參與活動體驗成功

我在上學期上了一節政治課，受到了聽課老師和同學們的一致好評。這節課是思想品德七年級下冊第三課第二框“告別依賴 走向自立”第二課時——《多鍛煉 多實踐》。現在，回想起來，我覺得最大的成功就是充分調動了同學們的積極性，讓全班的每一位同學都積極參與了課堂活動，使同學們體驗到了成功的喜悅。

根據課標我確立了本節課重點是：讓學生掌握提高自立能力的最基本的方法：從小事做起，多鍛煉、多實踐，難點是：讓學生理解自立對一個人的成長有巨大的作用 。

課文中有三個活動：（1）“手拉手”活動給同學們創設了情境，引導同學們聯系上節課知識：我們要告別依賴，自己的事情自己做。（2）電視臺《體驗》欄目活動，告訴同學們要大膽實踐、多多鍛煉。（3）家境優裕的大學生小江勤工儉學的活動，一方面再次強kOd9AD1La20xS2q0DsSruQ==調了多鍛煉、多實踐的重要性，另一方面強調了自立對個人成長的巨大的作用。

那么，怎樣讓同學們學好這一課呢？我想了很多辦法，最后確定了一個思路：那就是通過同學們的動手實踐和小品表演活動，把整個課堂的教學環節巧妙地串連起來。

下面，向大家匯報一下我上課時重要的幾個教學環節。

第一個環節是檢查作業和復習上節課的知識。這里我想說明一下：這個作業我在前面上課時已經檢查了，發現大部分同學都沒有完成作業。當時我很生氣，我又給同學們增加了一個新的作業，還對他們說：“下節課我要邀請班主任和家長一起和我們上政治課！”當時我說這些話是想嚇唬嚇唬同學們的，說實話，后來我也有些擔心：下一節上課的時候，如果同學們還不完成作業，如果班主任很忙又沒有邀請到家長來聽我的課，那我該怎么辦呢？還好，這節課正趕上學校領導和各位同仁推門聽課來了，也達到了我嚇唬同學的目的。接下來我就利用多媒體播放了上節課一個個的知識畫面，我又出示了上學期學校政治小報展覽時本班同學優秀作品展出的畫面，我還捕捉了一些本班同學在校園藝術節中表演節目時的畫面，同學們很配合老師，說出一個一個的知識點，大家興趣高漲，這一環節很順利地完成了，因為這里難度不大，幾乎每個同學都參與了，我還特別關注了那些成績差一點的同學，他們也沒有多少困難，一開始就品嘗到了成功，使他們的信心和興趣倍增。

第二個環節是動手實踐、進行比賽。上節課我布ddSzvFTG9npmiGAWfsnQug==置了作業：下節課我們要進行縫扣子、疊衣服、穿衣服、削鉛筆等比賽活動，我們要準備好針、線、布、鉛筆等備品。第二個環節在老師的引導下，同學們開展了縫扣子、疊衣服、穿衣服、削鉛筆等比賽活動，鍛煉了同學們的自立能力，從而突破了教學重點。在同學們縫扣子的時候，我發現有一名男同學沒有縫扣子，書桌上也沒有針、線，這名男同學恰巧還是我的政治課代表。他叫H，我看著他，他的表情變得有些緊張，我并沒有批評他，而是讓他和老師一起當評委，看看哪個小組的同學縫的扣子最多，看看哪個小組的同學表現得最好。課堂上同學們認真地、小心地縫著扣子，雖然他們的動作顯得很笨拙，但是我覺得同學們是很可愛的啊！他們縫扣子的速度非常快，出乎我的意料之外。

第三個環節是小品表演、探究熱點。課文中的三個活動是當今社會的一些熱點問題。這里通過同學們觀看自立苦孩子的視頻短片，聯系自己談感想，結合課文中的三個活動引導同學們聯系上節課知識，告訴同學們要多鍛煉、多實踐。在這個環節中全班同學都參加了課堂的活動，有的同學帶來了豆角、蘋果和做飯穿的圍裙等備品，還有的同學帶來了自己動手制作的“攝像機”來表演小品（學生用紙殼制作的“攝像機”），這個時候課堂氣氛達到了最高潮，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲，從而攻破了教學難點。

第四個環節是鞏固本節課知識。這個環節由老師和評委同學作總結。同學們的臉上都露出了喜悅的笑容，他們高興得小臉通紅，不停地歡呼、不斷地為自己鼓掌喝彩，教室里又響起了一陣陣熱烈的掌聲。

這節課之所以成功，是因為每個同學都積極參與了課堂活動。我在設計課堂活動的環節時，考慮到了全體同學，遵循了由易而難、循序漸進的原則，讓每個同學都置身于活動當中，讓每個同學都體會到了成功的喜悅。這種喜悅刺激他們發掘自己的潛力，不斷地突破教學重點、難點，最終圓滿地完成了教學任務。