創設高品質的軍校文化育人環境

摘要： 軍校教育的目標是培養高素質新型軍事人才，創設高品質的軍校文化育人環境是培養高素質新型軍事人才的重要途徑。突出思想性、把握科學性、著眼時代性、強調戰斗性是創設高品質軍校文化育人環境的基本要求和重要舉措。

關鍵詞： 軍校文化育人環境 思想性 科學性 時代性 戰斗性

社會心理學認為，人是環境的塑造物。一般說來，有什么樣的環境，就有利于培養什么樣的人。軍校思想政治教育的目的是培養高素質新型軍事人才，就更加需要創設和營造高品質、高品位的校園文化環境，這樣，才能達到教育目標，取得良好的效果。

一、突出思想性

軍校培養人才，“政治合格”是首要特征。軍校只有保持這種獨特的政治優勢，才能從根本上確保思想政治教育的正確方向。當前，在校園文化環境建設上，要注重樹立“三種意識”，提高主流思想內涵。一是陣地意識。當今是思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，在社會思想日益多元、多樣、多變，先進文化與落后文化同時并存，意識形態領域斗爭日趨復雜激烈的情況下，軍校不是凈土，各種文化、各種思想都有可能爭奪和感染這塊陣地。因此，我們要堅持把高舉中國特色社會主義偉大旗幟作為院校人員的共同理想和價值追求，并長期占領校園文化陣地。二是主旋律意識。軍校校園文化環境與地方大學相比，是一種特殊的育人環境，特別需要通過弘揚主旋律，發揮主流文化的引領作用，引導官兵牢固樹立科學的理想信念。當前，要重點圍繞培育當代革命軍人核心價值觀這個主題，把“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”滲透到校園文化的方方面面，讓官兵時時處處受到感染，得到體會。三是人文意識。校園文化環境建設要注重通過開展豐富多彩的文化活動，張揚中華民族的人文理想，培育學員優秀的人文精神，讓學員在健康向上的人文環境中，精神愉悅，思想得到升華。

二、把握科學性

軍校文化育人環境的科學性是指軍校文化育人的環境建設要符合人才培養目標需求，官兵思想發展規律及院校自身實際情況的客觀規律要求。一是軍校文化育人環境建設要符合人才培養目標的需求。《中國人民解放軍思想政治教育大綱》關于思想政治教育的主要任務這樣規定：“大力培育‘忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽’的當代革命軍人核心價值觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質新型革命軍人，引導官兵始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，始終保持堅強的革命意志和旺盛的戰斗精神。”這既是思想政治教育的主要任務，又是軍校學員在政治思想上的培養目標。軍校文化育人環境建設只有按照人才培養的目標要求，才能確保教育方向的科學性。二是軍校文化育人環境建設要適應院校官兵的內在需求，開展豐富多彩的活動。首先，要適應官兵的生理需求，毛主席說，青年人好像早晨八九點鐘的太陽，具有強烈的生命力的躍動。這種成長的特點，必然呼喚著與之相適應的形式多樣的文體活動。其次，要適應官兵的心理需求，比如，青年學員大多具有高尚的情感、濃厚的興趣、堅定的意志、縝密的思維等，這些心理品質的培養，同樣需要開展多姿多彩的活動與之適應。再次，要適應官兵的精神需求，青年學員一般富有理想、熱愛生活、渴望尊重、抽象思維能力迅速發展。要善于以靈活多樣的形態、趣味、意蘊滿足青年學員獨特而又豐富多樣的精神需求。三是軍校文化育人環境建設的科學性還表現在要符合事物發展規律和學院建設的具體情況。環境建設從構思到設計，從設計到實施，從單項建設到全面建設，都應該按照事物發展的客觀規律和院校的實際情況去認識，去把握，既要大膽創新，不搞千篇一律，又要注意用美的事物、美的形象、美的藝術，打動學員，感染學員，從而實現育人目標。

三、著眼時代性

時代是人類歷史發展的不同階段。不同的歷史階段具有不同的時代特征，不同的精神需求。軍校文化育人的環境建設要隨著時代的腳步，不斷完善、豐富和發展。一是弘揚傳統文化。我軍在長期的戰斗歷程中，形成了諸如在最艱難險惡的環境中，對革命無限忠誠的長征精神，艱苦奮斗、自強不息的延安精神，敢于斗爭、敢于勝利“進京趕考”的西柏坡精神等一大批優秀的紅色文化，幾乎每所軍校都與紅色文化有歷史與現實的密切聯系。院校在發展過程中，經過長期積累已經形成了一些優秀的文化表現形式和文化活動方式，是院校最寶貴的精神財富，因此要注重挖掘和繼承，不斷增添新的文化元素，使之更富有生命力和吸引力。二是奏響時代樂章。新世紀新階段文化環境建設，要按照胡錦濤關于“堅持緊貼時代發展，緊貼使命任務，緊貼官兵實際，切實改進創新思想政治工作”①的要求，廣泛開展與時代旋律合拍，與軍營節奏同步，與官兵精神需求相融的文化；用特色鮮明的“藍天文化”、“盾牌文化”、“戰神文化”、“礪劍文化”等占領廣大官兵的精神高地；用輿論的強大力量，特別是充分發揮報刊、廣播、電視、網絡等多種媒體的宣傳作用，形成有利于學習踐行當代革命軍人核心價值觀的輿論強勢；用良好的校園人際關系加強官兵間、教員與學員間的了解和溝通，增進團結，增加感情。三是瞄準未來發展。當今是信息時代，信息仍然是未來發展的競爭優勢。因此，在校園文化環境建設中，要充分發揮校園自身的信息優勢，整合方方面面的力量，調動一切積極因素，挖掘校園文化建設資源。要注重發揮人員雙向流動帶來的信息交流優勢，一方面，院校每年有出國訪問、代職鍛煉、學習進修的人員。另一方面，來院培訓人員多，流動快，學員與外界的雙向信息交流頻率高，數量大，要充分利用雙向交流帶來的各種有益信息，構建高品質的校園文化。

四、強調戰斗性

軍校文化育人的環境建設是軍校培養官兵戰斗精神的重要領地。因此，環境建設最基本的特點就是突出一個“軍”字，要有濃厚的“兵味”，這是區別于一般意義的校園文化的最重要特征。一是增加校園文化的軍事內涵。通過調研發現，有些院校的環境建設，柳綠花香多了，休閑娛樂多了，但軍校特有的虎氣軍威，戰爭氣息相對少了，容易出現缺乏戰斗精神的“軟文化”現象。因此，軍校文化育人的環境建設要堅持以本單位的光榮傳統和現實軍營生活為題材，提倡“兵寫兵、兵演兵、兵唱兵”，始終保持鮮明的軍營特征、軍事氣息和軍人特質，體現戰斗精神，體現陽剛之氣，體現豪邁之情，確保既有品味又有兵味，既能育人又能娛樂，打造官兵獻身國防的思想根基。讓鏗鏘有力的軍旅之歌，唱出官兵的滿懷激情；精彩紛呈的戰地文化，演繹官兵的無限風采；兵味濃郁的文藝演出，培養官兵的堅強意志；豪邁有力的戰斗口號，錘煉官兵的昂揚斗志。二是加強戰斗精神培育。軍人職業意味著犧牲和奉獻。沒有過硬的思想作風，就難以勝任部隊工作。軍校文化育人的環境建設，要切實強化軍魂意識，加強戰斗精神和革命氣節的培養，為強化學員時刻準備打仗，不畏強敵、敢打必勝的信心和勇氣提供精神動力和文化給養。在校園環境建設中，要充分發揮軍校傳統教育資源豐富的優勢，建立反映我軍戰斗歷程的優秀影視作品信息庫，定期組織學員觀看；不斷豐富和完善院史館、展覽館、榮譽室等方面的內容資料，作為學員思想教育的基地；經常組織開展英模報告會，演講英雄模范先進事跡；堅持走出去，請進來，充分利用社會紅色資源，組織參觀學習，培養革命英雄主義精神。

注釋：

①中國人民解放軍總政治部編印.軍隊中高級干部理論學習讀本[M]，2009：484.

參考文獻：

[1]岳忠強.軍隊政治工作學[M].北京：國防大學出版社，2006.

[2]王成善.軍校環境論[M].北京：海潮出版社，2009.

[3]郝政利.軍校環境育人論[M].北京：解放軍出版社，2006.

[4]何靜，秦宗倉，等.軍隊文化導論[M].北京：藍天出版社，2008.

[5]中國人民解放軍總政治部編印.軍隊中高級干部理論學習讀本[M]，2009.