高職院校數字電路實驗室管理的探討

石海紅

摘 要：從事數字電路實驗室管理工作多年，對高職院校數字電路實驗室的管理工作有了一些經驗，從實驗室的教學管理、設備管理、安全管理以及日常維護等方面進行探討

關鍵詞：高職院校實驗室管理；實驗室維護

高職院校是培養具有專業技能人才的職業教育基地，高職院校學生在校期間除學習基礎理論知識，更重要的是培養學生的動手實踐能力，為今后走上工作崗位，從事專業技術工作打下良好的實踐基礎。學生動手實踐能力的培養，大部分是在實驗、實習場所完成的，也就是各個專業實驗室或實訓基地完成的，高職院校實驗室是開展實驗教學、培養學生動手能力和創新思維能力的重要基地，完善實驗室管理，對保障教學任務的順利完成具有重要的意義。數字電路實驗室主要使用對象是電子信息專業、機電專業、通訊專業等幾乎囊括所有理工科專業的教師和學生，本人作為從事數字電路實驗室管理多年的實驗教師談談高職院校數字電路實驗室的管理工作。

1 數字電路實驗室的管理

實驗室管理工作主要包括實驗教學管理、設備管理、安全管理。

1.1 實驗教學管理

實驗教學管理是實驗室管理的重要組成部分。包括以下幾個方面：

（1）合理安排實驗室，保證教學秩序合理有序進行。

由于數字電路實驗室要幾乎要承擔所有理工科專業的數字電路實驗課程，涉及班級很多，實驗課時較多，為了避免實驗課的班級發生沖突，也為了更好的更合理的使用資源，我們建立了實驗室預約管理制度，在學期末下達下學期教學任務后，需要安排實驗的老師根據課程根據學院校歷和教學課程進程表，提前預約實驗室，填寫實驗預約表，實驗室管理老師根據總體情況安排實驗室，然后給任課教師發送實驗安排表，任課教師按照實驗老師安排的實驗時間編制授課計劃，按照實驗室的實踐場地課表進行實踐教學，這樣就能做到統籌規劃，保證教學任務的順利完成。

（2）建立實驗室教學運行記錄

對于在實驗教學過程中實驗設備出現的問題，實驗室老師要及時給予處理，配合理論課教師指導學生實驗的順利完成。理論老師根據實驗設備的使用情況填寫儀器設備運行記錄，對上課的實驗設備狀況出現的問題及時記錄，便于實驗管理人員及時發現、及時維修。做到早發現早修理，以保證每節實驗課的順利進行。

1.2 實驗設備管理，建立設備管理賬目

設備管理主要包括對現有設備的使用管理、設備的維護保養、廢舊設備的再利用等。實驗室的實驗設備數量較大、項目繁雜，在對現有設備的保管上，不管物品大小、貴重都要認真填寫清單，包括廠家、規格、價格、數量等條目，以便及時核對。每學期和設備處進行設備核查。填寫設備點檢記錄表。同時實驗室根據理論老師所授課程需要，填寫材料設備采購計劃，由主管領導簽字，購買本學期所需要的設備和耗材。

1.3 實驗室安全管理

實驗室安全管理包括人員安全、設備和場地安全等。

實驗室要實行安全責任制和安全檢查制，實驗室要張貼《實驗室安全管理條例》和《學生實驗室操作規程》對教師、學生提出明確的要求。對師生加強安全教育是防止安全事故發生的的一項重要工作，實驗室離不開電，要進行安全用電教育，不得在實驗操作臺插電子設備電源，有緊急情況，可到老師指定位置處理。在老師在場的情況下，操作實驗設備，以免發生危險。學生到實驗室上課，書包和飲料要放到指定存包處，避免飲料傾倒，造成設備損壞，或者電路短路，造成財產和人員損失。對實驗室的電源每天進行檢查，對線路老化有可能造成人員傷亡的情況，及時匯報，及時處理。把危險消滅在萌芽里，保證實驗室的安全。

2 數字實驗室的日常維護

由于數字電路實驗室使用率較高，為保證實驗教學工作順利進行，數字實驗室的日常維護，成為實驗室管理工作中非常重要的一項內容。

首先是實驗室設備的日常維護，由于數字電路實驗主要使用數字電路實驗箱，實驗箱中有各種芯片的底座，實驗教師把實驗教學經常使用的芯片安裝在底座上，比如，74LS00、74LS02、74LS86、74LS20、74LS90、等安裝在顯著位置，在實驗箱的蓋子上粘貼芯片分布圖，便于學生查找。對做觸發器使用的脈沖按鈕和脈沖底座，要經常檢查、如出現管腳堵塞底座小孔，就要拆開實驗板，拆下底座，重新焊接上新的底座。雖然這些瑣碎的工作微不足道，但也為實踐教學的順利實施提供了保障。

實驗教師還要根據教學運行記錄，發現設備損壞，對實驗室使用率較高的穩壓電源、信號發生器、示波器、萬用表等設備和儀表及時維修，對于學生實驗操作過程中損壞的芯片，經過芯片測試儀檢查后及時更換，同時填寫實驗實習設備維修記錄。

其次是實驗室的衛生維護，實驗室不僅要保證設備完好，還要經常打掃和保持實驗室的環境衛生，使用的儀器放在實驗桌上擺放整齊，并經常擦拭，做到臺面整潔、放置有序，標志分明，使用方便。

總之，實驗室的管理和維護工作是煩瑣的、復雜的，實驗管理教師要有良好的服務意識，強烈的責任心，愛崗敬業的奉獻精神，不斷思考、努力進取，努力提高自身業務水平不斷學習新知識、新技術自我完善，自我提高。實驗管理人員在實驗教學過程中發現的問題，要及時處理、及時解決，在解決問題的過程中擴大自己的知識面，提高自己的理論水平和技術水平。同時需要建立良好的管理體系，使學生和任課教師都能有章可循、照章辦事，才能保證良好的教學秩序，順利完成實驗教學任務。