消除學生厭學心理的對策

摘要： 當前學生的厭學現象普遍存在，表現為學習不感興趣，上課注意力不集中、頹靡、消沉、逃學、懶學并想輟學。針對這種現象，教育工作者應采取相應措施，幫助學生克服厭學心理。

關鍵字： 中小學生 厭學 對策

厭學影響青少年學生的自身成長，導致教學質量的下降，并將對我們的民族素質產生不良的影響。由厭學引起的棄學，更會給社會帶來負能量。棄學青少年流向社會，增加了社會負擔，造成了許多社會問題。厭學現象的存在，不僅直接影響了學生的學業和成長，而且嚴重阻礙了教學工作的順利開展。因此，研究學生中普遍存在的厭學原因，幫助學生消除厭學心理，就成為擺在教育工作者面前的重要任務。

一、社會方面應采取的措施

1.凈化社會文化環境。良好的社會文化環境是兒童健康成長的一個重要因素，不良的社會文化環境是孩子心靈的污染源。黨的十八大報告中指出，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，凝聚社會共識。因此，有關部門應加強文化市場的管理，對一些影響中小學生學習的電子游戲室、娛樂室應堅決查封。報刊、影視應多為孩子提供健康的精神食糧，全社會都應攜起手來，通過各種活動和宣傳，營造良好的社會文化氛圍，使孩子的心靈真正受到美好事物的熏陶和教育，培養孩子奮發向上的競爭意識，提供各種追求和選擇的目標及達到目標的條件，創造成功的機會，使孩子感受到生活的意義和奮斗的樂趣。

2.成立工讀結合學校。根據中小學生的年齡特征，未成年人在義務教育階段，還可采取一種過渡式的方法，即半工半讀的學校，使那些真正達不到學習要求，但是又不能流入社會的學生有一個受教育的場所。出臺一些特殊的政策，使這部分學生有一個出口。

二、家庭教育中要采取的對策

清朝學者曾國藩說過，絕大學問，即在家庭日用之間。這種對家庭教育的認識對我們今天仍然有借鑒意義。

1.家長要更新觀念。建立“家長—孩子—家長”的互動性教育。以往的家長對孩子聽之任之，放任不管或一味要求孩子做什么，這使孩子缺少了交流和商量的機會。家長們除了培養孩子尊敬父母、尊敬長輩的美德，對孩子進行勞動教育、學習習慣的教育等外，還要“聽聽孩子說什么”，根據孩子的興趣、愛好對孩子進行進一步培養，讓孩子在家庭教育中發揮主觀能動作用。

2.創造和諧的家教氣氛。家長要給孩子創造良好的教養環境，了解孩子學習生活必備條件，發揮后勤保障作用，不斷提升自身素質和形象，保持家庭和諧愉快。

三、學校方面應采取的對策

1.更新教育理念，全面提高學生素質。義務教育屬于國民素質的教育，中小學生要由“應試教育”轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。因此，學校首先要更新教育理念，面向全體學生，以符合學生成長規律和教育規律的正確方式教育和引導學生關心和愛護所有學生，促進學生全面健康成長。

2.構建學校、家庭、社會三位一體的教育模式。古人云：“親其師，信其道。”師生關系會直接影響學生的學習態度和學習的積極性，所以任課老師和班主任應深入到學生中去，幫助學生，建立融洽和諧的師生關系。良好的家庭教育是學生身心健康的保證，“近朱者赤，近墨者黑”，家長是孩子的第一任老師，家長的觀念是孩子人生的起跑線，多給孩子起好表率作用。良好的社會環境可以為孩子提供一個安全、純凈的成長空間，避免其受到不利的社會因素的影響。所以，我們提出要促進社會、家庭、學校的教育形成合力，目標相同，三位一體，多管齊下，共同做好孩子的教育工作。

3.教師要更新觀念，改進教學方法。教師要改變教學觀念，改進教學方法，以全身心地關愛每一個學生。要平等公正地對待他們，星星在哪里都是很亮的，就是看你有沒有抬頭去看他們。要有強烈的任責感和使命感。教師要全身心地引導、教育、鼓勵和啟迪學生成長 ，以優異的成績回報父母，回報老師，回報社會。

4.提高學生心理素質。教育學生在學習實踐活動中理解“我能行”的道理，相信我是最棒的，引導學生珍惜時間，激勵學生要自立、自謙、自強、自信、自愛。要勇敢地表現自己的長處和優點，張揚個性，發揮自己的潛能。在困難和失敗面前要勇于面對。

5.要建立符合學生身心發展的評價機制。要創建和諧積極向上的育人環境。建立以人為本的教育教學理念，一切從孩子的品質形成，道德修養、文化素質、競爭意識、探求思維、創新能力的發展和成長出發，評價一個學生，不僅要看他對所學文化科學知識掌握的情況，更重要的是要看他求知的欲望和探究科學的態度，以及學習的方法，使學生在各方面都得到全面發展，成為對社會有用的人才。

四、提高學生自我認識，努力消除厭學情緒

1.樹立正確的世界觀和人生觀。我們要幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，明確自己的人生坐標。思想教育工作就要緊緊抓住這點，根據不同年齡段的學生的心理素質情況，有針對性地進行世界觀和人生觀的教育。要讓學生真正認識到，隨著中國經濟的飛速發展，社會競爭將會更加激烈，今后的路要靠自己走，不能依靠父母一輩子。

2.建立自信心，肯定自己。自信心是一個人成才所必備的良好心理素質和個性品質，也是一種重要的非智力因素。有這樣一句教育名言說：“要讓每個孩子都抬起頭來走路。”“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會干得很好”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學生都有這樣的心態，肯定能擺脫厭學情緒，不斷進步，成為德智體全面發展的好學生。

總之，厭學的原因是多方面的，厭學導致的后果是可怕的，可是厭學的學生并不是無可救藥的。對于厭學學生，教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效地解決問題。要把尊重與愛播撒給每一個學生，從他們的心理需要出發，進行教育和幫助，切實解決好他們的學習心理問題，才能讓每一個學生更好地適應學校教育的要求，從而健康成長。

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