基于農林企業人才需求的高職經濟信息管理專業課程結構重構研究
——基于農林企業人才需求

漆明春

（四川職業技術學院應用數學與經濟系，四川 遂寧 629000）

基于農林企業人才需求的高職經濟信息管理專業課程結構重構研究
——基于農林企業人才需求

漆明春

（四川職業技術學院應用數學與經濟系，四川 遂寧 629000）

本文首先介紹了四川職業技術學院2011年中央財政支持高等職業學校專業—經濟信息管理專業建設發展項目的基本概況，結合四川職業技術學院與四川松濤實業集團校企合作座談會的反饋信息，從宏觀與微觀兩方面對經濟信息管理專業的現有課程結構進行重構。

經濟信息管理；課程結構；農林企業

1 研究背景

2011年10月，根據《教育部財政部關于支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力的通知》（教職成[2011]11號）的要求，我校組織相關人員將經濟信息管理專業作為中央財政支持高等學校專業建設發展項目進行申報。在申請過程中，我們基于國家將信息產業作為新興產業重點發展和我國經濟結構轉型的背景，緊密結合遂寧及周邊地區區域發展規劃，瞄準“遂寧市到2015年，打造六大特色原生態農產品基地、六大農產品加工業；構建具有特色的‘4+3’現代工業產業體系，力爭實現信息、新能源、新材料、生物工程、電動汽車等五大產業發展突破”的發展規劃，立足培養能提升地方農業經濟實體、中小型企業、服務業的經濟信息管理水平的高技能人才，加強專業特色品牌建設，著力提升專業服務地方行業經濟、區域經濟發展的能力。以創特色，鑄品牌為目標，走出一條符合高職教育特點和規律的文管類專業的辦學路子。經四川省教育廳、省財政廳同意推薦，最終成功地將我校經濟信息管理專業申報為教育部、財政部“支持高等職業學校提升專業服務能力”建設項目。

我校對申報的經濟信息管理專業的定位是符合四川省“十二五”經濟社會發展規劃的建設重點，滿足現代信息與現代高效農業產業的需求，具備行業特色的特色引領型專業。這個切合地方經濟社會發展現狀的定位獲得了四川省教育廳、財政廳和評審專家的首肯與支持。該項目的核心內容是結合地方經濟社會情況對經濟信息管理專業的人才培養模式進行探索、對課程結構進行改革。正是基于專業定位農業的特色和項目建設的核心，我校于2012年7月與在遂寧市乃至四川省都具有較大影響力的以農業、園林工程、生態旅游和房地產業為主的綜合型、規模型的民營企業—四川松濤實業集團就進一步深化校企合作內涵，創新校企合作模式，加強專業人才培養力度，推進現代企業管理進程進行了交流和探討。四川松濤實業集團董事長在座談中明確提出希望通過此次合作培養一批企業需要的既懂經濟信息管理基礎知識，又懂農林專業相關知識的復合型人才，并愿意招聘這種專業人才來推動、實現集團的綠色可持續發展。但該專業目前的課程結構主要是按照各種經濟信息管理知識來進行設計，在課程結構設計上與企業的實際需求有一定的差距。為此，筆者一方面考慮到專門為滿足如四川松濤實業集團這樣的優秀農林類企業對小規模人才的需求（一年需要2-3個）而進行專門的訂單式培養無論是在經濟上還是在實踐操作上均不具備可行性；另一方面考慮到地方經濟的農林特色，雖然一個企業對人才需求較小，但整個行業對人才需求的總量卻很大，而且高職學生進入該行業相比而言較容易、易出成績、發展后勁強，認為有必要也有價值對經濟信息管理專業課程結構進行重構，以滿足農林行業的需求，促進該專業的建設和發展。

2 課程結構的重構

本文立足從兩方面對經濟信息管理專業課程結構進行重構。一為宏觀方面，主要內容是在現有課程框架中增設農林類選修課程，學生通過選修相應課程掌握農業、林業技術類專業學生具備的農林相關知識；二為微觀方面，主要是通過案例、圖片、視頻等手段在現有經濟信息管理專業各門課程中植入農林管理類知識，使學生通過學習能將經濟信息管理基礎知識運用到農林管理中，兼具農林管理類學生所具備的能力。

2.1 宏觀方面

筆者通過對成都農業科技職業學院等10余所開辦了農業、林業技術類專業的高職高專院校相關專業的課程設置及對我校2010、2011級經濟信息管理專業學生的興趣愛好進行抽樣調查，分析出我校經濟信息管理專業可以開設的農林類選修課程主要有《作物育種與栽培技術》、《農業生產技術》、《園林樹木、花卉、植物栽培與養護》、《苗圃生產技術》、《林木育種》、《茶葉評鑒與茶藝技術》、《園林規劃與建筑設計》、《園林施工管理》等。農林類選修課程的開設不僅可以針對經濟信息管理專業學生，條件允許的情況下亦可以將之作為全院選修課，供我校農林技術類專業學生（如農業機械應用技術、園林工程技術）和其他專業感興趣的學生選修。

對經濟信息管理專業從宏觀方面進行農林類選修課程設計的意義體現在四點：一是可以豐富我校選修課程體系，筆者通過研究發現高職高專院校現目前在課程體系設置中過分偏重必修課而輕視選修課，未能充分考慮學生的興趣愛好，容易打擊學生的學習積極性，未來的改革方向應該是結合學生的實際增加選修課的設置，甚至可以使選修課占比達到50%。二是參考學生的興趣愛好開設農林選修課程可以讓學生獲得足夠的自我選擇空間，提高學生的參與度和積極性，因為學生結合畢業工作意向自我選擇課程學習后找到工作的可能性大大增加了；同時可以讓學生通過選修課獲得相應學分，便于畢業時總學分達標。三是我校兩個農林類專業雖然出臺了連續3年不收學費的政策以便來吸引學生，最終結果卻是不到10人報讀，以致無法組班，因為現目前學生幾乎“談農色變”，而通過在非農專業開設農林類選修課可以避免這一現實問題。四是結合農林類企業需求開設選修課，可以形成企業愿意到我校招聘也能夠招聘到滿意的復合型人才的良好校企合作就業機制，給我校現有的招生與就業工作帶來新的氣象。

對經濟信息管理專業從宏觀方面進行農林類選修課程設計的可行性主要有：一是我國農林業的發展相比發達國家而言還處于初級階段，目前國家大力倡導農業產業化，農林行業未來的發展前景是非常可觀的。但現目前農林類企業無論是在人才數量還是在人才結構上均不合理，嚴重阻礙了企業的發展壯大，企業需要招聘和培養大量的既具有農林相關知識又能從事企業經營管理的高素質復合型人才。二是我校目前開設有農林技術類和財經類專業，在教學設施和專兼職教師等方面都能滿足農林類選修課程的開設條件。三是通過對我校經濟信息管理專業學生抽樣調查發現，只要有真實的農林企業人才需求，學生就有積極性和主動性選修農林類課程，謀劃好自己的職業生涯。

2.2 微觀方面

通過對我校經濟信息管理專業現有課程和其他院校農林管理類專業課程設置的比較研究，可以在我校經濟信息管理專業的《經濟學基礎與實務》課程中添入農林管理類的《農林業經濟學》、《農林業技術經濟學》、《農林資源經濟學》的相關知識，在《管理學基礎與實務》、《企業管理》、《企業質量管理》、《企業供應鏈管理》、《企業人力資源與客戶關系管理》中添入《農林業企業經營管理》、《農林業企業生產運作管理》、《農林企業銷售與服務》、《農林企業人力資源與客戶接洽》的相應知識，在《市場調查與預測》、《信息統計分析》、《經濟信息分析與決策》中添入農林行業、企業、產品信息的收集、分析、預測、檢驗的知識，在《企業經營管理經典案例專題》中插入農林企業成功與失敗的典型案例，在《企業網站管理與維護》課程中結合農林企業的特點與實際加入《農林企業網站建設與維護》相關知識。

這種在現有課程中添入農林企業相關元素的重要意義主要有三點：一是滿足了農林企業對人才知識結構要求的同時不增加學生的課程壓力。二是既滿足了部分學生畢業后能夠也愿意到農林企業發揮才能的意愿，知識結構的布局又不影響學生畢業后從事其他行業的工作，真正的做到讓學生學有所用，學以致用。三是這種知識結構的設計必然引起教師接觸新行業、新企業、新知識的熱情與動力，讓教師主動結合地方經濟特色進行知識的更新換代，有利于教師到企業一線實踐鍛煉，有利于真正做到高校教師立足企業搞科研，為地方經濟社會的發展做出貢獻。

3 總結

總之，筆者認為對我校經濟信息管理專業現有課程的重構能夠滿足如四川松濤實業集團這樣的農林類企業對人才的需求，促進經濟信息管理專業的建設與改革，形成良好的校企合作機制，為我校未來申請農林技術類和農林管理類專業打下堅實的基礎，甚至對高職高專院校的專業改革與建設都有一定的促進作用。這樣的設計對于經濟信息管理這樣的專業性不強、學生就業面較空幻的專業尤其重要，也非常必要。這種設計也是具有較高可行性的，如我校這種開辦了農林類專業的非農林類院校可以通過引進2—3名農林教師滿足課程結構對教師的要求。農林類高職高專院校更加能滿足相關設計要求，可以參考這種設計進行專業的整合與改革，改變學生不愿意選擇農林類專業甚至農林類院校的現況，促進學校的健康和可持續發展。

[1]四川職業技術學院.中央財政支持高等職業學校專業建設發展信息表[E B/O L].ht tp://61.164.87.131/w eb/z y_ list/ar ticle v ie w.asp x?id=1301.

[2]遂寧新聞網.探討校企合作模式實現互惠雙贏的良好愿望[E B/O L].http://www.sn x w.com/A r ticle/b w z j/201 207/2110954.html.

[3]廖輝.遂寧市農業企業經營管理人才培養[D].重慶：西南大學,2010.

ResearchonReconstructionofCurriculum Structure forEconom ic Information ManagementSpecialty inHigherVocationalEducation Basedon theTalentDemandof Agricultureand Forestry Enterprises

QI M ingchun
(S ichuan V ocational and T echnical C ol lege,S uining S ichuan629000)

T he paper f irst int roduces thebasic situationof the pro j ect that in 2011,the cent ral f inancial support of higher v ocational education special ty-economic information management special ty of S ichuan V ocational and T echnical C ol lege,w ith the school-enterprise cooperation forum feedbac k information of S ichuan V ocational and T echnical C ol lege and S ichuan S ongtao indust rial group,it rest ructures the e x isting course st ructure of economic information management special ty f rommacroscopic andmicrocosmic t w o respects.

E conomic I nformation M anagement；C ourse S tructure；A gricul ture and F orest ry E nterprise

G714

A

1672-2094(2013)01-0085-03

責任編輯：張隆輝

2012-12-25

2011年中央財政支持高等職業學校專業學校專業建設發展。

漆明春(1981-),男, 人，四川職業技術學院應用數學與經濟系,助教。研究方向：金融投資與區域經濟。