聽“二次根式”第一課時學習體會

陳曉燕

今年暑假我有幸參加南通市李庾南數學骨干教師的培訓，聽了閔曉穎老師的一堂課.這堂課是人教版數學九年級上冊“二次根式”第一課時.

一、教學目標的制定

課標要求：學生要學會學習、自主學習，要為學生終身學習打下堅實的基礎，因此，根據數學課程標準中關于“二次根式”的教學要求，結合教材內容以及學生的實際情況，本節課的教學目標如下：了解二次根式的概念，通過對二次根式的概念探究，提高數學探究能力和歸納表達能力.學生經歷觀察、比較、總結和應用等數學活動，感受數學活動充滿了探索性與創造性，體驗發現的樂趣，并提高應用的意識.

二、課堂引入

三、重點與難點的突破

“二次根式”是數學課程標準中“數與代數”領域的重要內容.本章內容與已學內容“實數”、“整式”、“勾股定理”聯系緊密，同時也是以后將要學習的“一元二次方程”、“二次函數”和“解直角三角形”等內容的重要基礎，并為學習高中數學中的不等式、函數以及解析幾何等內容做好準備.本章第一節研究二次根式的概念和性質.它是學習本章的關鍵，同時也是后續學習二次根式的化簡和運算的依據.本節課的教學對象是初中九年級學生，已經具備了一定的合作交流與探究能力.根據所教學生的特點，及學生個體間的差異，閔老師制定了本節課的教學重點是二次根式的概念.教學難點是二次根式的概念的靈活運用.

在鞏固二次根式概念時，閔老師采用了這樣一道題：

下列各式是二次根式嗎？

今年暑假我有幸參加南通市李庾南數學骨干教師的培訓，聽了閔曉穎老師的一堂課.這堂課是人教版數學九年級上冊“二次根式”第一課時.

一、教學目標的制定

課標要求：學生要學會學習、自主學習，要為學生終身學習打下堅實的基礎，因此，根據數學課程標準中關于“二次根式”的教學要求，結合教材內容以及學生的實際情況，本節課的教學目標如下：了解二次根式的概念，通過對二次根式的概念探究，提高數學探究能力和歸納表達能力.學生經歷觀察、比較、總結和應用等數學活動，感受數學活動充滿了探索性與創造性，體驗發現的樂趣，并提高應用的意識.

二、課堂引入

三、重點與難點的突破

“二次根式”是數學課程標準中“數與代數”領域的重要內容.本章內容與已學內容“實數”、“整式”、“勾股定理”聯系緊密，同時也是以后將要學習的“一元二次方程”、“二次函數”和“解直角三角形”等內容的重要基礎，并為學習高中數學中的不等式、函數以及解析幾何等內容做好準備.本章第一節研究二次根式的概念和性質.它是學習本章的關鍵，同時也是后續學習二次根式的化簡和運算的依據.本節課的教學對象是初中九年級學生，已經具備了一定的合作交流與探究能力.根據所教學生的特點，及學生個體間的差異，閔老師制定了本節課的教學重點是二次根式的概念.教學難點是二次根式的概念的靈活運用.

在鞏固二次根式概念時，閔老師采用了這樣一道題：

下列各式是二次根式嗎？

今年暑假我有幸參加南通市李庾南數學骨干教師的培訓，聽了閔曉穎老師的一堂課.這堂課是人教版數學九年級上冊“二次根式”第一課時.

一、教學目標的制定

課標要求：學生要學會學習、自主學習，要為學生終身學習打下堅實的基礎，因此，根據數學課程標準中關于“二次根式”的教學要求，結合教材內容以及學生的實際情況，本節課的教學目標如下：了解二次根式的概念，通過對二次根式的概念探究，提高數學探究能力和歸納表達能力.學生經歷觀察、比較、總結和應用等數學活動，感受數學活動充滿了探索性與創造性，體驗發現的樂趣，并提高應用的意識.

二、課堂引入

三、重點與難點的突破

“二次根式”是數學課程標準中“數與代數”領域的重要內容.本章內容與已學內容“實數”、“整式”、“勾股定理”聯系緊密，同時也是以后將要學習的“一元二次方程”、“二次函數”和“解直角三角形”等內容的重要基礎，并為學習高中數學中的不等式、函數以及解析幾何等內容做好準備.本章第一節研究二次根式的概念和性質.它是學習本章的關鍵，同時也是后續學習二次根式的化簡和運算的依據.本節課的教學對象是初中九年級學生，已經具備了一定的合作交流與探究能力.根據所教學生的特點，及學生個體間的差異，閔老師制定了本節課的教學重點是二次根式的概念.教學難點是二次根式的概念的靈活運用.

在鞏固二次根式概念時，閔老師采用了這樣一道題：

下列各式是二次根式嗎？