區(qū)史家小學(xué)分校位于東直門核心區(qū)，具有得天獨厚的區(qū)域優(yōu)勢。所屬的海運倉社區(qū)擁有悠久的“倉文化”歷史，并且與南新倉文化區(qū)只有一街之隔，學(xué)校舉辦了“中外學(xué)子同學(xué)京劇”、“京港小伙伴游京城”等活動，并邀請世界冠軍伊辛巴耶娃、哈佛學(xué)生合唱團等走進(jìn)校園，使學(xué)生拓寬文化視野，感受到文化的多元性。北京市東城區(qū)職業(yè)大學(xué)開發(fā)了多種類的學(xué)業(yè)課程，其中包括專門面向國際友人的對外漢語培訓(xùn)。

近年來，東城區(qū)西中街小學(xué)致力于借鑒海外的教育元素開發(fā)校本課程。2012年7月，學(xué)校開設(shè)了《“走出國門”看世界》課程。課程中，學(xué)生初步了解了國際化海事、航空工程進(jìn)展與相關(guān)文化常識，并在交談與思辨中充分理解了文化的多元性。這一課程為學(xué)生拓寬國際視野、提高跨文化交流理解力搭建了渠道。

■學(xué)區(qū)故事：世博會里的“中國通”

謝拉是2003年畢業(yè)于北京市第五十五中學(xué)國際部的古巴籍留學(xué)生。現(xiàn)在的她已從一名漢語零起點的學(xué)生，成長為可以說一口地道北京話的“中國通”，這離不開五十五中國際部為她搭建的良好學(xué)習(xí)平臺。

2003年，謝拉以優(yōu)異的成績從五十五中畢業(yè)，并拿到了中國政府獎學(xué)金，進(jìn)入到對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)習(xí)。2010年，由于謝拉出色的漢語交流能力，古巴政府派她到上海世博會負(fù)責(zé)古巴館的講解和接待等工作。她說，感謝五十五中，不論將來在哪里，她都會記得在五十五中求學(xué)時那些快樂的日子。