回望高三

高考剛剛結束就去了趟黃山。為了磨礪自己，果斷放棄索道，選擇徒步攀援。孰料剛到半山腰，暴雨驟然而至。向上，石階漫漫；返程，懦夫之舉；停駐，無避雨之所；等待，不知何時雨霽……只有攀登！氣喘吁吁到達終點時，但見云消霧散，白云碧天。抹一把額頭的汗水和雨水，暢享這登頂的快慰……如果當時我再稍稍猶豫一下，此刻定然還被裹挾在山腰的風雨里。

我的高中便錯過了輕快的索道—前兩年的虛度使我無法輕松愉快地一飛沖天。到了高三，便只能似今天這樣在暴雨的催逼下玩命地攀爬，無暇像更多的同窗那樣依然按著原先的節奏前行，甚至可以放緩腳步，欣賞沿途的風景。

那天正是大暑，遠遠超過體溫的氣溫恣意地通透著人們的汗腺。在一覽眾山小的黃山之巔俯瞰大地的我，驀然記起了一年前那個夢魘般的暑假，以及渾渾噩噩的自己—一如既往地上網吧，打游戲；在學習中，沒有成就感；在生活里，沒有存在感。渺小而無助的我，只有在虛擬的戰場上尋找虛榮。缺乏新意的故事，在我的身上重演了一遍又一遍—上網吧，被捕獲，被教育，被禁閉。然后，循環往復。

爺爺從北京過來陪讀是我的人生故事的轉折點。七十多歲的老人，離開老伴的照料過來陪我。佝僂的身軀，蒼蒼的白發，每時每刻刺痛著我心底的最柔軟處。

剛升入高中時，我的成績是班上的一號。這個名次當初是我的，現在應該還是我的。我明白自信的重要性，即使在這個強悍的文科班里，我現在的實力和一流選手相差甚遠。那又怎樣？原本是我的東西，就必須重新拿回。

“對不起，這場比賽我要贏！”這是我對所有對手的宣言。

班里只有9位男生。在人們習慣的觀念里，上文科的男生都是理科學不下去的、沒有實力的選手。確實，開始我們完全無法與女生抗衡—她們有著秀美的字體，冷靜的頭腦，勤奮的態度以及似乎是天生的文藝氣質，我們擁有什么？如果沒有，那就去創造！我們可以在球場上投出完美的弧度，在草坪上秀出美妙的腳法，在教室里承受更多的習題……對，高三就是題海的別名。我們九大金剛，哪個沒練過厚厚的幾本壓軸題？我們是走錯過路的人，這份感受，許多人是沒有的。與那些習慣鮮花掌聲的人一樣，我們也渴望夢想的光芒。我們需要的是面對一路的坎坷彷徨，絕不輕易說失望。漸漸地，我們也能在班級排行榜前列占有一席甚至幾席之地。我們常笑談我們是一個team，為男孩的榮譽而戰。見面打招呼，一句“我剛做了一份38套”“我剛拿下一道壓軸題”會讓我們的底氣一點點攀升。高三的競爭是殘酷的，也是美麗的，更是振奮人心的。我們不怕被時間遺忘，只怕自己追不上時間的腳步。

有時會在睡夢中突然驚醒，看一看時間想到是不是有人此刻已經披衣下床閱讀名著；會珍惜每一分鐘時間，在食堂的餐桌上用蘸湯的調羹比劃探討一道幾何題；會在上學的路上因為聽到同伴為一個字的讀音糾結，而故意走過去糾正；會在晚自習結束班主任來攆人時，仍戀戀不舍地拿本英語手冊帶著，以便路上抽閑記上幾個高級句型；我們也會在閑時聊一聊時事新聞，或對剛出的新片來一次影評，甚至聊一聊心儀的女生以釋放壓力，名家巨作的篇章亦可成為我們時常談起的話題……

我沒有廁所文學，但總愛在廁所吼上幾遍林志炫的《浮夸》—

“幸運兒不是我，因為我選擇的路很難走，如果夠出色，卻不能出頭，至少也做到沒第二個我。難道非要浮夸嗎，內心也曾很掙扎，一個人努力的時候，有誰看見嗎，有誰知道嗎？”

這是我最愛的歌詞。每次唱到這里都會莫名地流淚。盡管我知道我付出的還是不夠多。

班級里“倒計時100天”的日歷是我撕下的，那張薄薄的紙片躺在我手里，好重，好重。

高考之后返校，看到學弟學妹們下課圍攏在老師身邊，一個接一個地問問題。忽然產生出一種深深的眷戀。高三的老師就像是你最親密的朋友，分享著你的喜樂和憂愁。他們永遠不會對你提出的再簡單不過的問題感到厭煩。遲到的孩子們，你哪里知道，老師們永遠是起得最早、走得最遲的那一個。

還記得高考那天，老師們穿著紅色的T恤冒著雨在考場門口等待。他們給每個走進考場的考生一個溫暖的擁抱，一句受用的叮囑—那是一道絕美的風景……

結局終究是美好的—武漢大學，我心儀已久的高校接納了我。希望日后，能邀請我可愛的同學和老師們，來武大，逛一逛漫天粉色的櫻園，聞一聞石楠花的清香。

回望高三，曾經的努力幫助我們收獲了一個又一個美好的明天。在這個青澀的季節，留下了我們最感動最歡樂的記憶，它將譜成一首青春之歌，在每個人的心海里久久回響……

責任編輯/齊 欣