◎宋寶華
(吉林森工集團機關,吉林 長春 130000)
目前,企業黨員培訓教育管理工作中存在的主要問題:
一是受市場經濟等價交換原則影響,一些企業黨員的人生價值觀念功利化,導致黨性意識淡薄,理想信念動搖,價值取向扭曲,放松了自我教育、自我管理。
二是企業黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。培訓教育內容較為枯燥,學習方法比較單調,理論與現實脫節,缺乏時代感和吸引力,黨員參與熱情不高。
三是個別企業基層黨組織對黨員管理薄弱松散,組織生活不及時、不規范,個別黨員游離于組織監督之外,存在失管、漏管的“三不黨員”。
四是一些企業黨務干部理論基礎和業務水平欠缺,理論聯系實際能力較差;對黨務工作不安心、不用心,滿足現狀,缺乏創新。特別是企業黨員教育管理工作的組織者、領導者重視程度不夠,有的領導干部存在“重經濟、輕黨建”的傾向。
要進一步提高對黨員教育管理工作重要性認識,這是做好黨員教育管理工作的前提。一方面,要充分認識黨員教育培養是企業興旺發達、后繼有人的需要;另一方面,要充分認識黨的戰斗力主要來自于黨員的質量而不是數量。因此,要把黨員培訓教育和管理工作列入黨組織的重要議事日程,將其作為一項長期的系統工程,做到常抓不懈。實行黨員教育學習科學化管理,根據教育培訓內容,并結合本單位實際,制定切實可行的學習制度和計劃,使教育培訓規范化、制度化。
要勇于創新,以改革的精神在黨員培訓教育實踐中不斷探索,切實增強時代性、針對性和實效性。在內容上更加貼切,要突出用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝黨員頭腦,促進黨員思想始終位于時代前列,永葆先進性。同時,要針對不同類型、不同年齡文化層次的黨員群體,精心選擇設計培訓內容,分類指導,分層施教。如對黨員領導干部側重做好黨的宗旨意識和廉潔自律教育,對機關黨員,側重做好黨的政策理論學習和服務意識教育,對基層工人黨員側重黨性觀念和勞動技能的教育培訓。在方法上更加靈活,堅持繼承與創新相結合,在堅持傳統的“三會一課”、培訓輔導等方式基礎上,把黨員教育內容融入到各種社會活動中。
黨員教育管理要著眼于提高黨員隊伍的先進性。一是要嚴把入口。建立和實施發展黨員公示制、責任追究制以及培訓制度,堅持發展黨員標準和程序,寧缺勿濫,確保發展新黨員質量。二是要疏通出口。要將民主評議黨員和處置不合格黨員結合起來,做好耐心細致的教育挽救工作,對確實放棄黨的信念追求,思想行為有悖于黨員要求和標準的“三不黨員”,要及時勸退或除名進行組織處理,以保持黨員隊伍的先進性、純潔性。三是要加強日常教育管理。嚴格黨的組織生活,堅持和完善“三會一課”制度、民主評議黨員制度、黨內談心制度、黨員思想匯報制度、黨員聯系群眾制度、黨員活動日制度等,通過經常性黨內生活的開展,使黨員不斷接受組織教育,不斷提高黨性修養,切實達到心系群眾,牢記宗旨。
有針對性開展主題鮮明的主題實踐活動,是提高黨組織吸引力、凝聚力和向心力的有效途徑。在黨員教育活動載體的設計上,注重把握“兩個結合”:一是緊密結合企業生產經營實際。圍繞經濟抓黨建,通過黨建活動的開展推動生產經營等各項工作的發展,避免經濟、黨建工作“兩層皮”現象。二是緊密結合企業黨員隊伍建設實際。圍繞黨員隊伍在思想、政治和作風建設上存在的問題,精心設計具有感染力、滲透力的主題實踐活動,充分發揮基層黨組織和黨員在企業經濟建設中的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。
黨務干部是推進黨建工作的實踐主體,也是做好黨建工作的決定性力量,只有建設一支高素質的黨務干部隊伍,才能更好地促進黨員教育管理工作的有效開展。一是加強黨務干部的學習培訓。打鐵先得自身硬。要開展多種形式的業務培訓,如集中辦班、學習研討、考察交流等,加強黨務干部在形勢政策、知識領域、業務技能等方面的鍛煉提高,培養眼界寬、思路寬、胸襟寬的黨務干部隊伍。二是拓展黨務干部來源。當前黨務干部隊伍存在青黃不接的斷檔現象,要通過各種途徑充實黨務干部隊伍。一方面拓寬視野,挑選優秀青年干部掛職黨務工作,充實基層黨建力量;另一方面,加大黨務與行政干部的交流力度,促進干部的全面發展和綜合素質的提高,增強黨務干部工作的信心和熱情。三是提高黨務干部的“參與度”。企業的重大經濟、業務活動,應當邀請黨務干部參加,便于他們了解企業的生產、經營、管理工作,使黨建工作的開展更有針對性、實效性。四是提高待遇,努力創造良好的工作條件和環境。要從政治上、工作上、生活上關心黨務干部,使他們全身心地投入工作,確保黨建工作的順利開展。