胸懷天下辦教育

：2013年是南昌市實施教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃的第三年，也是提升南昌教育新形象、唱響“學在南昌”教育品牌的關鍵年，請您談一下打造“學在南昌”這一教育品牌的具體內涵？

魏國華：歡迎《中國德育》雜志來到南昌進行采訪。談到打造“學在南昌”的教育品牌，要從素質教育說起。素質教育是教育工作永恒的話題，近年來，我們始終以素質教育為導向，把素質教育作為學校工作的重中之重，關注全體學生的成長，促進學生的全面發(fā)展，著力提升南昌教育新內涵。

《易經》中有句話：“君子進德修業(yè)”，又說“君子以厚德載物”，可見古人對“德性培養(yǎng)”的重視。在進行素質教育的過程中，我們堅持德育為先，加強和改進中小學生思想道德建設。我們的教育方針，要求培養(yǎng)“德智體美”全面發(fā)展的社會主義合格建設者和接班人，也是把“德”放在第一位的。但是，當前我們學校工作中存在只重視智育而忽略、放松德育的現(xiàn)象，德育工作中又存在內容陳舊、方法機械、手段單一的問題，因此，我們必須加強和改進今后的德育工作。今年我們將以愛國主義主題讀書教育、“素質教育月”“弘揚和培育民族精神月”等系列活動為載體，加強學生日常行為養(yǎng)成和思想品德教育；以“德育示范校”“文明禮儀校園”等創(chuàng)建為抓手，提升學校德育水平；以建設“綠色網室”、開展中小學生網上夏（冬）令營活動等為依托，創(chuàng)新德育方式；以“十佳班主任”評選和班主任專業(yè)技能競賽為引領，加強德育隊伍建設。通過各種途徑，提高德育工作水平，促進學生良好思想品德和正確人生觀、價值觀的形成。

質量是教育的生命線，教學質量是衡量一所學校辦學水平和學生、家長、社會對學校工作滿意度的重要指標。要想提高教學質量首先要抓教學常規(guī)管理，我們把今年定為“教學常規(guī)管理年”，嚴格落實《南昌市中小學教學常規(guī)管理要求》，從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面規(guī)范教師教學行為。其次，要在提高教師教學能力上求質量。我們開展以“練就技能、展示風采”為主題的教師技能大比武式活動，促進廣大教師不斷改進教學方法，切實提高課堂效率。另外，還要在教育科研中求質量。我們將以“五個十”教育科研工程為抓手，帶動全系統(tǒng)廣大干部教師開展教育教學科研，提高全市教育科研水平，以教研促進教學水平的提升。

“學在南昌”教育品牌的打造離不開對學生藝體水平的提升，我們站在學生能力培養(yǎng)和健康成長的高度，全面實施《國家學生體質健康標準》，開齊開足體衛(wèi)藝等課程，推進學校體育藝術“2+1項目”，開展百萬學生陽光體育運動，組織全市“大課間”展演，啟動校外活動營地和活動中心建設，給學生提供更多的鍛煉機會和活動空間，促進學生個性發(fā)展和綜合素質的提高，把時間還給學生、把健康還給學生、把快樂還給學生。

：我們了解到南昌市德育以“三看三比”活動為契機，逐步在全市開展德育“一校一品”的創(chuàng)建工作，請問您推動這項工作的思路是什么？

魏國華：思想是行動的先導，觀念新則思路新。前不久我們在市直學校（單位）開展了以“看變化、比質量，看舉措、比創(chuàng)新，看作風、比服務”為主要內容的“三看三比”活動，引起了廣大干部教師的熱烈反響。大家普遍反映，這項活動的開展觸動了思想，開拓了思維，營造了“比學趕”濃厚氛圍。下一步，我們還將認真總結這項活動的好經驗和好做法，鞏固和拓展成果，推動活動向廣度和深度延伸。今年，圍繞思想解放、更新觀念，我們還將在教育系統(tǒng)深入開展教育思想大討論和“一校一品”創(chuàng)建工作，把端正教育思想作為推動教育思想大解放的主軸線，把“一校一品”創(chuàng)建活動作為實踐教育思想大解放的主戰(zhàn)場，力求實現(xiàn)“三破三立”。

一是破除狹隘封閉的思想障礙，樹立寬廣的胸懷。一個人的胸懷有多大，他的事業(yè)就有多大，這是永遠不變的真理。教育面對的是鮮活的靈魂，如果沒有寬廣的胸懷，“坐井觀天”，那是永遠找不到教育真諦的，也看不清教育發(fā)展的方向，我們教育事業(yè)就不可能得到大的發(fā)展。所以，我們要跳出教育看教育，跳出南昌看發(fā)展，胸懷天下辦教育。從某種意義上講，只有這樣，才可能會出現(xiàn)真正意義上的教育家，“學在南昌”品牌才會唱得更響，南昌教育才會有更大的發(fā)展。

二是破除小進即滿的思想障礙，樹立開拓進取的氣魄。近年來南昌教育工作取得了一些成績，有些同志便安于現(xiàn)狀，故步自封，不思進取。如果這樣下去，不但適應不了新的發(fā)展形勢，可能連原有的優(yōu)勢也會喪失。我們必須始終保持清醒頭腦，“跳起來摘桃子”，追求更高的目標，實現(xiàn)更快的發(fā)展。要充分用好當前的大好政策、大好形勢，以“時不我待”的精神落實相關要求，開拓進取、攻堅克難、努力工作，推進我市教育事業(yè)大發(fā)展。

三是破除急功近利的思想障礙，樹立長遠發(fā)展的理念。教育發(fā)展有自身規(guī)律，教育行業(yè)有自身特點。增加投入、政策保障等措施能很快讓教育見效，但品牌建設、教師成長需要多年的不懈努力。有的同志只顧當前，不顧長遠；只重硬件，忽視軟件。其后果可能當時并不明顯，但隨著時間的推移，發(fā)展后勁不足的問題將逐漸凸顯。教育發(fā)展應該是全方位、持續(xù)的發(fā)展，因此，我們要大力破除這種急功近利的思想，在提升“硬件”水平的同時，也要高度重視教育科研、教師培養(yǎng)和管理創(chuàng)新等打基礎、管長遠的工作，在持續(xù)發(fā)展方面出實招，力爭贏得發(fā)展優(yōu)勢。

：您在調研時特別強調，一流的教育要有一流的教師，教師的培養(yǎng)至關重要。那么，南昌市在師德建設方面采取了哪些有力措施？

魏國華：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育發(fā)展的實踐主體，教師的精神面貌、敬業(yè)態(tài)度、學識水平、創(chuàng)新能力等，深刻地影響著學生的發(fā)展。因此，首先要求我們的教師對事業(yè)有激情，“把職業(yè)當事業(yè)，把飯碗當追求”，樹立正確的人生理想，升華崇高的人生境界，為此我們開展了十位“感動洪城教師”評選與表彰活動。其次，我們要求教師對工作有熱情，要愛崗敬業(yè)、立足本職、建功立業(yè)，積極探索，改進教育教學方式方法，精益求精，“學而不厭，誨人不倦”。此外，要求我們的教師對學生有真情，以博大的愛心去關心、關愛每一位學生，尤其要關愛后進生，給予他們更多的關注。

因此，我們要樹立全心全意為教師發(fā)展服務的理念，努力為他們創(chuàng)造適宜的發(fā)展環(huán)境和良好的工作生活條件，讓他們安心從教、樂于從教，激發(fā)他們的工作動力和活力。要積極為教師搭建成長的平臺，營造成長的環(huán)境，提供發(fā)展的機會，通過組織全市“創(chuàng)建名校、培育名科、造就名師”“三名”評選工作和第三批青年骨干教師評選工作以及多種形式、多種途徑的有效培訓和有力培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，引導廣大教師帶著大愛走向學生、帶著感情走進課堂、帶著使命從事教育，靜下心來教書、潛下心來育人，成為“學生崇拜、家長信任、社會贊許”的魅力型教師。

圍繞“教師愛教、學生樂學、師生共進”主題，我們堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，努力形成以人為本、和諧生態(tài)的優(yōu)良校風；以塑造師德師風、規(guī)范教學行為、提高課堂質量為抓手，我們強化教師教書育人的責任意識、規(guī)范意識和質量意識，努力培育愛崗敬業(yè)、悉心施教的良好教風。

：2012年11月5日，德國海爾布隆市師生32人來到南昌進行交流訪問。我們知道，教育國際化與現(xiàn)代化是未來發(fā)展的趨勢，南昌教育將采取何種措施促進教育的國際交流與合作？

魏國華：教育的對外開放是經濟全球化發(fā)展的需要。加大教育對外交流與合作的力度，能夠為南昌打造核心增長極提供強有力的人才和智力支撐。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：要“加強中小學、職業(yè)學校對外交流與合作。加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解”。近年來，在省教育廳及上級有關部門的關心和指導下，全市教育外事工作以“服務教學，促進交流，形式多樣，突出重點”為工作宗旨，大氣謀事，精細做事，中小學國際合作與交流工作取得了顯著的成效。

我們本著先易后難、逐步深入的原則，以友好城市交往為基礎，推進中小學締結友好學校。目前，南昌市已先后與11個國家12個城市建立了友好城市關系。我們積極支持與鼓勵有條件的學校與國外學校建立友好學校關系，支持和鼓勵學生通過互訪、網絡、書信等多種方式交流，支持和鼓勵教師通過互訪、合作研究等多種形式，開展教育教學合作。另外，我們還以赴境外冬（夏）令營活動為載體，促進教育對外交流形式多樣化。代表團師生走出國門，通過參觀著名院校，感受東西方教育的差異，親身體驗當地的風土人情，增長了見識，開闊了視野，人文素養(yǎng)和綜合素質得到了進一步提高。

我們還建設了教育國際服務基地、外籍教師資源基地、漢語國際推廣基地三大基地，構建中小學教育的國際交流平臺。為滿足在南昌外籍人士子女就讀的需求，經教育部批準，2011年我市成立了江西省唯一接收外籍人士子女就讀的南昌國際學校。目前，學校已有學生18名，分別來自美國、德國、印度、墨西哥等國。我們積極爭取省教育廳及有關高校的支持，構建外籍教師資源基地，服務南昌教育：嚴格外教審批流程，嚴把外籍教師入口關；逐步建立外籍教師信息檔案，對外籍教師的教育教學進行詳細的記錄。經國家漢辦批準，我市南昌外國語學校、南昌大學附中已成為漢語國際推廣中學基地。兩所學校通過接待外國友人來校訪問、選派優(yōu)秀教師參加“關鍵語言”項目、“對外漢語志愿者”等項目赴國外進行漢語教學，大力傳播中華文化，取得了較好的效果。

“外事無小事”，為進一步規(guī)范南昌中小學國際交流與合作活動，我們堅決落實四項保障，即制度保障、隊伍保障、經費保障、安全保障，確保全市中小學國際交流與合作取得實效。

：南昌“五少年勇擒歹徒”的事跡感動了洪城，一時成為南昌市街頭巷尾熱議的話題。教育要“教”出浩然正氣，請問南昌教育在學生社會責任感培養(yǎng)方面有何經驗與全國讀者分享？

魏國華：第一時間聽說這個事件時，我既感到意外，又覺得在情理之中：感到意外是因為他們作為一名中學生，以未成年人的勇敢和機智做出了轟動社會的英雄壯舉；覺得情理之中是因為孩子們平時受到學校的教育熏陶，在危急時刻展現(xiàn)了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神和對違法犯罪說“不”的優(yōu)良品質。“五少年”的行為有力地體現(xiàn)了我市當代未成年人的高尚思想境界和優(yōu)秀道德品質，展示了作為英雄城（南昌）兒女無私、向上、最具光彩和感染力的英雄正氣。

我們已經發(fā)出號召，要求全市中小學校組織廣大師生積極開展向張彬等五位同學學習的活動，要學習他們面對違法犯罪行為表現(xiàn)出的臨危不懼和一身正氣；學習他們面臨危急狀況時表現(xiàn)出的沉著冷靜和勇敢機智；學習他們面對群眾受傷害時所表現(xiàn)出的淳樸善良和樂于助人精神，學會關心他人，回報社會。

我們在全市教育系統(tǒng)大力開展“文明禮儀校園”“文化魅力校園”“園林生態(tài)校園”“平安和諧校園”“健康促進校園”“數字信息校園”等“六個校園”創(chuàng)建工作，就是為了全面優(yōu)化學校育人環(huán)境，讓學生在美觀、溫馨、充滿文化氣息的環(huán)境里學習、生活，在潛移默化中促進學生健康成長。

五位中學生先后被市教育局、團省委、市政府、省綜治委授予“見義勇為好學生”“江西希望之星”“南昌市見義勇為先進分子”“江西省見義勇為先進分子”光榮稱號。

責任編輯/馬子恩