大學生擇業心理誤區因素分析及其糾正的對策

徐倩倩

當前，我國就業難、就業壓力大、就業競爭力強等因素，導致當代大學生心理問題日益嚴重，尤其是對于即將走向社會的大學生，由于受就業形勢嚴峻的困擾，心理健康問題日益突出。本文從實踐經驗和理性分析的結合上，淺論心理誤區因素分析及其糾正的對策。

基于就業的壓力，當前大學畢業生在擇業過程中容易產生這樣或那樣的心理問題，主要表現為以下七個方面：自負心理、自卑心理、急功近利心理、依賴心理、忌妒心理、盲從心理、焦慮心理。這些心理誤區不僅脫離實際，而且不利于大學畢業生職業生涯的發展。經本人考察論證，影響大學生就業心理的因素及其糾正的主要對策如下：

一是要不斷提升大學生的人生價值觀。許多大學生非常看重自己的專業，希望將來把所學知識最大限度地應用到工作中去，并以此為追求的最終目標，這僅僅是不夠的。大學生的使命是偉大而光榮的，不僅要有強烈的事業心、責任心和時代精神，更要有崇高的愛國信仰、理想、信念、信任并為之奮斗和奉獻。

二是要科學認識擴招“沖擊波”帶來的諸多影響。近年來，一些高校對學生進行了大規模的擴招，所開設的專業和課程沒有與社會的需求相接軌，導致大學生畢業后不能適應企事業單位的人才需求。這些現實存在的問題給大學畢業生造成很大的就業壓力。高等教育擴招是毋庸置疑的，因此政府要進一步深化教學改革，設置與社會需求相接軌的專業結構。大學生也應該轉變就業觀念，積極響應國家的號召，去農村或是西部地區就業。

三是辯證看待招聘“苛刻”乘勢磨礪自己。一些用人單位重視或招聘重點高校的畢業生，有些畢業生受到社會偏見，外表、性別歧視等。面對就業歧視，大學生應理性認識歧視，主動調整心態，要有面對社會不公挑戰的勇氣和信心。有關調查表明，自身綜合素質與實力是職場取勝的“硬道理”，應對就業歧視最根本的辦法是提高自身的綜合素質，打造自己的核心競爭力。

綜上所述，我們可以看出：大學生就業心理問題的出現，不僅有畢業生自身原因，也有社會、學校以及家庭等原因，要解決該問題，除了畢業生本人要提高就業心理素質，學校和社會更要思考如何提高學生擇業能力和加強擇業心理素質的培養，為大學生的就業提供優良的和諧環境。