足球課采用游戲法教學(xué)應(yīng)注意的問題

摘 要： 隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，我國各高校在教學(xué)方式上有了較大改善，具體表現(xiàn)為：不管是文化課還是體育課都開始運(yùn)用游戲教學(xué)。在足球課上進(jìn)行游戲教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的積極性，而且有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，更可以使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握足球知識(shí)與技能，但是在足球教學(xué)中采用游戲法要注意一些問題，不能盲目地游戲。本文針對在足球教學(xué)中采用游戲法應(yīng)注意的一些問題進(jìn)行了研究與討論。

關(guān)鍵詞： 足球教學(xué) 游戲教學(xué)法 注意問題

隨著教育制度的不斷改革，足球成為各大高校選修課的主要內(nèi)容，受越來越多的學(xué)生喜愛。在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候采用游戲法對學(xué)生及老師都有很大幫助。老師通過游戲的形式教會(huì)學(xué)生一些有關(guān)足球的知識(shí)及技能，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而且能使學(xué)生在不斷的探索與學(xué)習(xí)中提升自我能力，體悟足球的魅力，培育學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

1.學(xué)校在足球教學(xué)時(shí)采用游戲教學(xué)的目的、任務(wù)有哪些

1.1足球課采用游戲教學(xué)的目的。

在進(jìn)行游戲教學(xué)的時(shí)候，要有目的，不能盲目地選擇游戲、開展游戲。開展游戲教學(xué)的目的是使教學(xué)任務(wù)完成得更好，所以，在選擇游戲的時(shí)候不能脫離教學(xué)任務(wù)，而是要緊緊圍繞教學(xué)任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容，巧妙地將游戲融合進(jìn)去，對教學(xué)起到積極的輔助作用，使學(xué)生通過游戲掌握足球技能及知識(shí)。在游戲教學(xué)中制定規(guī)則，其目的在于通過游戲提高教學(xué)質(zhì)量，所以，在設(shè)置游戲的時(shí)候一定要圍繞教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容開展。要根據(jù)教學(xué)要求開展適合的游戲，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2游戲教學(xué)的任務(wù)。

在足球課上開展游戲教學(xué)的主要任務(wù)是通過游戲提高學(xué)生的興奮程度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)及控制能力，并通過不斷配合培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2.足球課采用游戲教學(xué)的意義

通過足球游戲的練習(xí)，學(xué)生輕松地掌握足球知識(shí)及足球技能，并陶冶情操，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。開展與教材有關(guān)的游戲不僅可以加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的了解，還可以使學(xué)生掌握良好的足球技能。所以，在足球課中開展游戲活動(dòng)是足球教學(xué)最行之有效的方法之一。

2.1游戲教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的興奮度得以提升，通過不斷游戲提高學(xué)生的身體素質(zhì)及綜合素養(yǎng)。

2.2游戲教學(xué)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生改變以前的被動(dòng)式學(xué)習(xí)法，積極主動(dòng)地通過游戲提高足球技能。

2.3在足球課上實(shí)施游戲教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義觀念和團(tuán)體榮辱觀，加深學(xué)生之間的了解，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)、互助、交流中學(xué)習(xí)，從而提高個(gè)人成績。

3.我國足球教學(xué)所存在的問題

從目前狀況來看，學(xué)生對游戲教學(xué)充滿興趣，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還比較模糊，而且掌握程度存在一定的差異。另外，還由于種種原因?qū)W生失去了學(xué)習(xí)的興趣，主要包括：

3.1師資力量薄弱，沒有足夠的應(yīng)用型人才。

現(xiàn)在學(xué)校的體育老師單看體格與精力是很好的，但是由于教育體制的不斷改革，體育老師僅僅有健康的體魄和充沛的精力是不夠的，還要有良好的教學(xué)水平。一些老師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方式單一缺乏新奇感，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而且教育方式還比較老套，有的老師甚至沒有職業(yè)道德，對體育課進(jìn)行放羊式管理，敷衍了事，這樣不僅會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生而且對教學(xué)質(zhì)量會(huì)有很大影響。

3.2學(xué)生意志力薄弱，沒有對足球產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與教學(xué)質(zhì)量是分不開的，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難就退縮，沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也沒有一定的自控能力，對體育課表現(xiàn)出應(yīng)付的態(tài)度，這不管是學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)還是其他學(xué)習(xí)都是沒好處的。

3.3學(xué)校沒有足夠的教學(xué)設(shè)施。

在學(xué)習(xí)足球的過程中，場地及教育器材是關(guān)鍵，要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性首先要有良好的教育設(shè)施。雖然每個(gè)學(xué)校都在盡力完善教學(xué)場地及器材，但還是會(huì)出現(xiàn)數(shù)量上的欠缺，沒有足夠的器材及寬敞的場地都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)質(zhì)量。

4.足球教學(xué)中采用游戲教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)

4.1劃分階段，完成教學(xué)任務(wù)。

在足球課中采用游戲教學(xué)的目的是使學(xué)生放松心情，改變枯燥、乏味的學(xué)習(xí)環(huán)境。可通過游戲檢測學(xué)生的身體機(jī)能與心理狀況，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保持學(xué)生的興奮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，但是，在教學(xué)過程中老師要特別注意，在剛開始的時(shí)候不能讓學(xué)生做運(yùn)動(dòng)量太大的游戲，以免運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過重。

4.2游戲與學(xué)生性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相匹配。

老師要想通過游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就要注意對游戲的選擇，選擇一些適合學(xué)生年齡的游戲，不管是游戲動(dòng)作還是游戲的組織方法都要符合學(xué)生的身體條件及心理水平等，這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4.3游戲的選擇。

在選擇游戲的時(shí)候不僅要滿足學(xué)生的需求，還要考慮老師的教學(xué)任務(wù)問題，即所選擇的游戲要與教學(xué)任務(wù)相聯(lián)系，不能脫離教學(xué)。開展游戲教學(xué)的目的是輔助教學(xué)，通過游戲提高教學(xué)質(zhì)量，而不是擺脫體育教學(xué)任務(wù)，所以，選擇的游戲一定要貼近教學(xué)，使游戲教學(xué)在體育教學(xué)中起到積極的作用。

5.結(jié)語

在足球課上實(shí)施游戲教學(xué)是沒問題的，但是一定要注意方式、方法，要嚴(yán)格按照教學(xué)要求做游戲，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校要大力提倡游戲教學(xué)，盡量解決學(xué)習(xí)中的困難，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，輕松、愉快地掌握足球知識(shí)及技能。

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