重視青年科技人員在醫院科研發展中的作用

鄭 璐 吳昌平

①常州市第一人民醫院 常州市 213003

青年科技人員是醫院科研的新生力量，他們不僅能為醫院科研發展帶來新的活力和生機，同時也成為醫院科技發展的重要后備力量。青年科技人員的培養在醫院科研發展、學科建設中日漸顯示其重要性［1～2］，本文中，我們通過分析自 2006 年以來醫院青年科技人員(45周歲以下)參與的各項科研項目及獲得的成果數量，初步探討青年科技人員在全院各項科研活動中的作用，提出對青年科技人員培養的一些建議和想法。

1 資料與方法

以常州市第一人民醫院(蘇州大學附屬第三醫院)2006—2011年6年中獲得的國家級、省(部)級和市廳(局)級科研課題為依據。對中標科研課題數量、等級與課題負責人的年齡、學位結構分布情況進行分析研究，以明確青年科技人員在醫院科研活動中的作用。

2 結果與分析

2．1 中標科研課題負責人的年齡分布情況分析(表1)

表1 中標科研課題負責人的年齡分布情況分析

自2006年以來，醫院共獲得國家、省(部)及市廳(局)各級科研項目275項，在275項中標的科研課題中，負責人年齡在36～45歲之間者125人，占45．45%，35歲以下人員獲得84項，占所有項目總數的30．55%，可見青年科技人員在醫院科研申報中占主導地位，是醫院科研的中堅力量。但是從獲得的科研項目級別來看，青年科技人員目前獲得的項目主要為市廳及局級項目，青年科技人員申報高層次課題的潛力尚待挖掘。

2．2 中標科研課題負責人的學位分布情況分析(表2)

表2 中標科研課題負責人的學位分布情況分析

在獲得的275項科研項目中，課題負責人具有碩士、博士學位者占180項，為總數的65．45%。其中，8項國家級課題中負責人具有博士學位者占62．5%(其中青年科技人員獲得3項，占總數的37．5%)，碩士學位者占 12．50%，學士學位者占25．0%;省部級中標課題中具有博士學位者占71．43%(其中青年科技人員獲得1項)，充分說明高學歷人員在課題申報中優勢明顯，而且在通過歷年數據分析，碩士以上學歷人員獲得的項目數量占當年度所有中標項目的比重逐年上升(圖1)，證明高學歷人員在醫院科研活動中占主導地位，但是青年科技人員獲得高級別課題的數量仍有待提高。

圖1 碩士以上學歷人員中標課題所占比率分析

3 討論

人才是醫院最重要的資源和財富，是學科建設的核心環節、學科發展的內在動力，是形成醫院核心競爭力的基礎［3］。而青年科技人員以其特有的敢于創新、積極向上的科研態度，在醫院的科研工作中起著不可替代的作用，日漸成為醫院發展的重要力量。但是在近幾年的科研管理工作中，我們也發現青年科技人員的培養有很多問題尚待解決和改進。關注青年科技人員的思想動態、搭建學科發展平臺、制訂積極適度的科技獎勵政策，在培養青年科技人員過程中都是管理人員應該全面考慮的問題［4］。

3．1 及時正面引導 培養青年科技人員的科研意識 良好的科研意識，嚴謹的科研態度是青年科技人員首先應該具備的基本素質。不可否認，當今社會上的某些不良風氣也侵襲著醫院的科研隊伍，青年科技人員也不可避免地受到負面思想的沖擊。青年科技人員思想活躍，富于創造，因此作為科研管理人員，應當及時正面引導，尤其是對于剛進醫院的新職工，讓他們一來醫院就感受到醫院對于科研的重視和投入，感受到醫院嚴謹踏實的科研作風。我院從新職工進院開始就注重對青年醫務工作者良好科研意識的培養，通過崗前培訓對年青人提出申報各類科研申報的要求，要求碩士以上學歷人員必須撰寫國家自然基金申報書，讓他們感受到在提高自身醫療水平的同時也要抓緊科研工作的積累。通過強有力的思想政治工作，培養他們銳意進取、積極向上的科研意識，引導他們用辯證的、科學的世界觀觀察紛繁復雜的社會，用嚴肅認真地態度對待自己的科研工作，樹立正確的人生觀、價值觀。

3．2 加強學科建設 搭建青年科技人員的成長平臺 學科的發展與人才的培養是相輔相成的，學科的發展需要人才的培養作為支撐，而人才的培養需要借助學科發展的良好平臺［5］。我院現有省級臨床重點學科2個，省級臨床重點?？?1個，這些學科和?？贫加泻芎玫挠布鋫?，同時配有專門實驗室，為青年科技人員的培養提供了良好的硬件支撐。同時充分利用院內人力資源條件，發揮本院老專家的傳、幫、帶作用。同時努力為青年科研人員營造良好的學術環境，通過舉辦學術報告、課題進展報告、出國培訓等多種形式的學術交流，使青年科研人員相互啟發思路，打破學科之間的壁壘，進一步提高青年科研人員的創新水平。

我院部分學科主任已充分認識到學科青年科研骨干力量的培養，尤其注重高學歷新職工的科研能力培訓。從我院近幾年科研項目獲得資助情況來看，高學歷人員在科研項目申請中具有很大的優勢。因此借助高學歷的研究生良好的科研能力和研究基礎，為他們搭建平臺創造條件，鼓勵他們申報高質量課題是促進醫院科研發展的重要工作之一。2012年我院1名博士獲得國家自然基金青年基金資助，該名博士是我院2010年引進的，引進后科主任在安排臨床工作的同時也給她創造一定的時間進入學科專屬實驗室進行科研工作，經過兩年的努力該名博士獲得國家自然基金青年基金資助，這是學科建設的成果，也是學科在人才培養過程中積極探索新模式的成功典范。學科對青年人才的培養是我院今年來青年人員科研能力顯著提升的關鍵所在。

3．3 制訂激勵政策 鼓勵青年科技人員的積極參與 科研激勵機制能充分發掘青年科技人員的科研潛能，通過給青年科技人員帶來物質上的收益，喚起科研人員對科研事業的追求，激起他們主動投身科研活動中去。以獎勵為主的激勵機制在獲得物質利益的同時也為自身獲得職稱晉升、取得學術資源創造了條件，有助于青年科技人員提升自己的學術地位。通過滿足人才的物質、精神方面的需求等手段，充分發揮青年人才的聰明才干，最大限度調動人才的積極性、主動性和創造性，促進優秀人才脫穎而出。我院于2007年制定了科研相關的激勵政策，對項目立項、成果獲獎及論文發表都進行不同程度的獎勵。獎勵政策實施5年來，從每年申報科研項目的數量和SCI論文發表來看，獎勵政策的確起到了很大的推動作用。但是，激勵政策也不可避免地帶來一些負面的影響。一味追求數量而忽視了質量的提高，是激勵政策中最凸顯的弊端之一。因此，在制訂激勵政策時，科研管理人員應樹立以質量激勵為主的激勵觀念，實行激勵與懲罰并舉的科研考核制度，這樣才能真正使科研激勵機制發揮它最大功效。

3．4 主動溝通協調 排除青年科技人員的科研障礙 科研管理人員要學會傾聽，主動、及時地與青年科技人員溝通，定期召開座談會聽取他們的意見和建議，關心他們的科研進展，對他們工作中取得的成績及時給予鼓勵和肯定，詢問他們在科研工作中的困難并及時為他們解決。青年科技人員由于年紀輕，資歷淺，往往在課題實施中的協調和組織上會遇到困難，因此，青年科技人員與人溝通的能力也是人才培養的一個重要方面。同時也要促進不同學科之間青年科技人員的溝通和交流，跨學科的合作往往能為科研工作開辟一番新天地。

我院近年來重視青年科研人員的培養，為青年科研人員的成才提供了強有力的支持，一批年輕有活力的科研人員脫穎而出。近兩年來，青年科技人員獲得省部級以上項目有了零的突破，2011年我院獲得1項國家自然基金青年基金項目，2012年獲得2項江蘇省自然基金青年基金項目，2011年，我院有47位青年科技骨干入選市人才培養計劃，市局主管部門將通過5年的人才培養周期為培養對象在臨床實踐、學術交流及科研項目等方面創造條件，旨在培養在全省及全市具有較高知名度、較強業務技能的高層次醫學創新人才。這無疑又為青年科技人員打開了一扇成才之門。

1 李國榮，王士蘭，周江瑾．基層醫院學科建設中的人才培養方法探討［J］．中華醫學科研管理雜志，2009，22(4):227－228．

2 鄭秀才．從科研立項定量分析看高?？蒲泄歉申犖楝F狀［J］．科學與管理，2007，4:56－58．

3 羅明月，寧方芹，李剛．加強科技工作打造醫院核心競爭力［J］．中華醫院管理雜志，2006，22(5):354－356．

4 梁力均，霍名赫，湯若木，等．淺談中青年學術人才的選拔與培養體系［J］．中華醫院管理雜志，2010，23(6):397－399．

5 丁勝．加快醫院科技創新的實踐與思考［J］．中華醫學科研管理雜志，2011，24(3):206－208．