基于生命教育的體育教學研究

國慶

【摘要】隨著教學觀念的不斷完善，生命教育作為一種全新的教學理念逐漸受到關注。生命教育對學生的每一次生命活動進行關懷，學生的學習過程是一種享受生命的過程，將社會價值，個人價值與教育自身的發展真正統一于生命活動實踐，使教育價值得以實現，生命質量得以提升。本文主要是對生命教育這一理念進行概述，就如何進行生命教育的體育教學提出合理的建議。

【關鍵詞】生命教育；體育教學研究

生命教育作為一種全新的教學理念，在當前的學校教學中還未能引起足夠的重視，體育教學作為有益于學生身心健康成長的課程之一，運用生命教育理念進行體育教學有著十分重要的作用。但是在實際的體育教學中生命教育理念并沒有得到應有的重視，一定程度上影響了體育教學的效果。今后體育教學中應該進一步重視和實施生命教育理念，更好地提高學生的教學效果。

一、生命教育概述

生命教育是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命，珍惜生命，尊重生命，享受生命，超越生命的一種提升生命質量，獲得生命價值的教育活動。這一思想的提出是美國的學者提出的，生命教育的實踐逐漸在全球教育中得到實踐。我國的生命教育興起于二十世紀九十年代，通過生命教育實踐的進行，幫助眾多學生尊重和珍惜生命，提高生存技能，豐富生命價值。以生命教育為理念的教學在各個學科的教學中逐漸受到重視，有效地提高了教學水平。生命教育理念的提出和實踐對于當前的教學有著十分重要的作用：

（一）發展教育的需要

隨著新課改的進行以及學校教育的發展，原有的教學理念已經難以促進學生的健康發展，通過開展生命教育能夠使學生更好地認識到生命的價值和意義。教育的目的是促進人的健康發展，通過開展生命教育能夠從學生的角度關注學生的價值，發揮學生的主體性，使學生能夠更好地理解和接受教育，提高教學水平。教育不僅僅為學生提供知識，教育是無功利化的，教育的發展需要生命教育這樣的理念。

（二）貫徹以人為本的教育理念

教育是培養人的活動，學生作為學習的主題，不僅僅需要掌握相應的知識，同時還需要建立自己相對完善的人生觀，世界觀和價值觀，通過生命教育理念的實踐，學生能夠真正理解生命的意義，能夠真正熱愛生命，熱愛生活，能夠實現自身的健康發展。當前學生的面臨的壓力逐漸增加，學生的心理問題和健康問題都逐漸增加，通過生命教育理念的引導，使學生能夠實現全面發展，實現自身的價值。

二、基于生命教學的的體育教學研究

體育教學與生命教學理念有著十分重要的聯系，但是當前的生命教育理念并沒有得到完全落實，在體育教學中并沒有發揮出應有的作用。在體育教學中貫徹生命教育理念有助于更好地提高體育教學水平，促進學生的身心健康發展。

（一）提高對生命教育的認識

生命教育作為一種全新的教學理念與素質教育有著某種契合，生命教育更加關注學生自身的發展，關注學生身心健康的發展。但是由于生命教育這一理念在當前的學校教學中并沒有得到廣泛地應用，一些教師對于這一理念的認識十分有限。教育是培養人的活動，人的發展是全面的發展，以往的體育教學僅僅是為了教學成績忽視了學生自身的發展，因此通過生命教育理念的實施，重新關注學生自身的發展，實現學生的全面健康發展。作為體育教師應該充分認識到體育教學的重要性，將學生的身體健康以及生命健康引入體育教學目標中，促進學生的全面發展。

（二）豐富體育教學內容和教學形式

當前的體育教學內容和教學形式都與生命教育的理念有一定的出入，在體育教學中需要改善當前的教學方式，提高體育教學水平。一方面需要豐富體育教學內容。當前體育教學內容主要是一些體育技能和理論知識，在實際教學中教師也只是講授一些課本上的知識，并沒有真正結合學生的自身發展狀況進行生命健康的授課。生命教學理念要求關注學生的身心健康和生命的價值，因此在體育教學中可以將生命教育理念貫徹其中，針對不同學生的身體素質，結合學生的學習興趣，盡量為學生制定相對豐富的課程內容，鼓勵學生積極進行體育鍛煉，發展學生的特長和愛好。另一方面需要豐富體育教學方式。當前體育教學中教師并沒有對學生進行有效地指導，很多教師僅僅是安排學生自由活動，教學效果并不理想。今后體育教學中可以實行比賽的方式，促進學生的團結意識和競爭，提高體育教學效果。教師在講授完一項體育運動要領之后還需要對學生進行指導，使學生能夠盡快掌握動作要領，提高教學效果。

（三）發揮學生的個性

當前大多數的學校體育教學中忽視了學生的個性，學生的自由受到限制，這與生命教育理念是不相符的，生命教育理念要求極大地發揮學生的個性和自由，但是由于受到多種因素的影響，體育教學中僅僅是按照既有的規范和標準進行教學，忽視了學生的主體性。今后體育教學中要充分發揮學生的主體性，提高體育教學效果。教師在體育教學中需要對學生進行積極健康的引導，通過對學生生命自由與尊嚴的引導，幫助學生樹立積極健康的生命觀，價值觀和世界觀。教學方式的選擇中需要改變以往教師講授學生被動接受的教學方式，發揮學生的主動性和學校積極性。另外作為體育教師需要不斷提高自身的綜合素質，加強對生命教育理念的認識，改善以往的體育教學方式，更好地適應體育教學的發展以及學生發展的需要。體育教師應該認識到體育作為一種增強學生體質的重要課程之一，不僅僅對于學生的身體健康發展有著十分重要的作用，同時對于學生的心理健康發展也有十分重要的作用。

結語：

體育教學作為培養學生全面發展的重要課程之一，對于學生的發展有著十分重要的作用，但是體育教學中對學生的生命健康重視不足。一定程度上與體育教學目標相違背。生命教育作為一種全新的教學理念尊重和重視生命的價值和尊嚴，關注學生身心健康發展。在今后的體育教學中需要積極重視生命教育理念的實踐，真正促進學生的身心健康發展，培養全面發展的高素質人才。