愛你“犯錯”的學生
2013-12-29 00:00:00陳阿順
新課程·上旬 2013年12期
班上學生z偷了同學的錢，受到同學們的懷疑，怎么處理？訊問？恐嚇？還是搜身？這樣是有可能很快找到“贓款”，但這樣卻有可能孤立了一個學生，直至毀了一顆幼小的心靈。
想不到，放學后，小z悄悄來到我的辦公室，承認了他的錯誤。他把錢從鞋子里一一掏出來，放在我的桌子上……我夸獎他能知錯就改，鼓勵他做一個誠實的人，并保證為他保守秘密。他離開時，我發現他仍然那樣憂郁，并沒有我想象的那樣如釋重負、步履輕快。我的心陡然一沉：這真是我們間的秘密嗎？他還疑慮什么呢？這件事就到此為止嗎？一種作為班主任的敏銳和責任涌上心來，我心里有了一個計劃——“創作”一封檢查書。
第二天晨會課上，我輕松地走進教室，“同學們，今天早晨我收到一封信，昨天陳名丟掉的錢找到了！”所有的學生都驚奇地看著我。我站在講臺前讀了起來：
陳老師：
陳名同學的錢是我拿的，而大家卻誤會了z同學。我做了一件不光彩的事，早晨見到同學，總覺得不好意思，您經常教育我們要做一個誠實的孩子，這是做人的根本，而我卻沒聽進去。老師，能原諒我嗎？下次我一定聽你的話，不再拿別人的東西，做一個誠實的孩子。
您的學生
3月23日
頓時，教室里騷動起來：
“這是誰寫的呀？”
“咦，不是他，那會是誰呢？”
“噢，肯定是他！”
“哼，膽小鬼，敢做不敢當！”
“人家已經知道錯了，可以原諒他！”
……
我打斷了同學們的議論，說：“既然這位同學已經認識到了錯誤，又退還了錢，大家可以原諒他一次，畢竟承認這樣的錯誤是需要很大勇氣的，我們都要有一顆寬容的心。”好多人都不作聲了！我又說：“誠實是做人的根本，古往今來，哪一個有成就的人不誠實？我們要繼承他們的優良傳統，并發揚光大，這樣，我們才能成為國家的棟梁……”同學們認真地聽著，我瞥了一眼小z，他似乎聽得更專注。
第二天中午，我在抽屜里看到了一個很嚴實的紙包，心想：這是什么呢？我撕開一層又一層的報紙，出現在眼前的竟是一封“保證書”：
陳老師：
謝謝您替我寫了保證書，謝謝您為我保守了這個秘密，我知道了誠信是做人的根本，這對我們來說是多么重要，我一定要做一個講誠信的人，將來成為國家的棟梁。我保證再也不拿別人的東西了！真的，陳老師，請您相信我！
您的學生：z
3月24日
讀著這一句句誠懇的話，我感受到了作為一名班主任的幸福，長長地出了一口氣，這也許就是我想要的。
（作者單位 江蘇省泰州市高新區鮑徐中心小學）
編輯 謝尾合
