教師如何保持工作激情

□李良智

教師如何保持工作激情

□李良智

從事一個職業時間久了，倦怠感就會油然而生，這幾乎占了職業人的全部，教師也不例外。但我們剛剛從事教師這個新職業時，卻往往激情高漲，干著干著，在機械重復中，激情慢慢消退。如何保持教師的工作激情，克服職業倦怠呢？

讀出崇高

孟子說：君子有三樂，“得天下英才而教育之”，是其中的一樂。古代人曾用“天、地、君、親、師”的次序，來肯定教師的地位。我們現在也說：教師是太陽底下最光輝的職業。作為教師，要重新審視教師職業的崇高屬性，從而愛之，樂之，好之。從事這個職業，不會叫人滿足世俗的升官發財的想法，但卻是一項愛的事業，是神圣而崇高的。教育天下英才，就像授人玫瑰，手有余香。教育好一個孩子，挽救一個犯錯的孩子，給孩子一個幸福的人生，這是崇高的心靈工程，也是一種意義上的積德行善。當我們看到了這個職業的偉大之處，個人的小的恩怨和職業倦怠也就消失了，工作的激情就會持續昂揚。

找出優點

學學魏書生吧。魏書生曾叫學生找自己的優點，以此用自我的正能量帶動自我前行。作為教師，我們不妨學學魏書生的做法，找找自己職業的優點，列舉得越多越好，你會忽然發現：原來這個職業是如此美好啊！如果習慣于看到職業的缺點，你就會在缺點中灰心。這是一定的。任何職業，都有優缺點，“常想一二，不思八九”，多觀照光明面，不去思索不好的地方，以這種心態，你就會天天生活在職業的幸福中。

發展愛好

工作之余，八小時之外，或琴棋書畫，或讀書寫作，或垂釣山水，或旅游遠足，發展自己的業余愛好，會讓你的生活和工作更有滋味。例如教育名師于漪、李吉林等，教書之余，不忘讀書寫作，鉆研業務，終成名師，到了老年，依然

對教育激情高漲，癡心不改。把工作當生活，把生活當工作。就會工作有滋有味，生活也有所獲。

自我激勵

“窮且益堅，不墜青云之志”，“人要有點精神”，“天有三寶日月星，人有三寶精氣神”，魏書生說的好：“人來天地間，是干事的。”一個人，必須學會自我激勵，活出一點精氣神來。作為教師，其職業屬性和使命感，更得有點志向和精神。不斷向自己提出新的要求，制定新的目標，通過目標敦促自己不斷學習、充實提高。要有理想，要有信仰。這是人生的燈塔，激勵引領著自己的人生航船，迎著遠方的燈塔，迎風破浪，一直向前，向前。

總之，作為教師，要學會把職業當事業做，把工作當樂趣做。把工作當手段，就會成為工作的奴隸。把稱號當目的，就會被聲名所累。學會在工作過程中找到樂趣，感知幸福，這樣你在工作中就總會激情滿懷，豪情萬丈。

(山東省青州市經濟開發區中心學校（王母宮）262515)