往事悠悠

學(xué)校還沒(méi)放暑假，考入疆內(nèi)初中班的學(xué)生回學(xué)校看我。我當(dāng)時(shí)正忙著分試卷、登成績(jī)。來(lái)看我的學(xué)生，有的給我捶背，有的幫我分試卷、登成績(jī)。他們是我教的第一批畢業(yè)生，做事如此細(xì)心，懂得替人分憂，令人感到自豪！

頑皮的學(xué)生，約束的制度

這些學(xué)生是我從六年級(jí)帶到小學(xué)畢業(yè)的。我第一次走進(jìn)六年級(jí)四班的教室，只見(jiàn)滿地果皮紙屑，小零食辛辣的味道撲面而來(lái)，課桌歪七扭八，學(xué)生你打我鬧，連老師進(jìn)來(lái)都不知道。教室里一共可以坐三十多人，可是上課五分鐘了，有一半的學(xué)生還在校園里玩耍。留在教室里沒(méi)有參與打鬧的學(xué)生，會(huì)以三分鐘一次的頻率跑到講臺(tái)上告狀說(shuō)有人拿了他的東西，有人說(shuō)臟話罵他……似乎他們不知道什么是課堂，什么是紀(jì)律，什么是學(xué)習(xí)。

此后，同班打架、不交作業(yè)、考試作弊、不做值日、上課搗亂、違反校紀(jì)等各種狀況層出不窮。據(jù)此，我制定了各種獎(jiǎng)懲結(jié)合的規(guī)章制度，讓這些頑皮的學(xué)生心悅誠(chéng)服。于是，班級(jí)管理逐漸走上正軌，學(xué)生也慢慢懂得遵守紀(jì)律，投身學(xué)習(xí)。

負(fù)責(zé)和公正，尊重和信賴

我班的班長(zhǎng)是個(gè)女學(xué)生，因?yàn)樗?fù)責(zé)、公正，所以被大家尊重和信賴。

每天早上，班長(zhǎng)總是第一個(gè)到班里，打掃衛(wèi)生，整理書(shū)柜，料理花草。在一次班會(huì)課上，我問(wèn)大家：“班長(zhǎng)每天這樣做，大家怎么看？”大家一致認(rèn)為班長(zhǎng)有責(zé)任心，班里大大小小的事都由她來(lái)管，老師不在時(shí)，班長(zhǎng)就是組織者。另外，班長(zhǎng)很講公平，不歧視任何人。在某些同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，她敢站出來(lái)鳴不平，并和平處理，不讓同學(xué)之間發(fā)生大的矛盾。

從我作為班主任的角度看，班長(zhǎng)總是把一些重要的情況及時(shí)反饋給我。例如：大家上課精神不好，有些學(xué)生家庭有困難……一個(gè)12歲的小姑娘，有一顆熱誠(chéng)而善良的心，對(duì)班級(jí)的事極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。幾乎每件事，她都能妥善處理，自然獲得大家的尊重和信賴。

獨(dú)立誠(chéng)可貴，信任價(jià)更高

有了規(guī)章制度，有了好班長(zhǎng)，我就放手讓學(xué)生自己約束自己。我一直強(qiáng)調(diào)：有問(wèn)題自己想辦法解決，解決不了的，找班長(zhǎng)和班委，還解決不了，在班會(huì)上討論。這樣一來(lái)，便培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。例如，在課堂上，我班學(xué)生活躍而大膽，遇到不懂的問(wèn)題，不僅自己探索、分析，更和老師一起探討。又如，在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他校級(jí)演出活動(dòng)時(shí)，我班學(xué)生不僅積極而主動(dòng)地參與，還自己找場(chǎng)地練習(xí)和排演。最終，不光運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，編排的舞蹈也受到好評(píng)。還如，班內(nèi)的衛(wèi)生和班級(jí)的校園衛(wèi)生區(qū)，我?guī)缀鯖](méi)管過(guò)，因?yàn)槊刻煸缟隙加行l(wèi)生委員帶領(lǐng)打掃、負(fù)責(zé)監(jiān)督。此外，班級(jí)紀(jì)律有紀(jì)律委員和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持，學(xué)生學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)委員和各科課代表不斷督促。

隨著時(shí)間的推移，我班學(xué)生少了天真憨態(tài)，多了干練勇敢。他們敢想，敢做，敢當(dāng)。這就是放手給他們機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立的結(jié)果。其實(shí)，學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，只要給予他們足夠的信賴，他們真的可以做得更好。

同情之心，令人感動(dòng)

有一天，學(xué)生小玲沖進(jìn)我的辦公室，大喊：“王老師，小馬又打碎玻璃了！快去看看吧！咱們班又扣分了！”

在學(xué)校，無(wú)論什么原因，只要打碎玻璃，就要扣班級(jí)分?jǐn)?shù)，所以大家都很小心。可是，小馬喜歡追跑打鬧，所以他打破玻璃并不稀奇。

趕去現(xiàn)場(chǎng)，我看到幾個(gè)女生正拿著掃帚打掃碎玻璃渣子，一旁的小馬紅紅的臉上充滿惶恐和不安。

打破玻璃自然要賠償。在班會(huì)上，全班學(xué)生合議并提出：誰(shuí)損壞玻璃，誰(shuí)就要買塊新玻璃賠償。

放學(xué)后，幾個(gè)學(xué)生一臉擔(dān)心地小聲問(wèn)我：“王老師，你不會(huì)告訴小馬的家長(zhǎng)吧？”

原來(lái)，小馬的父母離婚，父親再娶，后媽帶來(lái)個(gè)弟弟，小馬不被關(guān)心，還經(jīng)常被告狀，所以小馬的父親經(jīng)常打小馬。上次小馬打碎玻璃，就是班里其他學(xué)生湊錢幫他買的新玻璃。

面對(duì)這些幫助小馬、同情小馬的學(xué)生，我的內(nèi)心充滿感動(dòng)。這就是我的學(xué)生，讓我也深受教育的學(xué)生。面對(duì)這樣的學(xué)生，我還能告狀嗎？

感恩的心，溫暖如春

一天下午放學(xué)后，我在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生小剛急匆匆叫我去教室，在教室門前，他要我蒙上眼睛再進(jìn)去。我急著批改作業(yè)，真沒(méi)空玩游戲，很想拒絕，但他不容我反應(yīng)，就推著我進(jìn)了教室，等他們告訴我可以睜開(kāi)眼睛的一瞬間，我看到講臺(tái)上擺著一個(gè)很大的蛋糕，上面插著點(diǎn)燃的蠟燭。不知是誰(shuí)帶頭說(shuō)：“王老師，祝您生日快樂(lè)。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給您買的生日蛋糕……”說(shuō)完，學(xué)生們?yōu)槲页稹蹲Ｄ闵湛鞓?lè)》。

寒冬的傍晚，天黑得很早，路上鋪著厚厚的積雪，我在擔(dān)憂這些學(xué)生怎么安全到家，而他們卻在教室里想著給我過(guò)生日！

班長(zhǎng)說(shuō)：“王老師，我們大家都說(shuō)好了，不提前告訴您，想給您一個(gè)驚喜。您為我們補(bǔ)課，嗓子都快說(shuō)不出話了，我們都挺心疼的。”

一瞬間，我的眼睛濕潤(rùn)了。沒(méi)想到他們一周前就開(kāi)始悄悄準(zhǔn)備給我過(guò)生日。其實(shí)，我早上還在埋怨這些學(xué)生不努力，浪費(fèi)了我的嗓子……

第二天上課時(shí)，有個(gè)平時(shí)非常靦腆的女生，走到我跟前，拿出一包潤(rùn)喉片，告訴我說(shuō)：“老師，您吃了它，嗓子就會(huì)好起來(lái)。”

這就是我的學(xué)生，他們擁有感恩的心，令人感到溫暖如春。

回憶過(guò)去，往事歷歷在目。光陰荏苒，時(shí)光如水，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)、蛻變。在未來(lái)的日子里，我們都力爭(zhēng)做最好的自己。

（作者單位：新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)布爾津縣沖乎爾鎮(zhèn)中學(xué)）

（責(zé)任編輯：梁金）