摘星之志

蘇 然/編譯

●影響因子

當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，那些洞擴(kuò)大成了環(huán)形山。

那天是一片模糊——但是那天要上學(xué)。沒(méi)有人注意其他事情。

“沒(méi)時(shí)間吃飯了。”我說(shuō)。我踩到亞麻地氈的腳趾頭好冷。

媽媽看著我，撥弄著她的湯勺把湯攪出了泡泡。“我不喜歡這樣，為什么你就不能正常點(diǎn)？”

非強(qiáng)化反射。這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)丟下我。學(xué)校不喜歡那樣。職業(yè)自殺。

“我得當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)。”

她去吃飯了，而我去艙內(nèi)坐下來(lái)。鉗子把我的頭皮一層一層地剝?nèi)ィ钡娇諝庥|到我的大腦。我沒(méi)有任何感覺(jué)，不痛苦。

電線漏出來(lái)，加強(qiáng)了我的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)皮層。布羅德曼3區(qū)和4區(qū)——神經(jīng)生物學(xué)，去年的。每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我的指尖，宛如我初學(xué)的那天那么鮮活。

當(dāng)電極板伸下來(lái)加固電極時(shí)，我的腳抽搐了。裝置鎖住了，然后我的腦殼被更換了。一切恢復(fù)正常。

不，沒(méi)有恢復(fù)正常。我們探測(cè)過(guò)的月球的唯一部分就是它的撞擊坑。

沒(méi)有人能打倒我。當(dāng)然，我們都是增強(qiáng)過(guò)的，但是他們沒(méi)有花時(shí)間做大腦圖譜，這一點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)了。一個(gè)女孩一直把球趕到了地里去，本應(yīng)該有更高精確度的，這個(gè)傻瓜。

后來(lái)，我們吃披薩餅慶祝。我不記得要怎么吃披薩餅了，但是我看其他人吃，然后我的鏡像神經(jīng)元嗤嗤嗤地著火，這時(shí)我就知道了，要把披薩餅折起來(lái)塞到嘴里吃。

當(dāng)我回家的時(shí)候，媽媽在泡茶。我告訴她我們隊(duì)贏了。她點(diǎn)點(diǎn)頭，聞聞茶壺，加入調(diào)味品，這一招是我從未有時(shí)間學(xué)習(xí)的。香氣依舊那么撫慰人，我打了個(gè)哈欠。

當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，刺激物分解了。第二天早晨，將會(huì)有一顆微小的金屬塵埃落在我的床上。媽媽每天都會(huì)換床單，我一邊刷牙梳頭，一邊看著她把亞麻床單疊起來(lái)。

我醒來(lái)時(shí)，一只蒼白的手臂擱在我身體旁邊。我驚聲尖叫，它太令人毛骨悚然了。媽媽跑進(jìn)來(lái)，粗聲粗氣地發(fā)出神經(jīng)質(zhì)的大笑聲，當(dāng)我的神經(jīng)元突觸重新連接起來(lái)后，我自己也笑了。

這是我的，這是我的手臂啊。

星期三測(cè)試，禁止主動(dòng)增強(qiáng)，所以我用來(lái)學(xué)習(xí)，用來(lái)幫助我最好地理解數(shù)學(xué)和高級(jí)邏輯。刺激物——這次是兩個(gè)——瞄準(zhǔn)我的丘腦，強(qiáng)化了皮質(zhì)丘腦回路。這比直接地刺激前額皮質(zhì)更有效。有很多數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)。

當(dāng)機(jī)器分開(kāi)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲光滑的咕嚕聲，是空氣鉆進(jìn)被分開(kāi)的大腦細(xì)胞中發(fā)出的聲音。

每個(gè)人都會(huì)這樣，這完全正常。

學(xué)習(xí)持續(xù)20分鐘。記憶滑向空虛的場(chǎng)所，信號(hào)槍林彈雨般貫通我的海馬。我感覺(jué)那些神經(jīng)通路加強(qiáng)了，像一個(gè)健身愛(ài)好者噴張的血管一樣突出。我的大腦是一塊肌肉。

我是這個(gè)測(cè)試的得分能手。回家后，我把這事告訴了廚房里的那個(gè)女人，她讓我叫她媽媽。

“發(fā)音像英式英語(yǔ)的媽媽（mater）。”我說(shuō)。上學(xué)期學(xué)了拉丁文，這是醫(yī)科大學(xué)預(yù)科學(xué)生的一門(mén)提高課程。他們讓我增強(qiáng)后去上課，但是你不能在刺激物上用藥。我在等待聯(lián)邦藥物管理局結(jié)束第四階段的藥物測(cè)試，這樣它很快就會(huì)變得合法了。

“正是如此。”她說(shuō)。媽媽。媽媽。

杜拉（Dura）和皮亞（pia）是我的硬件和軟件母親，我納悶她適合哪里，因?yàn)樗袖h利的骨頭和意想不到的曲線。我在我的頭皮里尋找她，我的頭皮在實(shí)際的解剖前會(huì)折疊回去。

很精細(xì)的發(fā)動(dòng)機(jī)技巧。

我的手沒(méi)有抖動(dòng)。我把豬胎兒的心臟攤開(kāi)來(lái)，露出了心室。我提取了它光滑的大腦，悶在福爾馬林中顯現(xiàn)了一種奇怪的灰黃色。

第二天早晨，我分不清左右了。

“這里有一個(gè)特別的報(bào)告。”早餐后媽媽告訴我。我一次只咬一口谷物。是的，我用右手拿湯匙。分不清左右的問(wèn)題解決了。“約翰·李（John Li）拋尸。”

約翰·李想進(jìn)哈佛大學(xué)。約翰·李對(duì)增強(qiáng)上癮，減少睡眠，這樣刺激物就不會(huì)在夜里分解了。

然后，他自殺了。

“我沒(méi)有時(shí)間。”

“現(xiàn)在是周末啊。”

“決賽是下周。”一個(gè)位置，有一千個(gè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。我得成為所有人中最完美的。

蜷縮在我的腎系統(tǒng)筆記下，血滴從密封膠沒(méi)能把我的皮膚粘合在一起的地方滴落，我聽(tīng)到了電視。專家對(duì)約翰·李的大腦的評(píng)論是“有創(chuàng)傷的”。

我想象月球歡迎每一顆落到它的荒蕪的表面的流星，月球沒(méi)有保護(hù)的大氣層。你不能永遠(yuǎn)是一塊空白的石板。

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考試的最后一天

我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的枕頭上有許多金屬塵埃，我要睡在干凈的床單上；我們得有個(gè)機(jī)器人負(fù)責(zé)這個(gè)事情。

我刷牙、吃早飯，參加考試。

考試一結(jié)束，我尾隨著其他30個(gè)人進(jìn)入盥洗室。我們討論著，掃描全息圖是多么差勁，鏡頭模糊，基質(zhì)和角膜混在一起，哈哈，這是不是很諷刺。

這個(gè)笑話一點(diǎn)都不好笑。大家都意識(shí)到我們之間的差別是多么微乎其微。我們不能相互祝愿對(duì)方好運(yùn)；當(dāng)大家的才能完全相同時(shí)，這是介入與不介入之間的唯一不同。

當(dāng)我們交頭接耳時(shí)，監(jiān)考人顯得不以為然，但這是未來(lái)。銀像月亮一樣弄污了我們的手指和大腦。

一些人想要禁止非治療性刺激，但那是沒(méi)有意義的。正常的學(xué)生會(huì)忘記很多，沒(méi)有研究顯示顯著的偏離正常。

我們就是未來(lái)。

我照照鏡子，弄直我的頭發(fā)，但是我不能區(qū)分哪個(gè)焦慮的面孔是我的。