小座位 大文章

有人說，學校無小事，事事關教育。我想是不是可以利用調換座位這個契機對學生進行一些潛移默化的教育呢？我嘗試實施了一套調座位辦法，使得學生們之間的關系越來越融洽，班級的凝聚力也大大提升。

宣布新辦法

開學報名收費結束后要開一個簡單的班會，班會上，我說：“現在我宣布一下新的調座位辦法。第一，每個月調整一次，避免長時間坐在某一個位置影響視力，而且一些不好的位置總讓一個人坐也不公平，既然咱是一個集體，那就‘有福同享，有難同當’，對不對？（學生答‘對’）第二，每次座位都可以自己自由選擇，但是誰先選的順序是不固定的，每次都不一樣，有時候我會提前通知大家，有時候會現場宣布。為什么呢，因為人生中很多事情是可以預期的，同時也總有一些事情不期而遇，但是我們也必須面對，是不是？（學生答‘是’）第三，每一次換座位必須選擇不同的同桌，不允許和一個同學重復坐同桌。這又是為什么呢？首先，朋友多了路好走。你得在學校里就要學會和不同性格特點的人打交道，該包容的要包容，該學習的要學習，該幫助的要幫助，該批評的要批評。我們是一個團體，我們不是一個人在戰斗。總有一天你會發現，同桌是你人生中最寶貴的一筆財富。

那么，今天我們按照什么規則坐座位呢？（學生都翹首以盼我宣布規則）

森馬服飾有一句廣告語叫‘穿什么就是什么’，我想在這里套用一下就是—‘坐哪里就是哪里’。今天坐什么地方、和誰坐同桌，沒有任何人安排，沒有誰強迫你，都是你的主觀選擇。我們第一個月的座位就是你此刻選擇的位置，好好珍惜吧！”

我說完之后，除了個別人露出失望的神色外，絕大多數人都高高興興地回家了。

不斷豐富的規則

以后每個月換座位前，我都要先做一番動員演講。

第一個月結束后，我把學生集合到樓道，讓他們按照大小個站好。然后問他們：“這個世界是屬于弱者還是強者的？”他們都說是屬于強者的。我又問：“這個世界是不是處處、時時都會同情、照顧弱者？”他們說不會。我接著問：“有些東西是天生的我們沒有辦法改變，比如籍貫、出身、性別、長相等，而有些東西我們后天努力是完全可以掌握的，比如學歷、修養、財富、權力等。是不是這樣？”同學們回答“是”。我接著說：“好，以前排座位，很多時候都是個子小的同學先選，我們這一次讓個子高的同學先選。既然天塌下來先由高個頂著，那么讓他們先選個座位也合情合理。如果個子小的同學有意見的話，那么，請聽我預告下一個月的選座位規則：完全按照期中考試的成績排名從前往后依次選。按個子高低選不上好座位時，你可以怨天尤人，而在可以把握自己命運的時候，你卻拿不出超越他人的成績時，就不要憤憤不平了。”—這一次大個子同學都異常高興，因為從小到大，他們幾乎沒有享受過先選座位的優惠。

結果，第二個月，期中考試結束后，按成績選座位，風平浪靜。

第三個月，我說：“俗話講好人有好報。啥叫好人呢？不是他成績多么好，人長得多漂亮，也不是他父母多有錢有權，而是他為別人、為集體作出了很多貢獻，他有優秀的人品。一個和諧的社會應該給好人的無私付出給予適當的回報。所以，這一次調座位，我們讓那些為班級默默奉獻的同學先選。大家沒有意見吧？”大家表示沒有。于是就讓那些經常給班級換水、主動擦黑板打掃衛生、拿來家里的花美化班級環境、更換黑板報的同學先挑。

期末考試前的那個月，換座位那天，早上我第一個來到學校，把每一個同學的到校順序記了下來。然后我說：“俗話說，早起的鳥兒有食吃。還有句話叫‘笨鳥先飛’，大家想一想都先飛了，能是笨鳥嗎？早一步，就能學更多的東西；早一步，就會有更多的機會。所以，這一次我們就按照今天的到校順序來挑選座位。我知道肯定有很多同學不服氣，認為來校早不意味著什么，而且今天自己不巧有事沒平時來得早，太有偶然性了。那么，我順便預告一下下學期第一次挑座位的規則：期末和期中考試的成績比較，誰進步最大誰先挑。

第二學期第一個月開了一次運動會。運動會結束后，我說：“人生就是一個個賽場，不同的時間、不同的地點，比賽的規則和內容都會完全不一樣，絕對不會是永遠比成績、比姿色、比權力，有的時候也會比身體素質、比才藝、比人緣。這一次，我們挑座位的順序是運動員、服務人員、觀眾。運動員里讓得分最多人先挑，服務人員里讓各個小組長（運動會中我們分了后勤組、攝影組、攝像組、宣傳組、安全保障組等）先挑，其他既沒有參加項目，又沒有當觀眾吶喊加油，只是默默忙著看閑書、自己娛樂或者寫作業的同學最后挑。”說到這里的時候，一部分同學默默地低下了頭。

留下贈言

每次調動座位前，我都會讓同桌互寫留言。我說：“古人云，贈人以言，重于金石珠玉。人貴有自知之明，而好朋友、好同桌是彼此的一面鏡子，我們從對方身上能看到自己的影子，包括優點和不足。茫茫人海中，我們相遇并成為同桌，是難得的緣分。希望大家能彼此開誠布公，寫下你最真誠的贊美和中肯的建議，讓我們共同努力，為若干年后彼此的回憶中最難忘的‘同桌的你’。”

不僅如此，我還按照遲到、請假次數，各科作業的完成情況，課堂發言表現，藝術節的表現等等進行過座位調換。每一次換座位前，都要做一次簡單的演講，我要賦予一個簡單的換座位以深刻的教育意義。我想，如果學生們真能從一個小小的座位中悟出很多人生哲理的話，我的心思就沒有白費。

（作者單位：陜西省西安市航天中學）

責任編輯/楊艷利