“金屬的化學性質”（第一課時）教學案例

何章斌

【摘要】本文分門別類地對金屬發生的反應進行介紹，總結出了金屬的一般化學性質和特性，在具體介紹金屬的某一化學性質時，又運用了比較的方法，通過實驗研究了不同金屬性質間的異同，從而認識金屬性質間的內在聯系。通過具體的金屬元素化學教學讓學生學會觀察、實驗、分類、比較等研究物質性質的方法；從學生已有的經驗和知識出發，做好銜接教育，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系；通過化學實驗探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發學習化學的興趣，強化科學探究的意識。文中教學情境的創設立足于學生活動的需要，具有主題明確、情感伴隨、自主發展等鮮明特點，因而易使學生全身心地沉浸其中，通過自身的感悟、操作、體驗、探究、發現，得到充分的、主動的發展。

【關鍵詞】金屬；化學性質；燃燒；原子結構