“再加一個饅頭嗎?”“你還需要些什么?”“我來拿給你!”靜悄悄的餐廳里,傳來親切的問候,這是河南寨鎮中心小學餐廳服務志愿者每天細致貼心的工作之一。
2006年,河南寨鎮中心小學餐廳落成,解決了700余名師生中午就餐問題。然而,餐廳工作人員只有6名,每天中午餐廳里人聲鼎沸,熱鬧非凡,一派繁忙景象。
六年級學生看在眼里,急在心上,于是主動成立志愿服務小隊。22名隊員決心以自己的實際行動為大家服務,改變喧嘩無序的就餐狀況。經過仔細觀察和細致分析,服務小隊明確了“食物配給分發員”“文明就餐引導員”“候餐紀律監督員”“餐廳秩序維護員”“就餐衛生保潔員”等不同服務崗位。每天中午,志愿服務者第一批來到餐廳,耐心組織學生排隊、領餐、就餐,組織學生安靜離開餐廳,保證文明有序的就餐氛圍。
餐廳志愿服務隊成立6年,始終堅持最早到達餐廳,最后離開餐廳,服務細致貼心,態度溫暖感人。雖然隊員換了一批又一批,但細心服務、無私奉獻的志愿精神始終沒有改變。
河南寨鎮中心小學雖然地處農村,但是志愿服務精神始終在學生中傳揚。立足奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神,河南寨鎮中心小學全面開展育人活動,在校園、社區、社會建立起三大服務體系,“閱讀服務崗”“衛生監督崗”“孝親敬老崗”,讓不同年齡階段的學生在不同的崗位發揮出巨大作用。
河南寨鎮中心小學尤其提倡“我找崗位”“助人自助”的主人翁責任意識,提倡由學生憑借自己的雙眼、雙手,憑借靈活的大腦,憑借豐富的知識與博愛的心胸,在校園中主動尋找志愿服務崗位,自發開展志愿服務活動,從身邊做起,從幫助同學做起,弘揚志愿服務精神。
在餐廳服務小隊的感染和帶領下,河南寨鎮中心小學在六年的時間里,由學生發起的志愿服務活動已發展“自行車擺放”“圖書借閱”“課間操檢查”“種植基地維護”等十幾個,全體學生在不同的志愿服務崗位得到鍛煉,主人翁意識得到培養,奉獻服務的志愿精神得到進一步弘揚。在志愿服務過程中,學生的人格得到全面發展,素質得到全面提升,有力推動了學校全面育人的教育目標的落實。■