體育高考中興奮劑的使用問題分析

一、興奮劑的定義

1.　什么是興奮劑？

興奮劑在英語中稱“Dope”，原意為“供賽馬使用的一種鴉片麻醉混合劑”。由于運動員為提高成績而最早服用的藥物大多屬于興奮劑藥物——刺激劑類，所以盡管后來被禁用的其他類型藥物并不都具有興奮性（如利尿劑），甚至有的還具有抑制性（如b-阻斷劑），國際上對禁用藥物仍習慣沿用興奮劑的稱謂。因此，如今通常所說的興奮劑不再是單指那些起興奮作用的藥物，而實際上是對禁用藥物的統稱。我們一般在體育高考中常見的興奮劑主要有苯丙酸諾龍、雙氫睪酮注射液、挪威終極緩沖肌酸（簡稱“PF”）等類固醇。其主要的作用是促進肌肉的合成，加速肌肉的生長從而達到提高運動成績以應對考試、取得高成績的目的。

2.　危害

興奮劑雖然可以顯著地提高體育運動的成績，但是其副作用也是十分明顯的。特別是處于發育階段的青少年，使用興奮劑后可能會產生十分嚴重人體器官和功能異常，比如說女孩子發育時可能會有男孩子的發育特征，跟腱和韌帶脆弱容易受傷撕裂等。隨意服用興奮劑甚至可能因為身體條件的缺陷產生心率過快或引發并發癥而導致猝死。違規服用興奮劑后可能產生的副作用可以潛伏在人的體內長達幾年甚至十幾年，這對于青少年成長的身心健康都是一項非常嚴重的危害。

二、興奮劑在體育高考中使用的現狀

體育高考中興奮劑的使用早已成為了一個不是秘密的秘密，雖然總體來說敢冒著危險去服用興奮劑的考生數量并不多，但卻對整個考試的公信力造成了無法挽回的損失。對此，本人曾經到湖南省的體育高考場地觀看過考試，也詢問過一些考生對于使用興奮劑的看法。很多考生表示，如果興奮劑不查或者使用興奮劑是被允許的話，為了以后的前途考慮大都會使用興奮劑；還有一小部分學生表示，其實很多學生自己并不知道服用了興奮劑，有不少是教練安排的，說是抗疲勞的營養品。對此，本人也詢問過一些工作人員，很多工作人員表示，其實很多考生服用興奮劑以后的癥狀都可以看出來，有些身體素質差一些的考生甚至在考試的中途倒地抽搐口吐白沫。

這些興奮劑從哪里來的？曾經有記者對于這些興奮劑的來源在湖南省做過一些調查，有不少所謂的“專業人士”在考場附近以80元到300元不等的價格倒賣這些興奮劑。他們多以所謂的營養品或者可以增加體育高考成績為誘餌去誘使學生去購買。

三、體育高考生使用興奮劑的心理

1.　為了自己的前途

很多考生大都是出于一種為了自己的前途進行放手一搏的心態去使用興奮劑的。這種考生大都是了解使用興奮劑屬于舞弊行為，但是為了能取得一個好的成績而只能放手一搏。這些考生平時體育成績大都處于分數線的邊緣地帶，發揮很不穩定，為了能夠考上一所好的大學，不顧風險去使用興奮劑提高成績。這種心理是大多數考生使用興奮劑的主要原因，“高分=好的大學=好的前途”這種思想所造成的結果使人完全忽略了使用興奮劑的風險和后果。

2.　看到別人用了自己心理不平衡

有些考生因為看到身邊的同學或者高年級的學長們靠著使用興奮劑考上了一所優異的大學，從而產生了一種心理不平衡的想法。認為“既然別人能用我為什么不能用？不用豈不是吃虧了？”這種“吃虧”的想法則給了很多不法的商販以可乘之機，從中賺取大量的非法所得。有這種想法的考生不在少數，高中生本來就處于叛逆階段，一旦產生了心理不平衡就一定要找回這種平衡。

3.　考生本人完全不知情

這種考生因為傷病、身體素質等各種原因在完全不知情的情況下將興奮劑當作了補品或止疼藥來使用了。興奮劑從哪里來的？有的是教練給弄的營養品，有的是從不法商販那里買到所謂“可以增加成績”的補品等。

四、泛濫考場的原因

1.　教練員為了取得高錄取率

體育高考不光學生有著很大壓力，教練所面臨的壓力也是十分巨大的。在很多學校高的錄取率就等于高額的獎金，甚至因為帶出的學生考試成績不好丟掉飯碗的教練也是不在少數；面對這種情況，很多教練也是表示無可奈何，只能選擇冒險給學生使用興奮劑來提升考試的成績。

2.　僥幸心理的存在

很多不法的商販因為看到附近有人在賣各種各樣的興奮劑在賺錢，便心存一種法不責眾的僥幸心理，認為“別人能賣這個賺錢我為什么不能？”同樣，有些學生看到或聽說興奮劑能夠顯著提高考試的成績，再加上不法商販的煽風點火，有些考生便覺得既然考試不檢測興奮劑別人也用了自己也能用。如此一來二去地惡性循環，導致了考場周圍非法倒賣興奮劑的行為屢禁不止。

3.　考場的監督管理問題

考場的監督管理問題主要體現在以下幾點：（1）對于周圍不法商販的打擊力度不夠。（2）考試以后基本沒有興奮劑的檢測工作。（3）對于考前的興奮劑使用監管不夠。（4）考前關于興奮劑的預防宣傳工作較少。

五、體育高考反興奮劑問題的策略

1.　法律法規措施

目前，我國對于使用興奮劑的問題已經寫進了《體育法》中，這表明使用興奮劑是完完全全的違法行為。《中華人民共和國未成年人保護法》第四十七條規定“侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。”《反興奮劑條例》第四十條規定：“體育社會團體、運動員管理單位向運動員提供興奮劑或者組織、強迫、欺騙運動員在體育運動中使用興奮劑的，負有責任的主管人員和其他直接責任人員4年內不得從事體育管理工作和運動員輔助工作；情節嚴重的，終身不得從事體育管理工作和運動員輔助工作；造成運動員人身損害的，依法承擔民事賠償；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”而在國外也有不少國家規定，對那些教唆、提供、指使、勸誘、蒙騙運動員或未成年人使用興奮劑的情節嚴重者要動用刑法。

2.　加強興奮劑的認識

我國雖然目前也已經出臺了相關的法律法規來保護青少年不受興奮劑的影響，但是還是有很多考生會去鋌而走險，有不少考生還是對使用興奮劑的后果認識不夠。所以鑒于這種情況，考生考前應該多接受有關興奮劑的副作用和違法行為的宣傳與學習，應強調“預防為主，教育為本”的原則加強考生的賽前心理教育。

3.　加強考試管理和預警機制

考前對于考場周圍的不法商販應該聯系有關部門予以取締和打擊，杜絕考場周邊范圍的興奮劑交易。同時，考前考場也應該組織督察隊，監察考生的狀況是否有服用興奮劑的跡象。考試后可以采取抽樣檢測的方式對考生進行快速的興奮劑檢查。在考試中也要有對于使用興奮劑產生副作用的考生的保護和救助，保證考生的安全。

4.　加強對于教練的教育

教練督促作用對于學生的影響非常大，所以考前應對教練進行集體培訓，爭取能擺脫為了高錄取率而使用非法手段的這種考試思維模式。加強教練員的健康體育訓練意識，使學生不光能夠取得成績，也能夠健康良好地提高身體素質。除此之外，更應該用道德的手段來教育教練員加強對于考生的行為道德教育，使學生能夠“德、智、體、美”綜合發展。

總之，興奮劑出現在體育高考的考場之中對于我們的教育不能不說是一種失敗。這不僅不利于身體素質的提高，也是對我國高考公信力的巨大損害。這種行為我們不僅要用行動來阻止，還要用道德的力量去擊碎這種不光彩的行為，用我們的實際行動來杜絕興奮劑進入體育高考，還學生一片美好的藍天。

（湖南師范大學體育學院）