摘 要:生命安全高于天。讓學生掌握安全常識是教育的一項重要內容,而保護好學生也是學校和教師應該做的事情。但是,如果過于強調安全,就等于把學生的手腳束縛住了,使學生成了被馴服的羔羊,這樣的學生長大了一定是缺乏競爭力的。
關鍵詞:安全;生命;學生
我們中國的家長真的是很心疼孩子,比如上下學,經常看到的是彎腰駝背的長輩背著重重的書包,牽著學生的手,左顧右盼,小心翼翼地過馬路,學生卻可能吃著零食或玩著手機,全然不顧來回穿梭的車輛。學校里可能講過了怎樣過馬路,但家長給學生實踐的機會了嗎?
還有一次,學校組織學生去凈月公園游玩,這是亞洲最大的人工林,里面的樹木、動物種類都非常多,風景也非常優美。但出于安全的考慮,從始至終,都是集體活動,并沒有給學生單獨的時間,按照自己的興趣去觀賞一下自然的風光。都說美國的學生有個性,那么請問我們是否給了學生個性的空間了?
2006年9月,我在二年級進行了綜合實踐活動《花卉種類》的研究,經學校領導批準,我帶領學生在校園里進行了關于校園花卉種類的調查。
看著校園的花草樹木,學生都非常高興,有的學生說雖然天天在校園里,卻從沒有認真觀賞過這些植物,今天才覺得我們的校園竟是這樣的美麗。走出課堂學習,這種方式對學生來說簡直就是一種享受。
大家一邊玩一邊看,那高興勁就甭提了,有幾個男同學還悄悄地準備爬樹。我知道后,沒有批評他們,而是讓大家一起來到學校操場邊上的一棵大柳樹下,說:今天咱們來個爬樹比賽好不好?咱們一起在樹下做保護。學生立刻歡呼雀躍,于是就開始爬。非常遺憾,只有幾個學生勉強爬上去了,最高的也就爬到3米左右,就再也上不去了,還有一個學生雖然爬上去了,但沒有辦法下來,在大家七手八腳的幫助下才勉強下來,使這個男同學覺得很沒面子。
我安慰了他,也非常感慨,想起我小的時候不但男孩子會爬樹,就是女孩子也有會爬樹的,但現在的孩子怎么了?這時同學們就說小的時候幾乎都有專人看管,大人根本就不讓爬樹,說是怕危險,也怕弄壞了衣服;還有一個同學說有一次跟同學們一起玩,有一個家長發現孩子準備上樹,就狠狠地斥責了孩子,以后就不敢再提了。
想想我自己在上課之前反復強調了安全,總怕出現問題,這無形中就給了學生一些壓力。無法放開手腳讓他們去實踐,中國的學生可能是世界上最缺少自由的學生,這樣的學生長大后無疑是缺少競爭力的。造成這樣的后果,學校和家長都是有責任的,必要的安全常識是要掌握的,但過于強調安全,不敢承擔責任,就會使他們失去很多實踐的機會,越早放手,學生的翅膀就會越早強壯起來。
我想這個問題應引起社會的關注,有意識地給學生們一些實踐的機會,比單純地強調安全要有益得多。
(作者單位 吉林省長春市第十五中學)
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