語(yǔ)錄

@陶西平：其實(shí)，美育和德育、智育、體育等一樣，都是教育的目標(biāo)。美育不僅是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力，還是為了美化人的自身，幫助學(xué)生樹立美的理想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。

@朱永新：大到一個(gè)國(guó)家的課程改革，小到一個(gè)教師的課程研發(fā)，如果沒有正確的教育哲學(xué)指導(dǎo)，沒有明確的教育目標(biāo)，難以真正取得成功。課程從其實(shí)質(zhì)而言，它或許誕生于某一個(gè)教師或?qū)I(yè)研發(fā)人員之手，但仍然不是一個(gè)學(xué)校或者教師的行為。它受教育目的與教育目標(biāo)的制約，在一定的教育哲學(xué)引領(lǐng)下構(gòu)建。

@李東海：“德”是“行”的內(nèi)在基礎(chǔ)，“行”是“德”的外在表現(xiàn)。德育的核心是建立人生價(jià)值觀。沒有價(jià)值體系的人，就是沒有道德底線的人，沒有行為標(biāo)準(zhǔn)的人。沒有行為標(biāo)準(zhǔn)的人，他的行為模式會(huì)非常紊亂。

@武宏偉：教師要教學(xué)生做“真人”，首先要自己會(huì)做“真人”。如何在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中出淤泥而不染，拒腐蝕永不沾？師之魂是師德，德之魂是身正，身正即要做“真人”。“學(xué)高為師，身正為范”“育人先育德，正人先正己”等名言古訓(xùn)，都闡述的是“身正”的意義。