獨立學院運動隊建設經驗總結

摘要： 全國大部分獨立學院都處于初步建設和穩定發展時期，體育競賽作為窗口的作用尤為突出，然而獨立學院在體育運動隊的建設和發展發面面臨許多困難，本文以中國地質大學長城學院運動隊的建設為例，從宏觀和微觀兩方面總結經驗，旨在為全國獨立學院體育競賽的發展提供借鑒。

關鍵詞： 獨立學院 運動隊建設 體育競賽

1.引言

如今在全國高校中體育競賽是宣傳學校形象、樹立學校品牌、提升學校競爭力的一種手段。而在獨立院校中這點尤為重要，全國的獨立學院大多為剛起步的高校，學科建設要達到一定水平還需要很長的時間，而體育競賽卻會在短期達到宣傳學校形象、樹立學校品牌、增強學校競爭力的效果。由此可見獨立學院運動隊的重要性。目前獨立學院運動隊的隊員，大多數沒有經過系統化的訓練，身體素質較好但技術水平較差，而平時學習任務比較繁重，集中訓練的時間較短，且教練員多為青年教師，訓練經驗少，體育設施較簡陋。因此，獨立學院運動隊的建設是一個值得探討的問題。

2.長城學院運動隊概述

中國地質大學長城學院（以下簡稱長城學院）創辦于2005年，同年，在院領導的重視和關懷下，學院開始組建運動隊進行訓練和比賽。在建隊初期，成立了包括田徑、男排、女排、男乒、女乒在內的五支運動隊，經過近七年的建設與發展，運動隊的規模逐漸壯大，截至2012年，學院已經有12支運動隊，包括田徑、男排、女排、男乒、女乒、足球、武術、跆拳道、男籃、女籃、健美操、空竹等。在建隊初期，由于競技水平較低，主要以積蓄力量為主，從2008年開始參加河北省大學生運動會，2010-2012年運動競賽成績開始爆發，短短五年間，全國、省、市級三條戰線均取得了不錯的成績。

3.運動隊建設的經驗總結

3.1宏觀方面

3.1.1明確目標

目標明確、系統規范、科學可行的規章制度，是促使各項工作具體落到實處并有章可依的依據。

長城學院運動隊的目標是要面向河北省大學生運動會，拿名次奪獎牌，為學校爭光。根據學校的實際情況，認真分析自身的優勢，抓好整體規劃和布局，在項目的設置和布局上定出重點，選準突破口，以點帶面，集中人力、物力、財力確保重點，建立以重點項目為主的課余訓練體系，形成全校一盤棋，面向全省的戰略目標，進一步完善訓練體系，使課余訓練向制度化、規范化、科學化方向發展，努力增加投入，盡可能改善課余訓練條件，充實補充現代化的訓練設施，加強業務培訓，提高教練員整體素質，引進競爭機制，優勝劣汰，保證訓練質量的不斷提高。

3.1.2領導重視

學院領導高度重視是成功建設高水平運動隊的一個至關重要的因素。學院按照教育部關于高校運動隊建設有關文件的要求，成立以分管學院體育工作的副院長、體育部門主管領導及學校有關部處領導為成員的學院運動隊領導小組，如下圖所示。

運動隊管理機構主要由體育部、教務處、學工處、財務處、各系、后勤處、校醫院等部門組成。體育部負責選派教練員組建各運動隊并訓練，檢查教練員的訓練計劃、運動員訓練情況，負責對外比賽的安排，確定各運動隊的訓練次數、年度預算及核實運動隊的日常開支，定期向主管副院長匯報運動訓練競賽狀況，提出改進意見和建議。教務處負責運動員的學習成績管理，安排運動員優先選課，制定和執行取得競賽成績的運動員獎勵學分的制度。學工處負責制定運動員的德育學分的加分制度，并選用表現良好的運動員參與院內學生體育活動的組織和管理?？倓仗庁撠熯\動訓練場地和器材的管理和維修。財務處負責管理運動隊日常訓練、比賽的開支。各系負責運動員的生活、學習的管理。如運動員訓練減免晚修、制定運動員外出比賽請假的制度。校醫院負責醫務管理保障，組織好有關醫務人員對運動訓練進行醫務監測、治療、預防和恢復等工作。長城學院運動隊管理結構各層次、各部門的職責明晰，并制定了《中國地質大學長城學院運動隊管理條例》，使得運動隊的獎懲有據可依，保證了課余訓練各項工作順利進行。

3.2微觀方面

3.2.1訓練工作

普通高等學校運動隊，應該以學為主，兼顧課余訓練。訓練時間和學習時間的沖突成了大部分高校課余訓練難以解決的矛盾，其實很早以前教育部就對這個問題提出了解決的意見，2002年8月教育部頒布并施行的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》（教體藝[2002]13號）明確指出：應把校運動隊及部分確有運動特長學生的專項運動訓練納入體育課程之中。長城學院深入領會文件的精神，制定了一套適合自身的訓練體系，就是讓運動隊訓練進入體育課堂教學。運動隊的學生不僅每周參加規定的訓練，還按照教學時間的規定，每周上一堂高水平的訓練課。學生普遍能夠接受這種訓練和教學模式，解決和緩解了運動隊訓練存在的一系列矛盾。

3.2.2教練員工作

第一，完善教練員隊伍結構。在教練員隊伍建設時，我們不僅要選擇專業能力強的教師，而且要把有學科專長的教師吸引到教練隊伍中來，使教練隊伍從相對單一的由運動專長的教師組成發展成為術科與學科相結合的復合型團隊。

第二，增強教練員業務能力。制訂科學的訓練計劃，是訓練工作中不可缺少的重要環節。我院體育部要求每位教練員根據比賽任務、運動員的身體素質和運動技術水平，科學地提出預定目標，制訂出合理的訓練計劃。訓練計劃包括長期（2年）訓練計劃、年計劃、月計劃、周計劃。另外，學院還鼓勵教師參加各類教練員繼續教育與職業技術培訓，學院給予相應的經費報銷。

第三，改進完善激勵機制，提高物質和精神待遇。體育部教師在教學課時與福利方面與學院其他系部教師保持一致。另外，運動隊教練員的訓練工作量學院領導一直予以肯定并十分關心，結合實際多次做出調整，并逐步提高，從平時訓練到外出比賽都有相應的補貼制度；同時，與學生校外競賽獎勵類似，教練員的比賽獎勵從省級到國家級都有詳細的規定，這是激勵教練員更加認真主動地對待訓練工作的重要影響因素。

3.2.3運動員工作

第一，了解學生運動員特點。與公立院校招生條件，以及招生措施不同，獨立學院課余訓練學生運動員是通過在普通學生的挑選而來的，除少數有一定運動項目基礎外，大部分運動基礎薄弱，甚至部分只是運動興趣較高。而從運動隊水平來看，獨立學院課余訓練運動隊水平很不穩定，多數受制于能招來好的、有運動技術基礎的學生，因此總體表現出運動隊競技水平參差不齊且不穩定的特點。

第二，調動運動員的訓練積極性。生活環境的優越及生活習慣的懶散，使得大部分獨立學院的學生養成了大量的不良習慣，這就需要教練采用更加細致的引導、更加入微的關懷，運用正面教育激勵他們建立起自我存在的價值概念，形成自我強制的意識。在《中國地質大學長城學院運動隊管理條例》中規定，對參加不同級別的比賽獲得的不同名次，均有相應的物質和成績獎勵。

4.結語

高校課余訓練是高校體育教育的重要組成部分，是體育課堂的延伸，同時也是一項系統而復雜的工程。獨立學院在資金來源、教師（教練員）人事機制與學生運動員等方面有其自身的特點，認識并發現各個因素的聯系、管理及運作規律，打造符合獨立學院現狀的課余訓練團隊，是創造優異競技體育成績的關鍵所在。

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