讓教育成為一項“微笑的事業”

有這樣一個故事：一名獨居的女士聽到敲門聲后打開門，發現一個持刀的男人正惡狠狠地盯著自己。她靈機一動，微笑著說：“朋友，你真會開玩笑！是推銷菜刀吧？我正好要買一把……”邊說邊讓男人進屋，接著說：“你真像我過去認識的一位好心的鄰居，看到你非常高興，你要喝咖啡還是茶？”本來面帶殺氣的歹徒慢慢變得靦腆起來。他有點結巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”最后，那位女士真的買下了那把明晃晃的菜刀，男人拿著錢遲疑了一下，在轉身離去的時候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”

如果說這個故事是用機智化解了危機，那么這個女士的微笑給正在走向邪路的男人傳遞了正能量。這個故事告訴我們，微笑可以創造奇跡，微笑具有這樣的力量：能縮短彼此的距離，使人與人之間充滿信任與感激，在任何時候，都可以直抵心靈。

由于我經常到學校的收發室去取刊物，便和收發室的大爺熟悉了。曾經有一段時間，工作比較繁忙，時常早來晚走，時間久了，收發室的大爺便對我有了一份特別的關注，每天我上下班路過傳達室時，只要他在屋內，肯定會對我微笑。看到他的微笑，我也會很自然地回報給他一個微笑。雖然那一學期的工作很累，但是，由于有了微笑，我的心情立刻就變得舒暢了，工作的疲勞感也隨之減少了很多，微笑的增多也給我帶來了幸福的感覺。

微笑首先來自于人內心的愉悅感，比如沐浴著春日的陽光，行走在街道上，看著街道兩旁的樹木隱隱呈現的綠意，內心會充滿希望，一種愉悅之情油然而生，同時臉上也會自然地露出微笑的表情。教育學家夸美紐斯說過：“教學是一種教起來使人感到愉快的藝術。”真正將職業升華為事業的教師，會讓微笑成為自己的教育信念，因為微笑是師德的一種體現，教師的微笑就像春日里的陽光，帶著一種自然和人性的力量，給學生來溫暖和希望。

教師的微笑，就是學生的春天！教師微笑的背后，是價值觀、信仰在起作用，是思維方式在起作用。缺少微笑的原因有很多，但最主要的還是缺少平和寬容的心態。教育之道在心靈，教師用微笑表達善意，傳遞溫暖，建構情感。微笑體現的是教師親和、理智、豁達的“陽光心態”，呈現給學生的是欣賞與鼓勵、平等與信任。身為教育工作者，即使是為了提升自己的生存質量和人生幸福，也要從現在開始，找尋失去的微笑。

教師的微笑，就是學生的春天！微笑如陽光，它能讓學生心情燦爛。常聽到有的老師批評學生說“給你點陽光你就燦爛”，為什么不讓學生燦爛起來呢？學生的幸福觀、幸福品質和幸福能力主要從教師那里獲得。學生從教師的微笑中可以感受到愛，感受到溫暖，感受到被關注。

教師的微笑，就是學生的春天！一個會心的微笑就是一束陽光，哪怕只是不經意的一縷，也會照進學生的心扉，讓他們感到受長久的溫暖，讓他們快樂而自信地面對生活。

讓教育成為一項“微笑的事業”吧，在學校這個遍布生機的苗圃里，讓我們用微笑來詮釋教育真諦，用微笑貫穿教師的職業生涯！當學生獲得成功時，給學生一個微笑是肯定；當學生遭遇挫折時，給學生一個微笑是安慰；微笑可以減輕學生對學習的膽怯與焦慮，微笑可以清除師生之間的誤會與隔閡。教師的微笑是金鑰匙，可以開啟學生的心智，激發學生的無限創造力。給學生一個微笑吧！

（作者單位：黑龍江省林口縣教師進修學校，牡丹江，157699）

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪